水平四（初一）体育《羽毛球——学习网前放小球技术》教学设计及教案（附单元教学计划）

《体育与健康》课教学设计教材内容及课次羽毛球一学习网前放小球技术5/6

一、教材分析

1、教材的性质及功能羽毛球项目是九年义务教育《体育与健康》教材所规定的选修内容，同时也是我校校本课程羽毛球是一项趣味性、健身性强、易于开展、深受学生喜爱的运动通过对羽毛球技战术的学习和训练，不仅能增强学生的体质，提高身体素质，使学生懂得健身与保健基本知识，而且能培养学生组织纪律性与团结协作、勇敢顽强、热爱集体、积极进取的品质；还能培养学生争取胜利的信心和勇气，以及承受失败和挫折的能力

2、教材的技术环节及逻辑关系根据“课程标准”，在教学过程中，提高挑球技术基础上，学习网前放小球技术此项技术是羽毛球网前技术（放、搓、推、勾）的基础，是全面掌握网前技术的前提在球的控制方面对学生提出了更高的要求便于调动学生练习的主动性与针对性，提高运动技能水平，培养学以致用和理论联系实际的能力

3、教材的知识点和重难点知识点1眼睛看球，小臂放松知识点2在击球的瞬间减慢挥拍速度，同时拍面向上转动放小球知识点3击球是下半部以增强摩榛力，减少向前的力量击球！重难点分析组织（图9）4号场地5号场地6号场地早早早早早早早早早早早早辛早

二、网前放小球比赛

1、两人一组配合网前放小球练习，1号场地2号场地3号场地同其他小组进行比赛，配合默契回合多的组合为胜利早¥早早聿早¥早早早早早早早教法

1、教师示范讲解比赛方法及规则

2、学生分组练习

3、学生分组比赛

3、提示学生合理运用放网前小球技术动作

4、教师巡回指导，适时鼓励要求

1、合理运用正反手放网技术

2、注意安全

3、比赛时，同伴之间要默契合作，动作要稳定，互相鼓励共同提高，争取比赛胜利组织学生在自己练习场地散点站位教法

1、教师带领学生做跳跃素质练习

2、教师提示动作要领，并语言激励要求

1、学生认真模仿教师动作，积极练习

2、练习结束快速清理自己练习场地的球

三、羽毛球专项素质练习变换节奏的跳跃练习

一、放松整理2组织集中成四列横队结肌肉拉伸放松练习分教法教师讲解示范并领做，学生练习3

二、小结钟教法束分

1、教师小结本节课堂情况

1、教师小结本课教学情况钟

2、布置课后作业

2、布置作业（多练习捻动球拍、绕8字、颠球等培养拍感和球部

三、宣布下课，师生再见感的练习）

13、宣布下课，师生互道再见分

四、组织学生整理场地分

4、安排学生整理场地钟要求学生认真听教师小结和布置的作业，场地收拾干净整洁

1、羽毛球场6块220q

2、羽毛球拍30把200-场运动180-

3、羽毛球若干160-负荷140-地预计120-1OO-80-器练密材度30%——40%

1、准备活动充分安全措

2、在有拍活动中保持有效距离进行练习施

3、教师注意观察，及时提示练习中的安全教学效果教学效果大部分学生能基本掌握其动作要领完成本节课要求，对羽毛球运动比较喜欢，本节课我主要采取老师引导学生自主学习与小组相互讨论的方式让学生理解网前放小球的动作要领课后小结存在问题有小部分学生又不积极上部现象，导致不到位击球，我主要采取鼓励与固定球练习的方法

1.准备姿势的灵活性运用；手指手腕的轻发力

2.发球时手腕、手臂的用力方法；接球时向前伸拍抢高点

3.全身协调用力，跟技术环节并利用到实际中、单元计划5初中羽毛球单元教学计划单元

1、了解羽毛球的基本技术和练习方法，在比赛中能较好的利用这一技术，理解它的锻炼价值教学

2、改进提高羽毛球的基本动作，并且达到羽毛球后场高远球标准，发展灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高羽目标毛球球比赛能力

3、提高学生的身体灵活性，增强学生的心肺功能

4、培养团结协作，积极进取勇于争先的良好品质，竞争与合作的关系课次教材内容与重点教学目标主要教法措施

1、初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关通过多媒体教学使学生了解羽毛球运动的羽毛球运动简要介绍（起知识起源，发展知道羽毛球运动的主要赛事源，场地器材，

2、学会握拍法、熟悉球性，发球与接发球的站位和准备姿势以及羽毛球运动的特点和价值对青少年身体锻炼的

3、提高学生进行羽毛球学习的兴趣以1好处等）及积极的参与意识重点握拍法难点初学者拿球拍容易紧张，所以手指肌肉放松

1、正手颠球练习

2、分解技术教学

1、原地颠球，挑球，熟

3、完整动作练习悉球性

4、对墙发球练习

2、学习正手发平高（高

1、正手后场发球技术动作要点远）球，正

2、掌握正手后场发平高球技术

5、2人一组对发球练习2手击高远球80%以上学生能正确掌握正手高远球的发力重点掌握正手后场发平

3、培养学生团结互助、顽强拼搏的精神高球技术难点挥拍时要用腰的转动带动手臂和球拍，而不光靠手臂挥动

1、学习反手发网前

1、理解并能较准确描述动作要领

1、2人一组击打高远球练习小球

2、学生能够明确反手发小球的动作原

2、复习正手发高远

2、发反手网前小球理，85%以上学生发球的准确率在球50%,发展学生灵敏性，协调性和快重点反手网前球难点2人一组对发球练习3速反应能力，学生养成不怕苦不怕挥拍时要用腰的转动来发力累的优良品行

1、2人一组尝试击打高远球练习

1、学习羽毛球后场正手

1、理解并能较准确描述动作要领，在同

2、学生展示、评价击（高、吊）球技术伴相互拉高远球时相互指导

2、学生能够

4、分组练习正手击球（高、吊）技术重点.整个动作协调自明确双手正面垫球的动作原理，85%以

5、学生自我评价然，要利用腰部的转动发上学生能自垫15次以上，发展学生灵敏力性，协调性和快速反应能力，学生养成4难点重心在动作完成后不怕苦不怕累的优良品行自然的由右脚移到左脚

1、理解并能准确描述动作要领，

1、球徒手模仿网前放小球技术动作

1、复习正手击（高、吊）

2、前后两人一组互相合作，一人举球一人在同伴互助中能互相指导，掌握各球技术做网前放小球练习，互换种练习；

3、分组隔网击打固定标志、固定球练习

2、学习网前放小球技术

4、两人一组隔网练习，一抛一接

2、使80%的学生基本完成行网前放小重点腕指轻发力难点球技术动作，30%的学生放网前小球时5能协调用力，10%的学生能够较熟练掌伸拍抢高点握网刖放小球技术教学评价

1、通过考核检查学生发球的技术水平，

1、学生自主练习明确羽毛球球的动作要领、练习方

2、宣布考核标准、要求、方式法和锻炼价值；

3、发高远球或小球球考核

2、能够准确的发到相应的区域，练习发

4、宣布考试成绩球的动作更精准，发展速度、灵敏、

5、小结学习情况协调等身体素质；

63、培养积极进取、团结协作等优秀品质

二、学情分析羽毛球项目在我国较为普及在让学生了解羽毛球运动或理解基本技技术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等

1、学生基础分析授课对象为我校初一女生，全部为右手持拍其中，只有一名学生小学接受过简单的羽毛球技能培训，绝大部分学生对羽毛球技术基本为零基础通过前几次课教学，学生对正手发高远球、前后场步法、上网挑球的基本技术已有一定了解，具备了一定的羽毛球专项能力学生运用技术能力一般，但对羽毛球运动兴趣很高，参与活动比较积极，能够与教师很好的配合按照教材计划，这项内容在日常的活动中学生都接触过，对排球正面双手垫球的概念、特点和健身价值有初步认识基础，所以学生对此教学内容有不同程度的了解和掌握本课是初一排球单元计划第二课时，具有承上启下的过度作用

2、学生的学习起点分析学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解,但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清

3、学生认知水平及心理、生理特点分析由于初一女生的身心特点，往往会表现出害羞一面，做动作比较腼腆，幅度小,以至于直接影响到对技术动作的正确理解与掌握本课在设计上将采取多种练习方法（击打固定球、设定标志、比赛等）来激发学生学习兴趣，引导学生加大动作幅度，以便更好地掌握技术动作

4、学生学习新知识可能遇到的问题预设

1.球拍后引，侧身对网，拍头高于设想的击球点

2.击球后身体重心没有跟进

3.击球太浅一一导致球直接下网

4.在放小球时紧握球拍，

5.全身不能很好的协调用力

三、教案体育与健康课程教案任课教师学校年级初一教材内羽毛球一一学习网前放小球技术容、1了解网前放小球技术动作要领和提高网前放小球技术的练习方法，在比赛中能较好的利用这一技术，理解它教学的锻炼价值、2改进网前放小球技术动作，使90%的学生能够掌握挑球的动作方法；进一步学习网前放小球技术，使80%的学生基本完成行网前放小球技术动作，30%的学生放网前小球时能协调用力，10%的学生能够比较熟练掌握目标网前放小球技术，发展灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高羽毛球比赛能力培养勇敢、沉着、果断等良好心理品质和战胜困难、克服障碍的勇气和信心使学生体验到羽毛球运动中同伴、3之间、个人与集体的交往与友谊，竞争与合作的关系教教练习量学学教学内容组织教法与要求过时次时程间数间2■、课堂常规1组织早早早早早早早早早分

1、体育委员整队，报告人数分早早早早早早早早早钟

2、师生问好，检查着装钟辛早早早早早早早早开、宣布课的内容及任务3早早聿早聿早早早早

4、安排见习生活动（图1）始教法

1、教师观察学生集合情况部

2、要求快、静、齐

3、师生问好分

4、教师讲解本次课的内容及要求内容

1、复习行进间挑球

2、学习网前放小球技术要求认真听讲，互相协作，按老师提出的要求完成技术动作，练习时注意安全1组织如（图1）

5、队列练习三面转法教法教师口令指挥，学生统一练习分要求动作整齐，精神饱满钟

5、慢跑及羽毛球专项步法热3组织（图2）1••身分

161、结合队形变换的慢跑练习钟准分A SckXTS XTSZT%zTsc_______________\1f・钟

2、专项步法练习侧身并步vt*备教法

1、学生成两路纵队绕场慢跑部

2、指导学生做专项步法练习慢跑一一“之”字形正向侧身并步一一“之”字形背向侧身并步一一慢跑成体操队形（“三臂”距离一一两臂一拍）分2组织“三臂”距离一一两臂一拍

二、自编操分4号场地5号场地6号场地

1、膝关节运动钟

2、踝、腕关节运动（持拍绕8字）¥¥早早早早早

3、正手发高远球挥拍运动

4、正手高远球挥拍运动早早聿早早¥早

5、跨步挑球运动聿¥早早早Y早

6、杀上网步法练习

7、头顶击球运动早早早早早聿早

8、调整t1号场地2号场地3号场地（图3）教法

1、教师口令指挥，适时提示，带领学生进行统一练习

2、带领学生呼喊运动口号“我爱羽毛球，打到八十岁”要求跟随教师口令指挥练习，动作到位，口号洪亮精神饱满，树立终身体育意识3

一、学习正、反手放网前小球组织第

一、四排分别到球网另一侧技术（以右手持拍为例）教法5分（-）熟悉球性练习

1、教师指导学生进行颠球和抛接球练习分基钟

1、颠球练习钊

2、教师提示动作要领，个别纠正学生的错误动作

2、抛接球练习

3、教师适时表扬与鼓励分要求钟本

1、练习时控制脚下移动范围，注意安全

2、颠球练习要利用手腕手指的力度来控制球的高度

3、抛接球练习要主动伸拍抢高点部

（二）复习挑球技术组织（图4）

1、跨一步挑球

2、行进间挑球4号场地5号场地6号场地早早早早聿早分早早早早早¥1号场地2号场地3号场地早多¥¥¥早63基35¥早早早早早教法

1、教师指导学生做正、反手挑球练习

2、教师提示动作要领

3、教师巡视个别指导本要求

1、积极主动跨步到位

（二）学习正、反手放网前小

2、前臂回环带动指、腕发力，动作完整

31、正手网前放小球技术动作方法:基组织集中散点站位于2号场地周围本姿势，正手握拍两腿蹬地，右腿教法5向右前方网前跨步，脚尖和膝关节稍

1、提问什么是决定颠球高度的主要因素？（力量）抛接球练分外展，同时两臂打开，右臂向右前上习时怎样才能接到球？（伸拍抢高点）钟方伸拍，争取高点，手腕外展，拍面

2、教师归纳，导入新课一一网前放小球技术部向球网倾斜，轻发力击球过网左臂

3、教师做放网前小球技术动作示范并讲解技术要领向后展开维持身体平衡击球后迅速o

4、提示学生蹬跨动作基本同挑球蹬跨技术；主动伸拍放网动回位成基本姿势，准备下一次击球作类似“击剑”动作

5、说明此项技术的用处当对方从后场吊网前小球时，我方多

2、反手网前放小球技术动作方法:基采用此项技术，以充分调动对手大范围跑动，争取主动本姿势，反手握拍两腿蹬地，身体

6、介绍羽毛球规则一一触网违例（球在落地前身体任何部位及稍左转，右腿向右前方网前跨步,脚球拍不能触碰球网）分尖和膝关节稍外展，同时两臂打开，右臂向右前上方伸拍，争取高点，手要求

1、学生自然围拢站立认真听讲腕外展，拍面向球网倾斜轻发力击

2、学生认真思考并积极回答问题球过网左臂向后展开维持身体平衡

3、认真观察教师的示范动作击球后迅速回位成基本姿势，准备下O一次击球重点腕指轻发力组织如（图3）教法难点伸拍抢高点

1、教师统一指挥带领学生做无球徒手模仿网前放小球技术动作

3、前后两人一组互相合作，一人举球一人做网前放小球练习，互换

4、分组隔网击打固定标志、固定球练习如（图4）

3、练习网前放小球技术

5、两人一组隔网练习，一抛一接

6、四人一组，两抛两接练习；互换

7、教师巡回指导，个别纠正要求

1、跨步伸拍，积极主动，抢高点，轻发力

182、注意力集中，快速判断，并及时做出正、反手放网前小球动作20分

3、相互配合，适时提醒练习者动作要点基钟

4、抛球同学将球抛稳，掌握好抛球时机。