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《道德与法治》小学三年级教学设计姓名学校色块主题(框我们的生命来之不易题)教材分析《我们的生命来之不易》是三上第三单元《安全护我成长》第一课《生命最宝贵》中第一个框题的内容本单元依据的课程标准是“我的健康成长”第6条“体会生命来之不易知道应该爱护自己的身体和健康知道日常生活中有关安全的常识,有安全意识和基本的自护自救能力”以及“我们的社区生活”第5条“了解本地区交通情况,知道有关的交通常识,自觉遵守交通规则,注意安全”第七课《生命最宝贵》有两个框题,两课时完成这一课是本单元的基础和起点,旨在让学生体会生命的来之不易,逐步认识到保护好生命不仅要靠父母,还要靠自己,树立珍爱生命的意识第一个框题《我们的生命来之不易》涉及的课标是“我的健康成长”第六条体会生命来之不易,知道应该爱护自己的身体和健康知道日常生活中有关安全的常识,有安全意识和基本的自护自救能力本框题从生命教育的角度入手,让学生体会母亲孕育自己的艰辛,了解父母养育、呵护自己付出的心血,认识到生命来之不易,有爱惜身体和珍惜生命的意识学情分析三年级的学生正处在活泼好动的年龄,他们开始进入少年期,此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望,常常精力充沛,对外界事物充满好奇,但生活经验不足,又缺乏自我保护的意识和能力,因此比较容易“闯祸”,甚至伤害身体,危及生命另外,三年级的孩子个性差异大,情绪不稳定,自控力不强,对自己生命的来历和养育过程体会不深刻,因此让孩子们知道生命来之不易,懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的活动目标情感•态度•价值观体会生命的来之不易,激发对父母和家人的感激之情,懂得生命不仅属于个人,也属于家庭和社会,从而珍爱生命能力与方法
1.借助课前访谈、调查等活动,收集自己出生和成长的相关资料,能够关注自己的生命健康
2.初步掌握收集、整理、运用信息的能力知识了解生命诞生的过程,知道生命的孕育和成长是艰辛的,了解生命成长相关的法律法规重难点懂得生命的成长不是一件容易的事,体会、理解妈妈孕育生命的艰辛,有爱惜身体,珍惜生命的意识解决重难点的策略是体验孕妈妈活动,模拟学走路的过程教学准备装满书的书包、布娃娃、课前米访和调查活动过程活动环节教师活动学生活动设计意图时间规划反思与评析聊天导入
1.学生说出从孩子们熟悉3分钟学生对此
1.孩子们,今天人物名称并回的动画人物导环节比较老师给你带了几答从哪里来入课堂,活跃气感兴趣,观个熟悉的朋友,的氛引出本节课看视频之看,他们是谁?
2.学生回忆的话题后清楚了教师出示动画片自己在妈自己的生日人物妈肚子里
2.询问学生从哪的生长过里来?生日是什程么时候?
3.这就是我们在妈妈肚子里的生长过程,你们知道这需要多少天吗?活动一来之
1.学生交流学生通过对妈12分钟孩子们在
1.妈妈可是孕育不易的我孕期妈妈的生妈日常生活采体验之后我们的大功臣,活情况访,交流怀孕妈又聆听了课前让大家去采
2.学生按照妈的变化,感妈妈的讲访一下我们的爸老师的要求体受到妈妈怀孕述感受非爸妈妈,下面我的辛苦体验常深刻,真验孕期的几个们来交流一下活动能让学生正体会到动作
2.五分钟妈妈体更深刻的了解了孕育的
3.学生回答验妈妈孕期的各不容易
4.学生聆听起立,请你像老种不适和辛苦,
5.学生感悟师一样把书包背感受孕育生命并回答到前面,现在你的不易胸前的书包就是你的宝宝了,妈妈的孕期生活开始了(搬板凳,系鞋带,擦门框,趴着休息)
3.同学们,刚才这几个动作你平时完成时,有困哪吗?那当了妈妈之后呢?
4.听妈妈讲述孕期感受
5.老师讲解妈妈的辛苦了解了这些你想说什么?活动二
1.(抱布娃娃)
1.学生回答通过体验学走18分钟进一步的健康成长的
2.两个学生你每一天都在路,感受养育养育体我长大,每一天都体验并分享的不容易同验,成长有新的变化,不感受学之间的故事故事分知不觉,你该学
3.小组用坐分享,让学生享,疫情走路了你还记庄法交流成知道家人对我回顾,法得是谁领着你长故事们的保护在日律法规的
4.全班分享学走路吗?哪常生活的点点讲述等让位妈妈能领着
5.听教师讲滴滴中都有体学生进一我们的宝宝学述,并说感现灾难故事步理解了走路?受的讲述和新冠生命的来
2.学生体验领
6.学习保护疫情的回顾,之不易,着宝宝学走路我们的法律让孩子们感受要好好保
3.采访学生法规到生命的宝护自己的孩子们累吗?贵,珍爱自己身体腰酸吗?你此的生命法律时此刻想说什法规的了解进么?一步让学生明
3.同学们,你们白生命的意知道从开始走路义到能够完全松开爸爸妈妈的手走路需要多长时间吗?
4.在你成长的过程中,我们的家人还做了很多很多的事情,课前大家都进行了调查,请大家四人一小组交流一下
5.全班分享
6.教师讲述灾难发生时的故事
7.在大灾大难面前,我们的亲人,我们身边的人为什么要这么做?
8.教师小结
9.出示保护生命的法律法规
1.孩子们,课上
1.学生思感受到生命的3分钟来新的想法总结思考到这里很快就考回答之不易,就会想到要保和思考激要结束了,通过护自己的身体,发对下节
2.学生聆这节课的学习,听课的探究你又什么新的从而引发对下欲望思考和想法节课内容探究呢?的欲望
2.孩子们,生命是宝贵的,生命是来之不易的,请同学们在今后的学习和生活中要时时刻刻保护好我们的生命,用心去感受我们生命的来之不易人的生命只有一次,那我们该怎样爱护身体,珍惜生命呢?我们将在下节课继续探究我们的生命来之不易(孕育养育)\\^容易/板书设计部编版部编版。