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课题父母多爱我设计人教学内容三年级上册第四单元父母多爱我(第一课时父母默默的爱)本课编写依据是《品德与社会课程标准》中“我的家庭生活”里的第一条“知道自相关己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬课标和关心”本教材课分析本单元的主题是“家是温暖的地方”本单元共三课,分别是《父母多爱我》、《爸目爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》本课侧重讲父母对孩子的爱,引导学生体会父母的标爱,尝试走进父母的内心世界,加深对父母的理解,能够接纳父母对自己爱的表达方式确第一课时是第一个板块的话题,从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱,定从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱,通过小诗使学生进一步体会父母之爱的依学情据三年级学生知道父母爱他们,但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护,一切都觉得分析理所当然,他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱,这需要进行一定的引导父母对子女的爱的形式是多样的,三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱因此,要引导他们走进父母的内心世界,去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱,从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系
1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血,感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱本课目标
2、通过自主思考与合作探讨,学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩,并以恰当的方式孝敬父母
1.课前让学生记录父母所做的事,完成“亲情树”,小组内互评,记录是否详细、是否评价进行装饰,每个小组选出一名代表在班里进行展示任务
2.课堂活动中,就回答问题是否积极、能否清楚表达自己的想法、是否敢于质疑,教师适时给予评价
3.课后拓展“感恩树”,记录为父母所做的事情,由家长就事情的完成度进行打分引导学生回想生活名田节,感受父母默默的爱教重点学重难点引导学生走进父母的内心世界,去发现爱、感受爱,并懂得感恩父母难点教教师ppt课件、其他相关材料学准备准学生课刖二天记录父母为我们做的事,完成66页“亲情树”备准备指向目标评价任务预设的学习活动活动一记录爱每一个人都有自己的名字,你的名字是谁起的呢?学生介绍长辈为自己取名字的故事父母的爱无处导入课题并板书父母多爱我不在一*些看些课前组织学习调查,明确活动要求,并填写平常的举动、课本66页图课前让学生记录父母所一句我们常常活动要求听得到的话,
1.观察一天当中父母为自己做的事,记录在做的事,完成“亲情树”,只要留心,我叶子里,并涂上自己喜欢的颜色小组内互评,记录是否们就能体会得
2.如果叶子不够,可以自己添画至限详细、是否进行装饰,
3.连续记录三天,如果后一天做了与前一天“亲情树”让相同的事,就在叶片上花一颗五角星每个小组选出一名代表孩子们从生活
4.观察记录好的“亲情树”,说说自己的发在班里进行展示的点点滴滴中现去发现父母的生交流分享数一数父母为你做了多少事,爱,感受父母每天重复做的又有多少呢?默默的爱回忆自己记录“亲情树”,你有什么感受?一个个感人的瞬间,一件件毫不起眼的小事,凝聚了爸爸妈妈对我们浓浓的爱他们的爱不华丽,不张扬,甚至微小到可以让人忽略,爸妈的爱无时不在,无处不在他们的爱是默默的(板书默默的爱)课堂活动中,就回答问活动二分享爱通过对《妈妈题是否积极、能否清楚
1.自主阅读教材67页《妈妈喜欢吃鱼头》喜欢吃鱼头》表达自己的想法、是否
2.交流讨论妈妈和外婆真的喜欢吃鱼头的故事的思敢于质疑,教师适时给么?她们为什么这样做呢考,懂得发现予评价
3.你有父母关爱你的感人故事么?说给大一些沉默、细家听听,哪里最让你感动?致的爱,并能够学生交流、分享与父母之间的感人故事在细心思考中发现自己与父母的一些故事通过感动中国活动三表达爱人物的视频,激
1.播放感动中国人物视频,再次感受父母爱的无发学生内心的私和伟大记录展示废弃物再利用的新感激,加上音乐方法(至少3种)、制作变
2.从小到大,我们都感受着家人细致的关爱,你废为宝的创意设计(至少一的烘托,让孩子是否想要感谢家人的付出?爱需要表达,就让我们件)们在朗诵中充一起来表达爱吧!分表达出对妈学生交流分享如何去感谢、回报父母的爱在轻柔妈的爱的音乐声中一起朗诵《妈妈的爱》本课的学习让学生都充分地感受到生活中父母给予我们的爱,爱都是相
七、课后拓展课后完成拓展作业,将道德互的,通过认识、道德情感转化落实为将自己在生活中为父母做的事情记录下来,仿照课“感恩树”记实际的道德行为录^作,让学生本66页,制作“感恩树”怀着一颗感恩的心去回报父母父母多爱我板记录爱父母默默的爱书分享爱分享与父母之间的爱的故事设表达爱表达自己对父母的爱计部编版部编版。