第三节认识简单机械-杠杆教学设计15

第三节认识简单机械——杠杆概述《简单机械》是浙教版科学九年级上册第三章第四节内容这节课的主要内容是杠杆杠杆是最基本也是最重要的简单机械，通过引导学生对实物的分析知道杠杆的定义并能找出杠杆的五要素支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂为接下来滑轮，轮轴等其他简单机械的打下基础教学目标.了解杠杆的历史及发展过程；认识机械的使用对社会发展的作用

1.知道杠杆是一种简单机械，能找出杠杆的五要素支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂重2点杠杆的认识及杠杆的五要素难点杠杆的动力臂、阻力臂的作法教学方法实验法、讨论法教具锄刀，甘蔗，剪刀，开瓶器，尺子，橡皮，自制杠杆模型教学过程一.情境导入甘蔗很快就会上市了，吃甘蔗对于很多人来说是个挑战，我们可以借助与工具一一恻刀,像这种能给我们提供方便的工具，都称为简单机械活动一请同学上来用恻刀演示切甘蔗，其他同学观察侧刀的工作特点学生描述锄刀在力的作用下转动教师继续引导，在转动的过程中有一点是固定不动的，我们把在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆板书杠杆的定义继续分析锄刀的工作特点，得出杠杆的三要素支点，动力，阻力板书支点固定不动的点动力使杠杆转动的力阻力阻碍杠杆转动的力提问生活中常见的杠杆思考杠杆的形状一定是直吗？（形状各异，可以是直的，也可以是弯的）图片撬棒指导学生根据杠杆的特点在学案上画出三要素活动二让学生利用手头的工具模拟撬棒一一撬起科学书学生描述自制的杠杆:尺子作为杠杆，橡皮当作支点引导学生将手放在杠杆的不同位置，同样撬科学书本有什么感受学生手越靠近支点感觉越吃力猜想力的大小与什么因素有关学生回答可能是与支点到动力作用点的距离有关教师用自制的杠杆演示，得出力的大小与支点到力的作用线的距离有关板书动力臂支点到动力作用线的距离阻力臂支点到阻力作用线的距离板书演示力臂的作法，巩固力臂的定义学生操作XJ\引导学生会分析实物的杠杆，并能画出杠杆的五要素总结杠杆的定义及五要素作业、复习本节课内容:

1、作业本2A:P27-28。