文本内容:
浙教版小学劳动四年级上册项目四注重细节好习惯任务二校园标识牌的调查与设计教学设计(P52--56)课题任务二校园标识牌的调查单元项目四学科劳动年级四年级与设计本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目四的内容,这个项目包含了二个任务
(1)标识牌大揭秘;
(2)校园标识牌的调查与设计;
(3)校园标识牌的制作本课时是本项目的第2课时,主要有六部分内容
(1)劳动需求提出了问题——校园里,有教材分些标识牌不醒目了,有些地方缺标识牌假如你是校园环创设计师,你会如何设计校园标识牌呢?
(2)析劳动探究呈现了探究任务——校园标识牌调查
(3)劳动创意坊呈现了“美观、合理的标识牌”应该具备的特点
(4)劳动实践•设计呈现了勤勤组的标识牌设计
(5)劳动评价在学习了本课的重点内容之后,针对自己的表现进行评价
(6)劳动反思呈现了两个问题,引发思考,反思如何做得更好
1.劳动观念通过调查学校标识牌存在的问题,形成初步的服务意识和社会责任感
2.劳动能力能够设计并改善学校标识牌,初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力学习目
3.劳动习惯与品质标能够在设计学校标识牌的过程中,养成认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质
4.劳动精神能够在设计学校标识牌的过程中,养成不怕困难的精神重点
1.通过调查学校标识牌存在的问题,形成初步的服务意识和社会责任感
2.能够设计并改善学校标识牌,初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力
3.能够在设计学校标识牌的过程中,养成认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质
4.能够在设计学校标识牌的过程中,养成不怕困难的精神难点
1.能够设计并改善学校标识牌,初步形成积极参与学校建设的劳动意识和能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件,呈现任务要求和学生看课件,了解本节了解学习任务,为本节课的学本课的学习目标,要求学生看课件,课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务通过交流,引出主题交流导入教师播放课件,呈现任务要求和学生看图片,进行交流图片,要求学生看图片,进行交流劳动探究教师播放课件,呈现任务要求和学生看课件,根据实际能够调查出学校标识牌存在的情况,找出学校标识牌表格,要求学生看课件,根据实际情问题存在的问题况,找出学校标识牌存在的问题劳动创意教师播放课件,呈现任务要求和图片,学生看课件,了解“美能够了解“美观、合理的标识要求学生看课件,了解“美观、合理观、合理的标识牌”的牌”的特点的标识牌”的特点特点学习新知教师播放课件,呈现任务要求、学生看课件,学习勤勤学习勤勤组的校园标识牌设文字内容和图片,要求学生看课件,组的校园标识牌设计计,为自己设计并改善标识牌学习勤勤组的校园标识牌设计做好准备观看视频教师播放课件,呈现任务要求和学生观看拓展视频,了观看拓展视频,了解武汉校园视频,点击播放视频,要求学生观看解武汉校园环境广告标环境广告标识标牌的设计规拓展视频,了解武汉校园环境广告标识标牌的设计规划划,为自己设计并改善标识牌识标牌的设计规划做好准备劳动实践教师播放课件,呈现任务要求和学生使用所学知识,改能够设计并改善学校标识牌,图片,要求学生使用所学知识,改善善自己的校园标识牌设初步形成积极参与学校建设的自己的校园标识牌设计计劳动意识和能力课堂总结教师播放课件,呈现问题,要求学生回顾整节课,说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整节课,说一说,这节课主说,这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件,呈现问题和图片,学生反思自己的表现,评价用于反思,以便于改进自要求学生反思自己的表现,为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分任务用于辅助学习课后任务教师播放课件,呈现任务,要求学生了解任务,按时完学生了解任务,按时完成任务成任务项目四注重细节好习惯板书任务二校园标识牌的调查与设计材料」—工具U设计校n1标识牌■位置设计图■。