幼儿园防拐防骗教案

幼儿园防拐防骗教案幼儿园防拐防骗教案精选篇1活动目标

1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门

2、增强自我保护的意识和能力

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、幼儿用书《不跟陌生人走》

2、事先让幼儿理解“陌生人”的含义活动过程

一、认识陌生人

1.教师你们知道什么是陌生人吗？小结陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝

2.老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办？

二、看录像《不跟陌生人走》

3、玩具、巧克力、果冻活动过程一.安全演练

1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿

2、集体讨论1妈妈出门前怎么说的？2老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的.？

3、出示图片图一陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去图二陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要图三陌生人要去你家时，你不能带路图四陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救二.情境练习三.情境一一个陌生的叔叔对一位小朋友说“小朋友你真可爱，我请你吃果冻”接着拿出玩具给她玩集体讨论能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？情境二一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你让我送你回家，跟我走吧”老师提醒1你认识她吗？

（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走四活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信幼儿园防拐防骗教案精选篇6活动名称我不跟陌生人走活动目标

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走

2、教育幼儿学会保护自己

3、初步培养幼儿的自我保护意识

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生活动准备布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程

一、营造情景，真情体验

（一）幼儿园里的陌生人

1、真情讲述，故事导入在“幼儿园”场景中，—幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

2、互动表演，真实流露请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走

（二）社区里的陌生人

1、转换场景，扩展感知教师在“花园小区”场景中,再次讲述故事—小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

2、利用资源，真情表演幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应

二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现向幼儿提问？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走为什么？

3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

三、游戏巩固，行为强化

1、游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）

2、表演后，继续在小路上走，自然结束

1、教师丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他一想说“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！”

2、教师丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？小结当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人

三、看幻灯

（一）《不跟陌生人走》

1、教师丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说“小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！”

2、教师丽丽能跟这个人走吗？为什么？

3、引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么？谁来告诉丽丽该怎么办？小结陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西

四、看幻灯

（二）《不跟陌生人走》

1、教师奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来,一个陌生人走上前说“小弟弟，我带你找妈妈吧！”

2、教师奇奇能跟这个陌生人走吗？

3、教师请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？怎样区别公园的工作人员？（可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙）

五、师幼共同小结

1.在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人？你是怎么做的？

2.小结有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走活动延伸幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我保护的主动性幼儿园防拐防骗教案精选篇2活动目标

1、知道不能跟陌生人走

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班活动准备一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干活动过程

1、情景体验陌生人走进班里来接小朋友陌生人我接毛毛和东东这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人陌生人我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品陌生人还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走）教师（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头教师这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？陌生人不知道教师你知道小朋友们的家住在哪里吗？陌生人不知道教师这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）

2、提问引导教师为什么不能跟她走呢？幼儿她不认识我的妈妈幼儿她不认识我的家幼儿我妈妈说坏人会把小孩卖到农村，不让回家教师阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿不走幼儿好吃的里可能有毒药教师阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？幼儿不去

3、小结教师不认识的人就是陌生人陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走如果陌生人拿出好吃的要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿等爸爸妈妈来接教师对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈

4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵

5、幼儿模拟体验离园情景等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏活动自然结束幼儿园防拐防骗教案精选篇3活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度活动目标

1、树立初步的防范意识

2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走

3、培养幼儿的思考、解决问题的能力

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法培养幼儿的思维能力活动准备故事课件活动过程故事课件内容第一部分，一个小朋友一小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的.第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们

一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题提问

1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？

2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？

3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？小结我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走

二、幼儿观看故事课件第二部分我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？

三、联系生活，如何防范陌生人那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？提问

1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？

2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？

3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？

4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法

四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人教学反思通过《不要跟陌生人走》这个活动目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来给孩子们以直观形象地感受通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果幼儿园防拐防骗教案精选篇4活动目的

1、知道不能随意离开老师或家长，不能跟陌生人走

2、提高自我保护的意识和能力

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力活动准备

1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境

2、巧克力-玩具等活动过程

1、讲故事《小华和陌生人》

2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论1小华为什么没有跟陌生人走？2小华是怎么说的？

3、情景练习学习对付陌生人的方法，培养幼儿的自我保护意识和能力情景一一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家,你跟我走吧”老师提示你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？小朋友都来想一想—应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习对不起，我不能跟你走，我还是等妈妈来接我情景二小朋友们正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说“小朋友真可爱，叔叔给你吃巧克力，我带你去玩吧J老师提示1:陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？老师提示2能不能随意接受陌生人的礼物？为什么不能吃？集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语

4、结束教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌幼儿园防拐防骗教案精选篇5活动目标

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法活动重点提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信活动准备

1、有关的图片

2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。