部编版小学三年级上册道德与法治 我学习，我快乐 教案（表格式，含两课时）

课题

2.我学习，我快乐第1课时总序第3个教案课型新授

1.通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直批注:面学习中遇到的困难，学会自己解决问题

2.通过交流学习经验，感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难，端正学习动机和学习态度

3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪教学重点学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难教学难点明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐教学准备多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器教学过程

一、谈话导入学生交流自己学会的技能

二、活动一学习的快乐

（一）技能比拼师在刚才的小组讨论中，老师发现好多同学的技能卡片上都写的是背诵成语那么，我们来分小组进行成语接龙比赛好不好？生好！师生互动师生共同玩游戏师:请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧!生1:如果你想克制住对手取胜，就找最后一个字生僻的成语生2回答第一个成语的时候，要给下一个成语留有余地，游戏才能进行下去每一个成语的最后一个字不要太生僻，如果组词都不好组的话，成语就更难接上了生3比较容易接上成语的字，一般和大自然有关，比如天、地、日、月、风、云、山、水等教师我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手在这样的学习中，你感到快乐吗？学生活动比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好教师仔细阅读教材P9图文，回答问题你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐学生交流回答问题教师读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍学生交流小组分享，小组代表汇报师生互动让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享教学反思:课题

2.我学习，我快乐第2课时总序第4个教案课型新授编写时间______年—月—日执行时间一年—月—日批注.教学目标

1.通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题

2.通过交流学习经验，感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难，端正学习动机和学习态度

3.勇于克服学习中遇到的种种困难，养成积极解决问题的良好学习习惯教学重点.了解学习的快乐，在学习之中感受快乐；掌握克服学习中各种问题的方法教学难点明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐教学准备多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器教学过程

一、谈话导入

二、活动二战胜困难更快乐教师每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11）,想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？学生交流小组合作讨论生1遇到不会做的数学题就心情很烦生2总是有背诵不过的古诗词，记不住的英语单词生3看着看着书就犯困，容易半途而废师看来大家在学习中遇到了不少的困难，那有没有人愿意帮他们出出主意呢？生1:遇到不懂的问题时，可以查资料或者请教别人生2遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时,可以与学习好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中教师总结“世上无难事，只怕有心人”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难教师一起看看“王栋学骑车的故事”说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下学生交流思考并分享经历教师你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由教师遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？学生交流遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会

三、教师总结同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐部编版。