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文本内容:
教学设计环节要求说明教学设计是对教学的一个总体规划,是保证课堂教学有序、有效推进的前提完整的教学设计主要包括以下几个环节
一、教材分析分析本课内容的组成以及在教材或者单元教学中的地位和作用
二、学情分析分析学生学习该内容的认知起点、存在问题、学习难度及将采取的学习策略
三、教学目标
四、教学重点和难点突出教学重点,巧破难点
五、教学策略本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段
六、课时安排从时间上加以界定,整体把握教学时间
七、教学过程本部份是教学设计的核心,应把教学内容、教学进程、学生活动、教师指导策略表达清晰描述教学过程的各个环节,并对各个环节的
八、板书设计要有明确的目的性,做到书之实用,切忌搞花腔求形式同时要有清晰的条理性,要揭示出教材内在逻辑关系、教者的教学意图(布置作业此次暂不列为测评内容,各学科根据情况自行安排取舍)如何写教学设计莱州市双语学校杜涛什么是教学设计?为什么要写教学设计?怎样写教学设计?下面结合烟台教科院组织编写的新课堂教学的理论研究与实践探索中的有关理论及省内外有、教学设计的概念:(是什么)关专家的观点,与大家做个交流教学设计也称教学系统设计,是以传播理论、学习理论和教学理论为基础,应用系统理论的观点和方法,分析研究教学中的问题和需求,确定教学目标,制定教学策略,选择相应的教育媒体,确立解决问题的方法和步骤,并对教学结果作出分析、评价的一种计划过程与操作程序,以使教学效果达到最优化教学设计是以分析教学需求为基础,以确立解决教学问题的步骤为目的的这是比较正式的教学设计的概念,其实我们常说的教学设计,是针对一门课程中的某一章节或者某一节课,为达成一定的教学目标,对教学的系统规划、安排与决策,是教师在从事课堂教学工作前,预设的教学活动方案就目前来说,数学课堂教学设计是指数学教师以“和谐高效思维对话”理念为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析数学教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教学要素,为优化教学效果而制订实施方案的系统的计划过程
二、教学设计的重要性(为什么)在传统教学中,教案是实施课堂教学的方案,设计的依据是教学大纲,是教学大纲的具体化目前教案的形式主要是:教案必须有教学目的与要求、教学重点、教学难点、教具准备、课时安排、教案正文、教后反思正文中又包括导入、每一部份的详细教法、过渡语、小结、习题作业设置等这样的教案,从导入新课到布置作业,从普通内容到重点、难点,从教师引导到学生活动,从提出问题到可能浮现的答,大到总体结构,小到一句话,都不能少教学的过程包括五个环节组织教学、复习、新授、练习巩固、布置作业,向来沿用了前苏联教育家凯洛夫的模式教案与教学设计的具体区别之处.教案是教学设计方案,就是教学的内容文本,是教学设计的最核心的1部份普通地有表格式、课堂实录式、普通文本式等主要是对教学目标、内容、环节进行备课教案是指导老师自己上课用的也是考察一个教师备课的一个依据,主要体现在怎么设计的教学设计是关于教学的说明,更重要的在于说清晰为什么这么设计.教案是“课堂、教师、教材”为中心的传统教学思想的体现,它的核2心目的就是教师怎样讲好教学内容教案的编写很重视对学生进行封闭。