初中九年级音乐教案-谁说女子不如男全国一等奖

谁说女子不如男【教学目标】

1.情感•态度•价值观通过欣赏、学唱、表演豫剧片段，加深对中国戏曲艺术的印象，激发热爱祖国优秀传统文化的情感

2.过程与方法在听、看、唱、做、表等综合实践活动中感受豫剧唱腔的韵味，体验豫剧唱腔的艺术魅力

3.知识与技能通过欣赏豫剧片段，加深对中国戏曲唱腔、行当等相关知识的了解，感受豫剧艺术的魅力【教学重难点】

1.有板有眼的演唱好《谁说女子不如男》此选段

2.让学生能有板有眼的唱出语句的味道，了解戏剧和歌曲之间唱腔、咬字的不同【教学过程】

1.导入1欣赏豫剧《花木兰》片段教师播放豫剧电影《花木兰》片段教师提问这是什么剧种唱腔有什么特点2介绍豫剧常识

①教师简介《花木兰》故事梗概，播放《谁说女子不如男》这段唱腔刻画了花木兰刚柔相济的性格特点

②总结豫剧唱腔特点爽朗、大方、朴实、装饰音较多

③简介豫剧及其代表人物一一著名豫剧表演艺术家常香玉，着重介绍常香玉的艺术成就和爱国精神

2.感受豫剧唱腔与方言的联系1学说河南方言用河南方言学说“谁说女子不如男”，辨别河南方言语音语调与普通话的不同，分析河南方言的特点2聆听唱腔结合方言的学习，聆听这一句唱腔，分析唱腔与方言的联系【设计意图】通过学说河南话，感受豫剧的音乐特点

3.学唱戏曲1唱段分析

①《谁说女子不如男》这个唱段用的是豫东调武生腔二八板，曲调铿锵，朗朗上口唱段从“男子打仗到边关”到“千针万线可都是她们连哪”，采用二八连板即二八板的连奏，中间没有间奏，很有气势

②最后一句“哪一点不如儿男”运用了切分音和甩腔，以及重复的衬词“咳咳”，尽显英武豪迈之气2模唱片段

①学生随教师模唱

②通过模唱与跟唱，学习豫剧唱段《谁说女子不如男》，体会音乐中的滑音与甩腔等特点，感受花木兰的艺术形象3学习表演动作学生通过观看录像中人物的表演，模仿一两个动作【设计意图】感受戏曲唱腔艺术，增强艺术表现力

4.表演展示1分组表演

①分小组练习演唱与表演动作

②小组表演后其他组同学给予意见与建议2集体表演

5.课堂小结通过欣赏豫剧唱腔选段《谁说女子不如男》，感受花木兰的英雄形象，体验豫剧唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇厚、生动活泼、有血有肉，善于表达人物内心情感的特点【设计意图】感受经典，做传承中国戏曲文化的使者。