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文本内容:
第二单元地球表面的变化
2.
1.地球的表面
(一)背景和教学目标本课题目“地球的表面”主要指地球表面的形态,简称“地形”,又称“地貌”常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等地球表面的地形不仅复杂多样,而且在不断地发生着变化其变化的原因也很复杂,不仅与地球内部构造有关,还与空气、水、动植物、人类活动等外部因素有关作为单元起始课,本课为整个单元的学习起到“奠定知识基础,提供思维线索的作用首先,提供“世界地形图”“我国的地形图”以及各种典型地形地貌的图片,引导学生按照“从整体到局部”的顺序进行观察,学习描述地形的特点,对地表的各种形态进行初步的认知学生在感叹大自然的神奇造化的同时,会进一步思考这些奇妙的地形地貌是如何形成的呢?五年级的学生对于地形地貌虽然没有系统的认识,但是他们也有着丰富的生活经验,旅途中、网络中、电视中的见闻都会使他们对地形地貌有一些浅显的认识因此他们可以尝试对各种地形地貌的成因进行猜测,不仅可以为整个单元的学习提供思维线索,而且也将学生心中的疑惑与教学目标相融合,激发他们进一步探究地形地貌特点及其变化原因的兴趣地球表面的地形地貌是复杂多样的,也是不断变化的常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等科学探究目标能够通过观察、分析图片等资料获得关于地形地貌特点的信息能够用恰当的词语描述常见地形地貌的特点能够对地形地貌变化的原因进行有依据的猜测科学态度目标愿意交流、表达自己的观点发展探究地形地貌变化原因的兴趣科学、技术、社会与环境目标意识到各种各样的地形地貌是大自然赐予我们人类的宝贵自然遗产
(二)教学准备为学生准备世界地形图或地形地球仪、中国地形图或地形地球仪、典型地形地貌的图片、学生活动手册教师准备典型地形地貌的视频、世界地形图、中国地形图、班级记录大表、教学课件
(三)教学过程
一、单元导入
1.出示地球图片,引导学生看一看,回顾复习有关地球的知识地球上主要分为陆地和海洋,世界海洋面积约为
3.6亿平方千米,占地球表面积7M,地球陆地面积
1.49亿平方千米,占地球表面积29%四大洋分别是太平洋总面积17868万平方千米,占地球表面积的三分之一,是世界海洋面积的二分之一大西洋总面积约为9166万平方千米印度洋面积约为7617万平方千米北冰洋面积约为1479万平方千米,仅占世界大洋面积
3.6%地球陆地分成七大陆地部分,被称为七大洲,即亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲与南极洲
2.如果我们乘坐交通工具,在广袤的地球表面长途旅行,就有可能看到雄伟的高原、绵延的群山、广阔的平原、低缓的丘陵,幽深的峡谷以及四周群山环抱、中间低平的盆地等等,地球表面的地形是多种多样的
3.教师分别出示雄伟的高原、绵延的群山、广阔的平原、低缓的丘陵、幽深的峡谷、四周群山环抱、中间低平的盆地等图片,学生仔细观察这些图片,体会地球表面的多种多样
1、
4.教师引导地球表面的地形是多种多样的,那么又是什么力量塑造了地球表面的面貌?生物和人类的活动对地球表面会造成影响吗?又会造成什么样的影响呢?从今天开始我们就来学习第2单元,探究地球表面的变化
二、聚焦
1.出示课本21页上面的地球图片,引导学生看一看,初步了解地球表面的样子
2.教师引导地球表面究竟是什么样子的?地球现有的面貌是本来就有的吗?又是什么力量使地球变成了现在的样子?今天这节课,我们首先来了解地球的表面
3.板书课题
2.
1.地球的表面
三、探索活动一观察世界地形图,描述地球表面的样子
1.出示课本21页的世界地形图,教师引导这张是世界地形图,请大家仔细看一看,了解世界的地形,并用自己的语言描述一下地球表面的样子
2.预设地球表面并不是平坦光滑的它的一部分被水淹没着,成为海洋;另一部分露出水面,形成陆地从地图上我们能发现,地球表面的71%被海洋覆盖,在剩下的不到30%的陆地上也分布着纵横交错的江河湖泊,而且海洋是彼此连成一片的而陆地被海洋隔成几大块,按照面积大小,又分为大块的大陆和小块的岛屿全球大陆共有亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆和南极大陆6块大陆地球表面的地形是多种多样的,科学家把地球上的地形地貌分为五大类,五大地形分别是平原、丘陵、山地、高原、盆地活动2认识陆地的地形地貌
1.观察我国的地形图,了解我国的地形地貌特点1出示中国的地形图,引导学生仔细观察,初步了解我国的地形地貌特点预设中国地形地势西高东低,呈阶梯状分布;地形多种多样,山区面积广大地势的第一级阶梯是青藏高原,平均海拔在4500米以上其北部与东部边缘以昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉与地势第二级阶梯分界地势的第二级阶梯平均海拔在1000—2000米之间,其间分布着大型的盆地和高原东面与大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山与地势第三级阶梯分界地势的第三级阶梯上分布着广阔的平原,间有丘陵和低山,海拔多在500米以下在中国辽阔的大地上,有雄伟的高原、起伏的山岭、广阔的平原、低缓的丘陵,还有四周群山环抱、中间低平的大小盆地这些形态各异的地形,以山脉为骨架交错分布陆地上的5种基本地形类型,中国均有分布2教师小结我国地形地势西高东低,呈阶梯状分布,地形多种多样,山区面积广大,因此地形地貌复杂课后,有兴趣的同学可以继续查阅资料,了解我国地形地貌的更多知识
2.观察图片中呈现出的地形地貌,描述他们的特点1出示课本22页和23页的5幅地形地貌图片,学生仔细观察这5幅图片,初步了解这5幅地形地貌的特点,并且对它们的主要形成原因进行猜测,填写课本23页上面的记录表中2全班交流,师生共同完成地形地貌记录表预设地形地貌记录表图片观察到的地形特点猜测主要形成原因1弯曲的岩层地震,岩层受到挤压2长白山天池火山喷发形成3敦煌的雅丹地貌风的作用4黄土高原上的沟壑水降雨的作用水的作用5黄河入海口的沙洲河水流动速度减慢,泥沙沉积
四、研讨
1.教师引导通过刚才的学习,我们了解了世界地形,了解了我国的地形地貌特点,特别突出了解了我国五种最具代表性的地形地貌的特点,并且对他们的形成原因进行了猜测下面我们针对刚才的学习情况讨论一下几个问题
2.问题1地球表面的主要地形有哪些?各自的特点是什么?地球表面主要由五大地形,分别是平原、丘陵、山地、高原、盆地五大地形特点高原海拔1000米上,幅员辽阔,地面坦荡但不如平原平坦,或起伏较大,边缘陡峭平原海拔200米下,幅员辽阔,地面坦荡或起伏不大,一望无际山地海拔500米以上,地面起伏大,相对高度大,坡度陡峭,形成座座山头,延绵的山峰形成的带状山脉丘陵海拔500米以下,有座座山头,相对高度不大,坡度较缓,山间多有平坝河谷相间盆地四周有高山或高原环绕,中间低
3.问题2影响地形变化的因素有哪些?影响地形的因素内力作用和外力作用内力作用主要是地壳运动,以构造运动为主,还会有地震、火山等比较剧烈的运动,会让地形变得高低不平外力作用主要是太阳、水、风等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用,使得地形削高填低趋向平坦
五、课堂总结今天这节课,我们初步了解了地球表面的地形地貌,知道地球表面主要主要有5大地形地貌,分别是平原、丘陵、山地、高原、盆地同时我们还了解了我国五处比较突出的地形地貌,并且对它们的主要形成原因做了猜测课后,请大家查阅资料,进一步了解更多有关地形地貌的知识。