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教学课日页课型Unit4Then andnow Sound timeCulture新授课time一本课题教时数本教时为第教时备课日期月549240教学目标复习及其过去式的表达并能熟练用于日常用语或者语篇的表达中
1.Story time了解字母组合的读音,并能够运用到别的生词的发音中去
2.er了解人类的两个重要发明飞机和火车,并了解中国古代的四大发明,激发学生的求
3.知欲望和远大理想教学重点
1.阅读并了解相关的Culture time;了解字母组合的读音,并能够运用到别的生词的发音中去er.在前几课的基础上会正确并熟练对比以前和过去;让学生了解人类的重大发明,激发学生的求知欲望和远大理想
4.教学难点了解字母组合的读音,并能够运用到别的生词的发音中去
1.er
2.阅读并了解相关的Culture time;在前几课的基础上会正确并熟练对比以前和过去;
3.让学生了解人类的重大发明,激发学生的求知欲望和远大理想
4.教学方法与手段情境教学法、朗读练习法、交际法、任务型教学法等;多媒体课件、词汇卡片等教学过程教师活动学生活动设计意图预习任务见预习单Ss playthe game.Step
1.Warm-up
1.Play agame:(呈现规则)PPT游戏导入,活跃课堂氛围的同时,复
2.Funny sentence-making:习本单元所学重(呈现规则)点知识PPTSs playthe gamein groups.举例1学生Ayesterday学生BMike学生Cride a bike学生DMike rodeabike通过小组自主合作头脑风暴的方yesterday.建议教师可以写班级同学的名字和式帮助学生复习S:...一些比较有趣的动作来增加趣味性,一般过去时和一S:...也可以加入一般现在时增加游戏的般现在时的用法难度与区别,迅速激发举例2学生Aevery day学生思维学生BZhang Lan学生Cdance on the house学生D ZhangLan dancesonthehouse everyday.
3.Lets retell(教师引导全班同学一起复述的Ss retellMikes changes.Mike变化Boys retellMr Browns男生一起复述的变化女生一changes.Mr Brown通过各种不同的起复述的变化学生举手回答Girls retellMrs BrownsMrsBrown方式复述课文,的变化)changes.Grandpa避免了复述的枯SI retellsGrandpas
4.Look and saychanges.燥无味,激励学(呈现过去和现在对比的图片,教PPT生积极参与师板书句型提示:...years ago,I....学生两人一组谈论变化)Now
1....,Ss lookandsayaccordingStep2Sound timetothe pictures.
1.T:Look!There arelots ofchanges inourlife,such astransportation,learning,shopping andentertainment.And learningEnglishhas becomemore andmore通过让学生自主Ss readtogether.朗读句子,感受important.Lets readtogether.并总结出的“er”
2.T:Now payattention tothe redpart.Can发音,体现学生you findout whater pronounces在学习中的主体Ss:IdlT:Yes,it pronounces/a/.(教师带读)地位
3.T:Can yougive mesome otherexamples(呈现更多例词带读)PPTT:Can youmake sentenceswith thesewordsS:…T:Good job.I alsomade somesentences引导学生头脑风S.for you.They canhelp youremember・・暴,想出更多erthese words.Lets readtogether.发》/的单词,培s...My fatherand mybrother oftenplay养学生的发散思together.维The writerwrote aletter tothe singerlastwinter.The playerin thered sweaterwas thewinner.Ss readand learn.Step3Culture Time
1.T:Look atSam andBobby.They aretalking abouta bookcalled:Great inventions.It tellsusabout thegreat inventionsall overthe world.SoBobby andSam likethis bookso much.Ss:OK!Lets takea look.OKS:Its atrain.T:Look!Whats thisS:Its atrain.T:What aboutthisT:Who invented the compass and theS:The Chineseinvented thetrainPlease readit byyourself.compassandthe British(呈现)T:Lets takea look.PPTinvented thetrain.
3.T:What aboutthe first train Afterclass,通过中国的发明you cansurf theInternet andlearn引出英美的发明,more aboutthe firsttrain.The British由己及人,更能激发学生的学习兴invented thefirsttrain.And our趣Chinese peopleare evenbetter.Look,they9re thefour greatinventions of(呈现ancient China.PPT PaperSsshare ingroups.making,Printing,Gunpowder,)Compass.T:What otherinventions doyou knowNowshare ingroups.
4.T:Look atthe otherinventions.Which拓展更多的国内外发明,拓宽学生(教师呈现更多发one doyou know的视野,增加学生明)的知识储备,实现Bell inventedthe telephone.Edison英语学习的跨学科教育inventedthelight bulb.Fleminginvented thepenicillin.Ss:…Watt inventedsteam engine.Greatinventions havechanged ourlives.Doyou wantto bean inventorin thefutureSo whatshould youdoSs learnthe picturebook.Step4Extended-reading增加绘本阅读,不仅可以丰富课堂丽声海豚英语分级读物5Yesterday,Today内容,还可以进一and Tomorrow”步培养学生的阅以图片环游的形式带学生读一读故事读理解能力,帮助家庭作业Homework学生积听录音,跟读遍累词汇,契合新
1.Soundtime
5.完成《同步练习》随堂练习标注题课标对学生增加2完成预习任务单第五课时词汇量和课外阅
3.拓展作业读的要求.在电脑上查询世界上第一辆火车的相1关资料,跟你的伙伴交流资讯,根据这些内容,尝试用小组合作的方式做个海报随班就读作业无板书设计Unit4Then andnow设置分层作业基础作业/拓展作业/随班就读worker nicer能够科学、合理地协调学生的个farmer bigger体差异cooker fatter・..years ago,I・・・Now L・.butter summer...invented...授后小结:授课日期月日。