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《桂枝香金陵怀古》课堂逐字稿•
一、导入师黑板上这张图片刚跟同学们交流的,是大家非常熟悉的咱们丹阳当地的石刻,这些守卫着帝王陵墓的石刻,见证了一个时代,我们透过它们也可以进入一定的历史空间咱们今天学习的这首《桂枝香•金陵怀古》,同样也需要进入历史空间从南京回到金陵,南京素有六朝古都之称,创造了极其辉煌灿烂的六朝文明正是这样一个得天独厚的王朝,却十分短命,更替之迅速,令人唏嘘,金陵自此也成为诗家引用兴叹的重地《桂枝香•金陵怀古》便是在这片历史空间中与我们相遇首先,请大家尝试齐诵全词,《桂枝香•金陵怀古》王安石,预备齐(学生齐读)师很好,大家的这个初次尝试还是不错的,相信在本节课的学习之后,我们会对本词有更加深入的思考师那么咱们本节课需要共同完成一块王安石《桂枝香•金陵怀古》的诗词展牌那么如图所示,咱们校园里面有非常多的类似的展牌r一块展牌咱们需要有一定的主题,相应的文字内容,配上一定的插画师那么为此我们设计以下三项活动我来绘制,我来推荐,我来唱和
二、活动一我来绘制师首先是活动一我来绘制,展开制作,需要咱们为这一首词配上一幅插图,请大家自选角度进行构画师那这个环节咱们在课前预习中,同学们已经做了初步尝试,那么下面老师就请几位同学上台来说一说你如此构画的原因和依据好,首先是第一位,哪位同学的好,来,请你来,话筒可以拿上来,讲台交给你来,可以上来生我这幅画呢,首先我是从一个远景来画的,因为看此词的话,它是词牌名是《桂枝香》,然后它第一句就点明的时令是“登临送目,正故国晚秋”所以我首先在画面上画了这一枝桂花,既符合这个词牌名的信息,又符合这个时令的信息然后它说“天气初肃、干里澄江似练,翠风如簇”所以我在这边画了一些山峰,并且符合它的颜色是翠绿的,然后“归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗彩舟云淡,星河鹭起,画图难足”但是这个其中我有一些思考,就是“彩舟云淡”,还有以及下面下阙的第一句,“念往昔,繁华竞逐”,它是一首怀古诗,并且我觉得通读全词的话,它的基调应该是比较一个伤感的感情基调所以说我没有画彩舟,我也没有画它“念往昔的繁华竞逐”,相反的我用黑白的笔墨画了一个这样一艘孤舟,所以我觉得也可以体现出一种对比,还有一种伤感的感情还有就是这边是一个亭子,然后这边也有一个酒旗,然后上面的云是水汽然后因为是残阳,所以我把它画成了血红色的,并且在隐没在翠峰之中,所以这就是我构画的一些理念师好,谢谢你好,请留步我们这位同学,他在给大家叙说他这个构画依据的过程之中,大家有没有听出来他的依据和元素主要出自哪里?或者你自己来说一说生主要的一些景的元素还是从上阕来看,因为上阕主要是来写景师主要来自于词的上阕选取了相关的意象,因此你的构画还是从咱们的文本和词作出发的,对吗?当然展现了这位同学非常超强的这样一种色彩的感知力,很好,请回座位咱们再来看第二幅图是哪位同学的?好,来,请你来,话筒前面有说一说你的构画依据和前面一位同学有何相似?或者说有何不同之处?生因为我其实画这个比较潦草,没有他那么细致我其实就是读完一遍诗,然后根据我自己脑海中呈现的上阕的画面画的首先“登临送目”,就是作者应该是站在一个楼阁上往外看,然后才会出现比较辽阔的景象,然后“故国晚秋”,就是点明时令,然后我就画了那个大雁然后它有“澄江似练”,就画了河然后“翠峰如簇”,因为没有色彩,然后就画了山峰“归帆去棹残阳里”,然后就画了那个落日和有一艘那个孤舟“酒旗斜矗”我就是想他在楼台上往下看,应该也可以看到一些店铺,然后有酒旗然后后面“彩舟云淡,星河鹭起”我没有去画,因为也是我觉得色彩方面表现不出来,然后和整体画面这种可能比较萧瑟的感觉不太搭,然后我就没有画师嗯,好,这位同学你可以自己来看,大家一起来看和前面这位同学这幅图是有相似之处的,同样的,我们有哪些意象?有残阳,对吧?还有什么?很好,有翠峰,还有孤舟,对了,酒旗很好,但是这位同学和咱们前位同学有明显的一个不一样的地方当然色彩它是一个黑白的,一种写意还有非常好,“登临送目”,它呈现在它的一座楼阁之上“登临送目为何意?登高,登高之后所呈现的一种开阔旷远的一种场景还有这位同学你在构画的过程之中刚才也谈到了,说遇到了一些困难,是吗?说“彩舟云淡”不知如何绘制,还有除了这些技术方面的因素,颜色,色彩,工具还有一些有没有遇到过什么困难?生就是有一个“被西风”,就是“被西风”的话就是要取决于那个船的那个旗子,还有酒旗子往哪里飘,这个好像画错了师嗯,就是对于这个旗子的一个把握可能还没有那么精准生还有“天气初肃不是很好的能表达出来师嗯,还有“天气初肃”也不是很好的能表现出来,是吗?好,来,谢谢你来,0到位置唐老师还在想请一位同学,你在绘制的过程之中有没有遇到,结合你自己的创作体验,有没有一些困难?生我觉得困难就是它这个感情很难融入画笔当中,就是可以看出上下阙好像两阙的感情不是太一样因为上阕它的某些意象,比如刚才两位同学都提到的,“彩洲云淡,星河鹭起”这一句,好像它的感情是比较,就是与下文中的悲恨不太一样的就是下阙中的这个悲恨很难画入这个画作当中师很好这位同学结合自己的这个阅读体验,说上阕跟下阙的这样一种思想情感的内容,好像不是特别一致,很难全部画进去其实王安石和大家也有类似的感悟,它的词的上阕用四个字来收束“画图难足”什么叫“画图难足”?用一幅图画我也难以完美的呈现它那在这幅“难足”的图景之中,“难足”的内容是什么呢?或者说已经呈现的内容,还没有呈现的内容又是什么呢?这个问题咱们不着急回答再来看唐老师带来的一幅图,这幅图请大家来看一看,能不能猜出这位同学他的一个构画依据,看得清吗?来,我们就请最近的这位女同学请你来猜测这位作者他的一个构画依据生构图是主要是从诗人眼中所看到的景象,有一双眼睛师左眼和右眼分别是什么内容?生左眼主要是“翠峰”“孤舟”,还有“云”师“翠峰”“孤舟”还有“云”是词的上阕的有关内容,右边呢?生右边主要“酒旗”和……师好像可能看得不太清,这边像什么,看词的下阙有人说是“门外楼头”,当然我们是一个猜测很好,那还是请你左眼跟右眼它的一个构画依据,其实还是来自于文本,对吧?生可能是上阕和下阙所表达的感情可能会有所不同师非常好咱们这位同学说,好像左眼是上阕的有关内容,右眼是下阕的有关内容如果从古今的角度来看,左眼是生左眼是今师对,大家一起,左眼是今,右眼是古(板书古、今)非常好,这也涉及到了来,请坐这也涉及到咱们怀古类诗词最显着的特征,古今的时空交错当然我们这双眼睛师非常好,抓住了关键,因为他登高远眺李白有诗“登高壮观天地间,大江茫茫去不还”只有身处天地之大,才会拥有“大江茫茫”的视野,很好所以这首词大家会发现,虽然有相应的跟秋天和晚秋相应的凄凉的景象,但是并不给人这样一种逼仄和狭隘之感那么写景给你什么感觉?咱们能不能简单概括一下,写景如何?有人说开阔,可以,壮观旷远,都可以,很好(板书开阔、壮观、旷远)还有没有同学要给大家推荐推荐?好,谢谢你生我想推荐的是“归帆去棹残阳里”,就是“残阳”一词写的应该是在傍晚,就是看似是一副就是夕阳照耀着诗人,一副是美好的样子,但实际上残阳过后就是黑暗,就是象征着这个国家的衰亡,体现了就是王安石的居安思危所以我认为这句写得很好师就是你抓住了一个主要意象是残阳,这个“阳”他没有说是完整的,而是一片残缺的和词的下阙,你做了相应的勾连很好,请坐还有没有同学喜欢?好,来请后面这位男生你喜欢哪一句,给大家推荐推荐生我觉得“彩舟云淡,星河鹭起”比较好师嗯,他喜欢这一句来,你来说一说生首先就是看这个整个的上阕,就是这两句就是给人一种突兀的感觉,然后就是再细细看上去,就是“彩舟云淡,星河鹭起”首先是从视觉上的,感觉是从下而上写起的,就是舟是在下面,然后云是在上面,然后那个白鹭也是从下而上飞起的然后就是给人一种写景的开阔旷远然后“彩舟”就是彩色的感觉,云又是淡的,给人一种对比感师嗯,色彩的鲜明对比,非常好生然后“舟”就是在长江上,它就是近的,“星河鹭起”它就是那个白鹭从水上飞起来,又是动的,云也是静的,就是有一种动静师又有动静的对比,前面是色彩的对比,非常好抓了两组对比,能够让你联想到其他的图景吗?“彩舟云淡,星河鹭起”脑海中应该是有画面的什么感觉?是怎样的一幅画面?生就是给人……师能联想到学习过的一些其他的诗词吗?这样一种星河,满天星河生李清照,那个“星河欲转千帆舞”师嗯,有这一句,很好当然还有一些现代诗歌来,请坐这位同学给大家通过两组对比进行推荐还有同学喜欢?好,来生我最喜欢的一句是“但寒烟衰草凝绿,就是这一句的话,它跟整个上阕的基调都不太一样,它是把上阕一个开阔旷远的景色一下子拉到比较萧条衰败因为这里的话,和下阙本来说六朝的繁华,然后一下子就是六朝后来是衰败了,然后因为王安石他这个人,结合他的背景,他主张变法,所以我觉得他是想表达出自己一种,就是如果不变法的话,就会像六朝的繁华一样衰退师嗯,这位同学已经结合到相应的词作背景,结合了王安石变法那这一句我们一起来看,“六朝旧事如流水,但寒烟衰草凝绿”你的脑海中最触及你的,或者你认为它最“精绝”的一个点,一个画面是?应该还是有画面感的?生“寒烟衰草”师是动态的还是静态的?生因为有烟,所以我觉得是动态的师很好,他说有烟,是静态的,又有不同的意见了来生因为它是在长江边,它的烟肯定是弥漫在江上的然后弥漫在江上,它那个烟就有一种笼罩在江上,显得很静态然后草,因为它是生长在江边,它又是衰草,它肯定秋天草都枯萎了,它肯定会非常的单调性的然后最后凝绿,它反而把这个静态化成动态凝是一个动词,绿是一个名词,“凝绿”两个构成了一个象征,一个过程,由静态转变为过动态,。