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统计学原理课程教学大纲分院院长孙玉铃执笔人:杨朝丹分院名称:工商管理编写日期:年月日200796课程编码课程中文名称统计学原理课程英文名称statistics theory课程类别专业课(公共课、专业基础课、专业课)开课对象06级工商管理开课学期:第三学期学分:
2.5;总学时50(理论课学时、实验课学时)基本教材《统计学原理》,刘晓利主编,北京大学出版社,2007,第一版参考书【1】《社会经济统计学原理》,夏淑琴,重庆大学出版社,2002,第1版
[2]《统计学》,袁卫、庞皓等,高等教育出版社,2004,第n版
[3]《统计学》,龚有容,机械工业出版社,2004
[4]《社会经济统计学原理》,姚志学,中国财政经济出版社,2002
一、课程的性质、目的和任务(小标题用黑体四号字,下同)、课程的性质和目的1《统计学》是为工商管理专业学生开设的必修课程,具有较强的综合性与应用性通过本课程的学习,使学生较好地掌握统计数据的收集、整理、分析与解释等统计方法,并在一定程度上理解统计推断的基本概念和解决问题的方法;本课程的教学目的是一方面加强对社会经济问题的学习、研究及学习其他专业课程提供数量分析方法,另一方面培养学生分析和解决实际问题的能力开课程为进一步学习其他相关课程打下坚实的基础、教学任务2本课程的教学基本任务是教育学生了解我国统计法的基本规定和要求,懂得统计学的基本任务、掌握社会经济统计的最一般的原理、原则和方法,基本能够胜任统计员的工作
二、课程的基本要求本课程教学的基本要求统计学原理是一门规范性、理论性与实践性较强的课程在教学中要按照专业培养目标的要求,重点讲授本课程的基本理论和基本方法,并注重学生基本技能的训练及培养利用数量分析方法解决实际问题的能力
三、课程的基本内容及学时分配第一章总论(4学时)I教学目的与要求本章是全书内容的纲要求掌握统计的研究对象、统计的特点、统计研究的方法,明确统计工作的任务,掌握统计的几个重要概念,为进一步学习本课程打下基础II教学内容第一节统计学的性质和特点
一、统计的涵义“统计”一词,有统计工作、统计资料和统计学三种涵义
二、统计学的研究对象及其特点第二节学的任务和作用
一、统计的作用
二、统计工作的基本任务第三节、统计的研究方法和统计的工作过程
一、统计研究的基本方法1大量观察法;2统计分组法;3综合指标法;
4、归纳推断法
二、统计工作过程1三统计设计阶段;2统计调查阶段;3统计整理阶段;4统计分析阶段第四节统计的几个基本概念
一、统计总体与总体单位
二、标志与指标
三、变异与变量重点、难点统计学概念的理解,以及总体和单位、标志和指标的概念、区别与联系思考题
1、统计学的三层含义及相互联系?
2、统计学涉及的三组基本概念是什么?举例说明第二章统计调查(4学时)I教学目的与要求本章讲述关于统计工作第二阶段一一统计调查中的理论和方法要求理解统计调查的概念和种类,掌握统计调查方案的制订和统计调查的基本方法,能根据调查目的和客观实际情况,正确地采用调查方法,组织搜集正确、及时、全面、系统的统计资料II教学内容第一节统计调查概述
一、统计调查的意义和任务
二、统计调查的种类1全面调查和非全面调查;2统计报表和专门调查;3经常性调查和一次性调查;4直接观察法、询问法和报告法第二节统计调查方案
一、确定调查目的
二、确定调查对象和调查单位
三、确定调查项目和设计调查表
四、确定调查时间和期限
五、制订调查的组织实施计划第三节统计报表
一、统计报表的意义
二、统计报表的种类;
三、统计报表的内容
四、统计报表的资料来源第四节专门调查2统计报表制订
一、普查
二、重点调查
三、抽样调查
四、典型调查重点、难点一是统计调查方案的设计,二是各种统计方法的特点、区别以及适用范围思考题
1、统计调查方案包括哪几方面的内容?
2、我们学习的调查方法中,那些是全面调查,那些是非全面调查?第三章统计整理(6学时)I教学目的与要求本章讲述统计资料整理中的有关理论和方法要求了解统计资料整理的意义和内容,明确统计分组的有关问题,掌握分配数列中的一些基本概念以及变量数列的编制方法,明确统计汇总和统计表中的基本问题II教学内容第一节统计整理概述
一、统计整理的概念
二、统计整理的意义
三、统计整理的步骤第二节统计分组
一、统计分组的概念作用和分类
二、分组标志的选择
三、统计分组的方法
四、统计分组体系
五、统计资料的汇总第三节分配数列
一、分配数列的概念和种类
二、变量数列的种类
三、变量数列的编制
1、单项式变量数列;
2、组距数列
四、次数分布特征第四节统计表
一、统计表的概念与作用
二、统计表的构成
三、统计表的种类
四、统计表的设计和编制规则重点、难点统计分组方法与变量数列的编制思考题
1、选择分组标志应遵循哪些原则?
2、举例说明次数分布的特征有哪些?第四章总量指标和相对指标(4学时)I教学目的与要求本章讲述了总量指标和相对指标的种类、特点及计算方法要求理解总量指标的概念和作用,时期指标和时点指标的涵义和区别;掌握各种相对指标的概念和作用,以及它们不同的具体计算方法;II教学内容第一节总量指标
一、总量指标的概念和作用
二、总量指标的种类1总体单位总量和总体标志总量;2时期指标和时点指标
三、总量指标的计量单位
四、计算和应用总量指标过程中需要注意的问题第二节相对指标
一、相对指标的概念和作用
三、相对指标的表现形式
四、相对指标的种类及计算方法
1、计划完成程度相对指标
2、结构相对指标
3、比例相对指标
4、比较相对指标
5、强度相对指标
6、动态相对指标
五、相对指标计算和运用的原则重点、难点总量指标和相对指标的计算方法和运用思考题
1、强度相对指标和平均指标的区别与联系?
2、相对指标有哪几种,是如何计算的?第五章平均指标(6学时)j教学目的与要求本章理解平均指标的概念和作用,正确掌握各种平均数的计算方法;理解标志变异指标的概念、作用以及掌握标志变异指标的计算和运用;了解综合指标的运用原则II教学内容第一节平均指标概述
一、平均指标的概念和特点
二、平均指标的作用
三、平均指标的种类第二节算术平均数
一、算术平均数的基本形式
二、简单算术平均数;
三、加权算术平均数
四、算术平均数的简捷算法第三节调和平均数
一、简单调和平均数
二、加权调和平均数
三、相对指标和平均指标平均数的计算第四节几何平均数
一、简单几何平均数
二、加权几何平均数第五节众数和中位数
一、众数~,、中第六节各种平均数之间的相互关系
一、算术平均数、几何平均数和调和平均数三者之间的关系
二、算术平均数与众数、中位数之间的关系第七节应用平均指标应注意的问题重点、难点平均指标的计算方法和运用思考题
1、平均指标有哪些种类?
2、什么是几何平均数、众数和中位数?如何计算?第六章标志变异指标(2学时)I教学目的与要求本章理解平均指标的概念和作用,正确掌握各种平均数的计算方法;理解标志变异指标的概念、作用以及掌握标志变异指标的计算和运用;了解综合指标的运用原则II教学内容第一节标志变异指标概述
一、变异指标的概念和作用
二、变异指标的种类第二节全距和平均差
一、全距R;
二、平均差D;3标准差第三节标准差和标志变动系数
一、标准差
二、交替标志的标准差
三、标志变动系数重点、难点平均指标的计算方法和运用思考题
1、测定标志变异程度的指标有哪些?它们各有什么特点?第七章时间数列(6学时)I教学目的与要求本章讲述对社会经济现象进行动态分析的统计方法之一的时间数列分析法要求了解时间数列的概念、种类及特点,了解时间数列的编制原则;掌握时间数列的各种水平指标的概念和计算方法,重点是序时平均数的计算;掌握时间数列的各种速度指标的计算方法,重点是平均发展速度的计算;了解测定长期趋势与季节变动的统计方法II教学内容第一节时间数列概述
一、时间数列的概念和构成要素
二、时间数列的种类
1、总量指标时间数列
①时期数列的概念及特点;
②时点数列的概念及特点
2、相对指标时间数列;
3、指标时间数列
三、时间数列的编制原则第二节时间数列的水平指标
一、发展水平
二、平均发展水平
1、由总量指标时间数列序时平均数;
①按时期数列计算;
②按时点数列计算,(I)连续时点数列;(H)间断时点数列;
2、由相对平均指标时间数列计算序时平均数
三、增长量和平均增长量
1、逐期增长量;
2、累积增长量;
3、逐期增长量与累计增长量的关系
4、平均增长量第三节时间数列的速度指标
一、发展速度1定基发展速度;2环比发展速度;
二、增长速度
1、定基增长速度;
2、环比增长速度
三、平均发展速度和平均增长速度第四节长期趋势的测定
一、测定长期趋测定与预测的意义
二、测定长期趋势的方法1时距扩大法;2移动平均法;3数学模型法第五节季节变动的测定
一、季节变动及其测定的目的
二、季节变动分析的原理与方法1按月(季)平均法;2移动平均趋势剔除法
三、循环变动分析重点、难点水平分析指标、速度分析指标、长期趋势的测定思考题
1、时期数列与时点数列的不同?
2、时间数列的编制原则有哪些?第八章统计指数(6学时)I教学目的与要求本章讲述统计指数的理论和方法,以及如何运用指数方法对社会经济现象进行分析要求理解统计指数的概念和作用;了解综合指数的特点,掌握综合指数的编制方法;理解平均数指数的意义,会进行有关的计算;了解平均指标指数的意义和计算方法;了解运用指数体系进行因素分析的统计方法II教学内容第一节统计指数的作用和种类
一、统计指数的概念
二、统计指数的作用
三、统计指数的分类第二节综合指数的编制
一、综合指数的概念
二、综合指数的编制方法1数量指标指数的编制;2质量指标指数的编制第三节平均数指数
一、平均指数的概念
二、平均数指数的编制1加权算术平均数指数;2加权调和平均数指数第四节指数体系与因素分析
一、指数体系
二、因素分析1总量指标的因素分析;2平均指标的因素分析第五节平均指标指数
一、平均指标指数的概念
二、平均指标指数体系的因素分析重点、难点各种指数的编制及因素分析思考题
1、编制综合指数的原则是什么?
2、怎样进行因素分析?第九章抽样调查(6学时)I教学目的与要求本章讲述抽样调查中的一般原理和各种抽样组织形式的调查方法要求理解抽样调查的特点和作用;了解各种常用的抽样方法,特点是简单随机抽样方法,掌握其抽样组织形式的意义和样本指标的计算方法;掌握平均抽样误差、极限抽样误差的计算方法和如何正确确定必要的抽样数目II教学内容第一节抽样调查的概念和作用
一、抽样调查的概念和特点
二、抽样调查的作用
三、抽样估计的一般原理第二节抽样调查中的几个基本概念
一、全及总体和抽样总体;
二、全及指标和抽样指标
三、重复抽样与不重复抽样第三节抽样误差和抽样估计
一、抽样误差
二、抽样平均误差
三、抽象极限误差
四、抽样误差的概率度
五、抽样估计第四节抽样调查的组织形式
一、简单随机抽样
二、类型抽样
三、等距抽样
四、整群抽样第五节必要样本容量的确定和总量指标的推算
一、必要样本容量的确定
二、总体总量指标的推算重点、难点抽样误差、抽样估计及样本容量的确定思考题
1、什么是抽样误差、抽样平均误差和抽样极限误差?
2、点估计和区间估计有什么不同?第十章相关分析(4学时)I教学目的与要求本章讲述相关分析与回归分析的基本理论与方法要求了解相关分析和回归分析中的基本概念;了解相关系数的计算和运用;了解回归分析方法;了解估计标准误差的计算;并了解依据实际情况,灵活地运用相关分析方法和回归分析方法II教学内容第一节相关分析概述
一、相关关系的概念
二、相关关系的种类
三、相关分析的内容第二节相关关系的测定
一、相关表
二、相关图
三、相关系数第三节回归分析
一、回归分析的概念及相关分析的关系
二、简单直线回归方程的配合
三、估计标准误
四、估计标准误差和相关系数的关系重点、难点抽样误差、抽样估计及样本容量的确定思考题
1、相关系数是如何计算的?
2、什么是回归分析?如何进行直线回归方程的配合?
四、习题及课外教学要求课后习题
五、考核方式及成绩评定平时成绩30%(包括考勤、作业、随堂测试)期末考试70%。