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文本内容:
我们所了解的环境污染第一课时从白色污染说起
一、游戏导入,认识塑料活动一盲盒识物师同学们,今天老师带来了一个百宝箱,快来摸一摸里面有什么宝贝吧(生摸)师快给大家看看你摸到了什么宝贝?是一把尺子师你来试试吧!哇,是一个玩具扭蛋机,师同学们,你们从宝箱中摸到的这些宝贝都有什么共同特点呀(生塑料做的)是呀这样都是用塑料做成的物品我们把它们叫作塑料制品,那么今天咱们的课堂就邀请了塑料小精灵和我们共同学习(出示塑料小精灵图片+音频同学们你们好呀,我是塑料小精灵,咱们在二年级的科学书中曾经见过面哦!早在1909年,美国化学家贝克兰德在贝耶尔研究的基础上,用两种化工原料合成了一种新型材料——塑料,也就是我,我们一经问世,就在全世界迅速得到了广泛应用,甚至超过了曾经称霸世界的钢铁呢!同学们,你能找到今天在咱们的教室里有哪些我的分身吗)(椅子、ppt翻页笔、文具盒…)师你们真是火眼金睛呀,那么在日常生活中,除了刚才我们在教室里发现的塑料制品之外,你还见过或使用过哪些塑料制品呢?(玩具、椅子、塑料餐盒…)师还有好多举起的手,看来在日常生活中,塑料制品真是随处可见呀(板贴用途广)
二、探究体悟,感受塑料性能佳师同学们,塑料发明至今不足一百年,但却如此广泛地被运用在我们周围,这和它优良的性能是分不开的老师给每一小组都准备了塑料百宝箱,接下来让我们来一探究竟吧!活动二塑料大探秘师开始前,先请大家把书本翻到72页,看看书中两位同学的探究方法和结果(PPT出示书里内容)师看得真认真呀,你们收获了什么探究方法呢师说的真好,我们可以像这个女孩一样摸一摸,看一看,动用多种各种感官去发现塑料的性能,你真会看书师你也有话说,嗯,是呀,面对疑惑还可以请教大人,真不错,从书中你学到了一个好方法塑料小精灵根据大家的回答,总结了一个探究小锦囊送给大家,快来看一看吧ppt出示锦囊内容(
1、用看一■看、摸一■摸、闻一^用、掂一掂等多种方式探究塑料制品的性能并完成表格,有能力的小组可以完成卡片的提升题哦
2.音乐响起,探究停止;
3.注意探究过程中的安全和文明)师好,现在让我们小组合作,打开老师带给你们的塑料百宝箱,一起行动起来吧!小组代表借助表格汇报(隔水、隔电先出示,其他成本低、质轻、耐用、色彩丰富、防碎等)师你们小组真积极,那请你们先来汇报清晰响亮,说得真棒,你们小组探究的是塑料杯,发现塑料做的杯子防摔不易碎,还有很多颜色你们还发现在我们生活中,像这样防摔、色彩丰富的塑料制品还有塑料桶、塑料笔盒掌声送给你们,真是会探究的小组呀其他小组也跃跃欲试啦!下面谁来?师咱们班的孩子可真会研究呀,发现了塑料这么多优良的性能,正因如此,塑料才会在日常生活中会被大家广泛使用,其实不光生活中,在各个领域都有塑料制品的身影,让我们来听听小精灵的介绍吧!(小精灵农用,医疗、航空…)我看到不少同学都发出了惊呼,你们有什么感受?(无处不在,性能好之类)塑料的优良性能让它被广泛的应用,怪不得我们称他为(大屏幕出示20c人类最伟大的发明之一)
三、倾听烦恼,了解白色污染的困扰师作为20c最伟大发明之一的塑料制品,给我们的生活带来了极大的便利,可是塑料小精灵也有他的困扰,让我们一起来听一听(同学们,我们家族的塑料袋竟然被票选为20c最糟糕的发明,还叫我们白色污染,误,我真是太伤心了)同学们,塑料小精灵在困扰什么呀(生回答,最糟糕,白色污染)由于最初塑料的产生多以白色为主,所以人们会把塑料污染称作白色污染,今天我们就从白色污染说起,(贴板贴从白色污染说起)通过小精灵带来的故事,来了解其中的缘由(播放塑料袋漂流记)塑料袋给人们带来了哪些困扰?根据学生回答相机补充预设1:玉米吸收不了营养塑料作为一种合成材料,是非常难分解的,(出示物品分解时间表)这是一些常见物品的自然分解时间,而塑料需要多久呀(200年-400年)我听到同学们发出了惊呼,你在想什么?(我们却在不断制造着塑料垃圾,让我们试想一下,这些无法分解的垃圾越堆越多,农作物无法生长,我们的粮食也就越来越少了!)预设2到处都有塑料垃圾(看着你蹙着眉头,你在思考什么)你们丢弃过白色污染吗?(生答)让我们以一个塑料袋为例,如果每人每天丢弃一个塑料袋?那么咱们全班呢?(45个),咱们全校有一千二百多人,那就是(1200多个),是呀,整个慈溪常住人口有约183w人,那一天下来就会有183w个塑料袋被丢弃,那么全中国呢?(14亿),全世界呢?老师没有在继续出示图片了,为什么呀(太多了)是呀,太多了,这一张小小的ppt根本放不下这么多废弃的塑料袋呀,而这,仅仅是一天被丢弃的塑料袋呀(PPT展示白色污染的惨状照片)四.正确对待正确使用
1.怪不得有人说塑料是20c最糟糕的发明,塑料垃圾危害这么大,我们能完全不使用塑料制品吗?(生讨论1-2人),
2.如果完全不使用塑料制品,我们的生活会变成怎样呢?(出示ppt,学校,医院,家里如果没有塑料制品,,生回答)(你的知识面真广,如果医院没有性质稳定的塑料,我们就只能用金属容器装药品,可这却很容易与药品发生反应,影响效果)师我们的生活离不开塑料,可塑料垃圾又给环境带来那么大,那么长久的危害,我们到底应该怎么做呢?(生回答)师说得太好了,我们必须合理地、有节制地使用塑料制品,只有这样,才能减少塑料垃圾的产生五定制方案争做卫士看来塑料制品是一把双刃剑,既便利了我们的生活,但白色污染也给环境造成了巨大的危害,其实这个问题全世界各国都已经注意到了,阅读书本74页让我们来看看各国为此做出的努力(师孩子们,你从中学到了什么?(生答)说的真好,竹篮布袋都能减少塑料袋的使用,你来,嗯,各国都在为之努力)2018年的世界环境日主题就是“塑战塑决”,号召全世界齐心协力对抗一次性塑料问题,全球超六十个国家禁止使用一次性塑料制品,或对其收费,减少白色污染已经成为全世界的共同任务国家政策在出台,咱们的行动也得跟上你们有什么减速小妙招呢赶快小组内讨论一下,填一填妙招卡吧交流替代用(和妈妈去买菜用竹篮子、环保购物袋代替塑料袋装东西),少用(自己带杯子,少用一次性杯子、餐盒),正确用(快递塑料外包装打开之后再当作垃圾袋用;喝完了可乐把瓶子当作花洒继续用)(边说边把他们的妙招贴在黑板上)在大家的群策群力下,咱们形成了一个替代用、少用、正确用的减塑方案,通过这些,一定能减少塑料垃圾的产生另外呀,为了让我们为减少白色污染做出更大的贡献,今天回到家,让我们和爸爸妈妈一块儿商议,根据你们家自己的情况,拟定一个你们家专属的减塑方案,如果执行得好,你们还可以将我们的所学所想在亲朋好友中推广孩子们,习主席说过,绿水青山就是金山银山,地球是我们人类共同的家园千万别让污染弄脏了我的家,这节课我们从白色污染说起,了解了塑料的优良性能带来的广泛用途,感受了白色污染的危害,制定了减塑方案在我们的生活中,除了白色污染,还有许多环境污染的话题,下节课,让我们进行环境污染大搜索,共同保卫我们的家园部编版。