幼儿园教学主任个人工作计划5篇

幼儿园教学主任个人工作计划篇51幼儿园教学主任个人工作计划篇以市局的工作意见为根本指导思想，本学期第一幼儿园的后勤工作将仅仅围绕园务的工作计划，求真务实，精益求精，不断提高后勤人员的思想素质和业务水平，强化后勤人员的服务意识、切实提升服务品质切实做好卫生保健工作,促进幼儿的健康发展，提高保教质量

（一）加强后勤队伍建设，着眼于长效发展

1、人人参与，完善后勤管理网络保育员不仅是为幼儿创设美好生活环境、管理幼儿生活的保障者，还是教师在教学工作上的好帮手，保育员是一个幼儿园不可或缺的重要群体，因此，在园中要形成一种尊重后勤人员劳动的舆论和行为导向同时，所有教职员工要以主人翁的态度参与到后勤管理、后勤服务之中，成立由园长一分管后勤园长一保健老师一后勤组长一保育组长一各班班主任一后勤全体成员的管理网络，做到“处处有制度，人人有责任”，营造互为、共创的和谐氛围，加强沟通，注重过程管理，后勤工作做到有目标、有落实、有检查、有评价,为全园做好后勤服务工作体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间

四、积极做好家长工作我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作、

1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划

5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心

五、月份安排、九月份:

1、接待新生入园

2、开展安全教育周的活动

3.召开班级家长会

4.常规培养与检查

5.英语沙龙开放十月份；

1、半日保教工作评价

2、秋游

3、中英文半日开放

4、技能技巧考核、讲故事

5.幼儿发展评估测查十一月份:

12、指定冬锻计划，开展冬季锻炼、准备参加星星火炬英语比赛

3、中英文教学活动观摩十二月份

1、幼儿常规、生活习惯检查

2、幼儿发展评估测查

3、全园幼儿大体检

4.新年联欢一月份幼儿、教师绘画作品展上学期班主任工作计划4幼儿园教学主任个人工作计划篇、班级情况分析:经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下2绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强3自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯,如会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等4思维比较活跃，有探索的精神

2、不足1在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够;5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强6部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动8幼儿及家长的任务意识都有待提高

3、个别幼儿情况分析1应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则3顾靖、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱

4、家教情况分析1家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一

1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信

2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识

3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调

4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务

5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好

6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为

8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响

9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感

10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动

11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法

12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法

13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动

14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐

15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象

三、个别儿童工作

1、应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重措施以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育

2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则措施用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们

3、顾晴、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱措施请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高5幼儿园教学主任个人工作计划篇马上就要开始一个新的学期了在新的学期，我将会担任小学一年级的班主任怎么说呢，我对这个工作不是很积极，不过既然学校这么安排，我当然欣然接受小学一年级的学生都是刚刚开始上学，这时候的他们还不懂得上学要干什么，在学校里要学习什么当然很多学生都已经在幼儿园直到了一些事情了，不过这些还是不够的，相信随着时间的不断的深入，我会逐渐的将学生带到学习的轨道上来的本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育

1、培养、形成良好的班风

2、注重修养，彰显后勤职工魅力后勤工作人员的品德素养直接体现着整个园所的形象,因此，每一位后勤职工必须谨言慎行，在孩子面前、家长面前、在社区、公共场合等时刻注意自己的言行举止，为幼儿园在社会上获得良好声誉而努力在工作中，要做到“实”、“正”、“诚”，即脚踏实地，实实在在;一身正气，言行正直;真诚坦荡，以诚相待在人际交往中，要求做到“对孩子柔声细语”、“对家长主动微笑”、“对同事尊重诚恳”、“对邻里立本园的形象友好关爱”，以自己的实际行动在自己的生活中较好地树

3、加强学习，提高保育专业能力保育员在做好卫生清洁、幼儿生活照顾的同时还承担着助教任务由于自身专业水平有限，因此更要注重自我加压,在工作中学习，在学习中提高倡导做“三有新人”，即“有意识一一有思考一一有行动”，保育员都要善于做有心人，在一成不变周而复始的工作中发现“新问题”，解决问题有“新方法”，行动落实有“新成效”意识决定过程，方式决定结果，鼓励大家在工作中发挥聪明才智，有创造性地工作,寻找更便捷、更有效的工作方法本学期，继续要求保育员每月一篇保育心得，并纳入月工作考核双周一次业务学习,

2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生

（一）班级环境方面

1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”

2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯

（二）常规教育方面:

1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

2、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作再次，指导学生学习简单的劳动方法,培养爱劳动、会劳动的意识

3、充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育

4、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动（游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练）

5、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康

（三）学会学习方面

1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯

2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯开展“快乐地工作，幸福的生活”主题轮讲活动，从思想到行为切实挺高后勤职工的专业素养

4、奖惩分明，提升后勤服务质量后勤工作归根结底最本质的还是落实在行动上，我们提倡“顾全大局，乐于奉献，热心服务”，要求后勤工作者做到“勤，，、“快，，、“好，，，具有“精品意识”，做足细节，做好细节，自觉提高工作标准在日常工作中要做到四个“克服”:克服一个“拖”字，能早就不晚，能快就不慢;克服一个“难”字，世上无难事，只怕“认真”俩字;克服一个“糊”字，只求过得去，不求过得硬”的思想要不得，桌面上的一个笔印、水池里的一点锈迹、玻璃上的一个斑点、墙角落的一个蛛网、厕所里的一点污渍、地面上的一张小纸屑、不起眼处的一粒积尘……对于这些小细节都应视之“眼中钉”，不能轻易放过，所谓“千里之堤，溃于蚁克服一个“推”字，人生难得糊，不必事事分清，何况“予人玫瑰，手有余香”？“三个和尚没水喝”的故事永远值得大家借鉴本学期,我们将成立专门的卫生督查小组，月月考核，加大奖惩力度在本学期2末，按照惯例我们将根据实际工作情况评出至少个后勤服务奖，肯定宣扬先进，鼓励推进优质服务

（二）园产管理规范化，发挥园产效能

1、做好物品管理的常规工作，及时为幼儿、教师配备所需物品;配合园内开展的各项活动，及时提供所需材料2幼儿园教学主任个人工作计划篇幼儿园后勤主任教学工作计划作为幼儿园后勤主任，除了管理后勤保障事务外，我们还需要积极参与幼儿教育教学工作因此，一个良好的教学工作计划对于后勤主任来说是非常必要的

一、目标和原则作为后勤主任，我们的目标是支持幼儿们在幼儿教育中取得进步和发展我们需要保持敏锐的观察力，及时掌握幼儿的需要，并针对他们的需求提供支持在教学工作中，我们需要遵守原则，比如

1.热情、耐心和关注这些因素非常重要，因为他们让我们建立起与幼儿间的联系，从而有效地提供支持和指导

2.个性化教学不同年龄段、不同兴趣爱好和不同能力的幼儿需要不同的教育接触我们会需要对每个幼儿的需求进行个性化地教育

二、对幼儿教育的贡献为了实现我们的目标和原则，我们需要考虑以下几个方面

1.教育训练幼儿园教育是建立在良好的训练基础上的我们需要提供针对教师、父母和幼儿的训练

2.教具资源我们需要提供适当的教具资源，支持幼儿分析、观察、解决难题并探索新的主题

3.学习空间我们需要提供适当的学习空间学校内的每个学习环境对于幼儿的发展都是至关重要的

4.探索活动我们会鼓励幼儿进行探索活动，让他们发现并探索自己的兴趣爱好，从而发挥他们的潜能

5.社交活动交流互动对于幼儿来说非常重要我们会鼓励幼儿展开社交活动，如分组活动、游戏等，让他们学会与别人交往

三、具体计划为了优化教学效果，我们需要遵循以下计划

1.建立教学目标表格我们会制定教学计划并建立教学目标表格每一个表格里面包含一个目标和相应的活动指导

2.使用教育评估表我们会建立教育评估表，对每一个幼儿进行每月评估，并根据评估结果优化我们的计划和方法

3.提供教师资源我们会建立教师资料库，以便为教师们提供帮助和建议，以便提高他们的教育质量

4.建立单独学习环境我们会为每个幼儿建立单独的学习环境，以满足他们个性化的学习需求

五、总结幼儿园后勤主任在教学工作中的任务比较特殊，我们需要在后勤管理工作上更加专业和高效的同时，积极参与幼儿教育我们的目标是通过我们的服务来支持幼儿的发展和进步我们还需要在教学工作中注意规则、原则和方法，以便建立与幼儿的联系并提供帮助和指导通过我们的工作，我们希望能够支持每个幼儿的成长，并为幼儿的未来发展做出贝献3幼儿园教学主任个人工作计划篇孩子们在经过了上学期的大班学习生活后，各个方面能力有了很大的提高为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作、

一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处具体做法如下、

1、创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理，将不安全因素降低到最低限度

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤

3、培养幼儿的自我保护意识让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用

4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物,不给陌生人开门，不跟陌生人走等等

二、保质保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境、

1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物,厕所无异味，睡室整洁干净,透气

2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境

3、让孩子们树立“我是乐乐一班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养

（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子1们的一日生活、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点首先,我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力

3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向、我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标。