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文本内容:
第一单元教学初探单元内容总述
1.本单元的主题本单元课文主要是围绕“自然之美”这个主题进行编排的主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,能使学生油然而生热爱大自然的思想感情
2.本单元的教学重点
(1)能引导学生根据语言描写想象画面,感受大自然的神奇之美大潮的壮观,充满诗情画意的散文《走月亮》,无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情通过阅读,感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受
(2)教学时应通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大自然的神奇学习并运用联想和想象来写景状物,抒发观赏景物时的感受单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议1观潮本课描写了钱塘大潮的壮美2重点是感受钱塘江大潮汹涌而
1.通过初读一研读一熟来的壮观气势读的程序引导学生体会钱塘江大潮的景观之奇
2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境2走月亮本课描写了阿妈牵着“我”的
21.结合图片,引导学生小手在月光下散步的美好情透过文字想象画面景,重点是感受月光下美丽的
2.让学生在轻声读、自景象,体会“我”与阿妈浓浓由读的同时边读边想象的亲情3现代诗二首本课描述了晚秋的美和小花牛1通过反复诵读培养学生的的可爱,重点是通过有感情的朗读能力,赏析诗歌的能朗读课文体会作者力和想象能力在诗歌中表达的感情4*繁星
11.通过启发、点拨的方本课紧紧围绕“繁星”展开描法引导学生品味课文中的写,写了“我”在不同时期、各种修辞手法不同地点观看繁星的情景重
2.结合图片引导学生体点是学习并运用联想和想象来会作者观赏景物时的感写景状物,抒发观赏景物时的受感受学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法,表现对美好生活的向往口语交际我们与环
11.引导学生联系实际去境本次口语交际的内容是以“我观察发现自己身边的环境们与环境”这个话题进行讨问题论重点是指导学生在情境中
2.小组合作法去讨论制讨论交流时的条理性、应对性订解决环境问题的办法和合作性懂得环境对人类的重要作用,确立环境保护意识习作推荐一个好地本次习作的内容写一写自己喜
21.指导学生联系实际选方欢的一个好地方重点是指导择身边的美景学生具体有序地写出自己推荐
2.结合课文提示对习作的地方和推荐理由进行指导
3.讨论交流法引导学生表达习作
4.互评法互相点评习作语文园地本次语文园地的主要内容是根
21.引导学生在回顾课文据语言描写调动听觉、视觉等内容的基础上,调动感官,各种感官想象画面;根据四字激发联想和想象词语想象画面;能用一定的词
2.小组合作的方式进行语描写事物;书写楷体字;积讨论交流累古诗《鹿柴》重点是培养
3.指导学生朗读背诵,学生联想结合图片引导学生理和想象能力,引导学生联系实解诗意际运用词语写句,同时引导学生积累古诗。