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文本内容:
动物的行为教学设计课题动物的先天性行为和学习行为
一、知识目标、知道什么是动物的行为
1、能区别动物的先天性行为和学习行为,并说明这些行为对动物生存的意义2教学目标
二、能力目标、学会交流、讨论,共同完成一定的任务1
三、情感、态度、价值观、认同人类学习或自身学习的重要性1教学重点、动物行为对其生存的影响,并认同人类自身学习的重要性1教学难点在一系列的行为中区分先天性行为和后天学习行为学习内容教师活动学生活动创设情景,激发兴趣出示两个动、回忆、搜索自己脑海里认为是动1物行为的短片引出主题物行为的情景一一你说我说创设情景闭上你的眼睛,任凭你的思绪遨游
一、知道动物的行为在辽阔的海洋;奔跑在美丽的草原;飞、通过录像的启发、老师的点拨,重2不仅是指动物的动翔于蔚蓝的天空,你一定会被那千姿百新认识什么是动物的行为作,还包括动物的态、奥妙无穷的动物行为所吸引请同站立姿势、体色的学们举例说说你所观察或了解到的最感改变、气味的释放兴趣的动物行为,看谁说得最多最精彩说说这四种动物行为的共同点一一等动物所进行的考虑到同学们会把动物行为片面理解为都是先天性行为这一系列有利于它动物的行为动作,采取积极的办法,引们生存和繁殖后代导同学们知道凡是有利于动物生存和繁的活动都是动物的殖后代的活动都是动物的行为行为学习内容教师活动学生活动展示四幅图片和一则先天性行为的说说他们的共同点一一都要通过后短片天学习的行为展示两幅动物行为的图片反复学习且常给食物提问你能说说训兽员是怎样使动物听归纳先天性行为和后天学习行为的他的话进行各种表演的?区别固定先天性行为给食物吃一表演一给食物吃一一表演、与生俱来的行为、不需要后天的12建立反射弧一一形成条件反射训练、由大脑皮层以下的神经中枢3引导神经系统对动物行为的控制及完成控制两种行为神经结构的不同--、
4、是动物在进化过程中形成而由遗、区分动物的先传固定下来的对个体和种族的生存1天性行为和学习有重要意义的行为行为后天学习行为、在生活过程中逐1步形成的、通过后天的学习获得的2行为、需要大脑皮层的参与、是动物和34展示五幅动物行为图片、知道动物的先人适应环境的一种重要反应方式2天性行为的形成学生经过思考、分析、判断图片中的是由遗传物质所行为是先天性行为还是后天学习行小调查决定的,是动物为,加强学生对这两种行为的理解你们有过养宠物的经历吗?生存的基本条讨论哪些行为是先天性行为哪说说在与小动物相处的过程中它的哪些件,但有局限性些是后天学习行为行为是先天性行为?哪些是后天学习行动物的学习行为学生在分析的前提下,通过充分的讨为?是在遗传因素的论甚至激烈的争论,说出各自的见基础上,通过环出示本班同学的一则宠物日记解境因素的作用和出示思考题和讨论题生活经验学习而学生在回忆分析讨论,想一想比较一下小狗的前后变化,这获得的行为动样的变化对它来说有什么意义呢?物越高等,学习行为越复杂,动讨论题看了宠物日记后,知道狗也会物的适应能力就加减,它和人的数学运算是一样吗?小狗的前后变化也更能说明动越强旁听学生的讨论,对学生的见解握了家畜的发情、交配、生殖和发育给予积极的评价并补充和完善,以达等行为的科学知识,就可以使家畜及到教学目标时配种、增加胎数和幼畜的头数人展示一一(千手观音)舞蹈短片们掌握了鼠类的繁殖、分布和迁移行提问、对这个舞蹈你还了解多少?为的规律,以及影响鼠类生殖的各种
1、这个舞蹈给了你什么启事?因素,就可以制定防治鼠害的有效措2思考题施在这个日新月异的新环境中,我们需要不断的去适应,你能联系具体的例子来谈谈自己如何形成某些后天学习行为吗?对你来说,还有哪些后天学习行为最需要形成?讨论题我们研究动物行为的根本目的是什么?、认同人类或学生明确研究动物行为的目标,才有3自身学习的重兴趣和动力,才能更好的掌握动物行要性为的规律,更好的为人类服务物的后天学习行为是适应环境的重要反应方式学生讨论分析位残疾人尽乎完美的表演,强烈的21视觉震撼,使学生意识到人类自主学习的重要性使所学知识得以内化和迁移学生讨论归纳研究动物行为的根本目的,在于认识和利用对人有益的动物,控制和防除对人有害的动物例如,人们掌。