体育与健康室内课教案——小学二年级体育教案

第一篇体育与健康室内课教案小学二年级体育教案体育与健康室内课教案——小学二年级体育教案体育与健康室内课教案——小学二年级体育教案体育与健康室内课教案小学二年级体育教案作安全常识和韵律活动二.教学目标.使学生了解怎样预防运动损伤事故.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能

2.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识.知道动物模仿操的名称，动作方法能随音乐节拍进行练习，发挥自己3创编动作体会乐4三.教学的重点难点重点使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点难点使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用四.教具准备多媒体、卡片、红五角星五.教法与学法.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学以学生为主体,通过学生尝试与猜2想和学生实际参与突出教学的重点和难点六.教学过程.导入揭示课题

①出示杂技图片，思考问题学生大胆猜想，各叙己见论什么样才是正确的教与学的方法、导语；、让学生分小组讨论，派代表回答

1、教师观察学生讨论

2、学生总结，教师评价

3、让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒4坐俗话说坐如钟正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保5持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂,将手放在大腿上1立俗话说立如松人体站立时，要抬头，挺胸，直腰,两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立2行俗话说“行如风〃要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动3三结束部分分钟、导语小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭骸扭一下，9-15骸部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大1笑话的让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法比如踝关节踢足球时控制球的能力注讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，骸关节,膝关节，踝关节，上下肢、游戏指鼻子游戏方法以同桌为单位，两个小朋友右手对握，当教师发出〃头〃或其他2部位时，嘴里喊和老师一样的身体部位，各自迅速抽出右手指到自己的该部位，比一比在一轮中谁的失误率多，多的输，少的胜游戏规则指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始教与学的方法（）（教师简单讲解游戏方法，并做示范）师生共同进行练习（）教师进行评价

123、总结上课内容，宣布下课，师生告别第五篇小学体育与健康室内课教案（模版）3小学体育与健康室内课教案教学内容:体育常识、游戏L什么是体育课？为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿势L、人体的形态教学目标2认知目标明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；3人体形态的名称教学重点学生的认知水平与记忆力水平教学过程-:导入部分（分钟）9-13课堂常规师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂教与学的方法（）导入语小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他1们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（）学生作答，教师点评,）纠正不足之处（作出总结，可让学生来总结2注体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳,3投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二基本部分（分钟）导语小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解15-19正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的（）（（）教与学的方法导语；让学生分小组讨论，派代表回答）（）教师观察学生讨论（学生总结，教师评价让个别学生模仿示范，1203师生进行评价，引以为戒45注（）坐俗话说坐如钟〃正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿1）上（立俗话说立如松〃人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等（）高，两臂自然下垂，两脚自然开立行要做到抬头，挺胸，身体平稳，2）两臂前后自然摆动三结束部分（分钟3（）导语小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髓扭9-15一下，髓部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会1闹出大笑话的让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法比如踝关节踢足球时控制球的能力注讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，骸关节,（）膝关节，踝关节，上下肢游戏指鼻子游戏方法以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,2做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出头〃或其他部位时,前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在轮中谁的失误率高，高的输，低的胜游戏规则指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮（）开始教与学的方法教师简单讲解游戏方法，并做示范））（师生共同进行练习（教师进行评价1（）总结上课内容，宣布下课，师生告别23小学体育与健康室内课教案3学习内容:体育常识、室内活动学习目标:了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣第一部分体育常识:课堂常规教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法

一、导入新课、出示挂图,启发学生思考”图上画了什么”、学生互相讨论，议一议挂图内容

1、出示课题:课堂常规2

一、传授新知

3、教师讲解什么是课堂常规他包括哪些方面的内容（课前常规、上课常规、下课常规）

1、教师讲解体育课堂常规的主要内容

①必须穿运动鞋上体育课2

②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品@在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课

⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹,不做有危险的动作

⑥爰护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失

⑦下课前要整队认真听取教师或同学对课的小结、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况、教师根据本课内容，出示几道是非题指导学生分组讨论3

二、巩固新知4教师指导学生带着问题小组讨论说一说，为什么要建立体育课课堂常规？L议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？A你在平时做到了哪些还有哪些方面需要改进？B、学生开展讨论，相互交流，相互评议第二部分室内活动:分左右C教学重点:理清左右的关系2教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学、教师带领学生做辨别左右方向的游戏、学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体的左右部位

1、教师讲解、示范动作，引导学生观察

2、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习

3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快4速辨别左右方位的能力

5、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作

6、总结上课内容，宣布下课，师生告别小学体育与健康室内课教案7教材内容养生之道食毕摩腹食毕行步室内活动击鼓传花1教学要求能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体2内容，掌握摩腹以及行步的方法发展学生的协调性和柔韧性培养学生上课认1真听讲，积极开动脑筋的良好品质教学过程

一、师生问好—、导入新课采用提问的形式引出课文内容老师随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康，那么你们知

1.道有哪些有利于健康的体育锻炼方法？学生踊跃发言跑步、游泳、打球〃〃老师总结，从而引出课文内容中的养身之道食必摩腹，食必行步出示挂图，把”古人的经验--------------------------------食必摩腹，食必行步〃

2.

3.写在黑板上讲解课文课文食必摩腹吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律

4.食必行步吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢讲解食必摩腹，食必行步的作用讲解食必摩腹，食必行步的方法

5.

6.食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩圈，3232这样为一次

三、游戏开火车老师讲解游戏方法全班学生在座位上坐好，游戏时，大家有节奏地鼓掌教师先起头向大家说

1.我的火车就要开！大家齐声问往哪开？教师任意选一地名说”往北京开！〃大家又问谁来开？〃教师任意报一个学生的名字说“某某开！被叫到名字的同学立即站起来接着说我的火车就要开！〃照此一一进行如被叫站起来的同学说错了，或者卡壳〃接不上，就请他表演节目然后游戏继续进行学生进行游戏

四、室内活动击鼓传花

2.教师讲解游戏的名称、方法、要求、学生认真听教师讲解

1.、试做一次

2、进行游戏3

五、复习我们养身之道的方法4

六、总结本课的内容

七、布置课外作业.把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶复习已学游戏

12.

八、师生再见

②教师归纳出示课题.学生看故事录象揭示问题天鹅有危险吗？学生举例说明2教师归纳知识点听从指挥有秩序.教师提问上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法学生□答，教师加以说明出示第二个知识点身体不适停运动

3.引导学生自己猜想体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解

4.验证与思考电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些5安全知识，想知道是什么吗让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结出示三个知识点做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动.学生自己小结，学到什么知识.室内活动动物摸仿操6学生看录象，然后跟着进行分解练习跟音乐完整练习7学生创编动作进行练习.课堂小结:8第二篇体育与健康室内课教案小学二年级体育教案［模版］同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多体育与健康室内教案一小学二年级体育教案体育与健康室内教案小学二年级体育教案作安全常识和韵律活动二.教学目标使学生了解怎样预防运动损伤事故了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能2对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识3知道动物模仿操的名称，动作方法能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐4三.教学的重点难点重点使学生掌握体育伤害事故发生的注意点难点使体育上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用四.教具准备多媒体、卡片、红五角星五.教法与学法采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学以学生为主体，通过学生尝试与猜2想和学生实际参与突出教学的重点和难点六.教学过程导入揭示题

①出示杂技图片，思考问题学生大胆猜想，各叙己见

②教师归纳出示题学生看故事录象揭示问题天鹅有危险吗？学生举例说明2教师归纳知识点听从指挥有秩序教师提问上体育前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明出示第二个知识点身体不适停运动3引导学生自己猜想体育上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解4验证与思考电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结出示三个知识点做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动学生自己小结，学到什么知识？室内活动动物摸仿操6学生看录象，然后跟着进行分解练习跟音乐完整练习7学生创编动作进行练习堂小结同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多8第三篇小学体育与健康室内课教案小学体育与健康室内课教案教学内容、体育常识、游戏

1、

2、

1、23什么是体育课？为什么要上体育课养成正确的身体姿势人体的形态教学目标认知目标明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称教学重点学生的认知水平与记忆力水平教学过程-:导入部分（分钟）课堂常规师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂教与学的方法9-13（）导入语小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔1尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（）学生作）答，教师点评,纠正不足之处（作出总结，可让学生来总结2注体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等3各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二基本部分（分课可以使身体健康，增强体质，完15-19钟）导语小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的（）（（）教与学的方法导语；让学生分小组讨论，派代表回答）（）教师观察学生讨论（学生总结，教师评价让个别学生模仿示范，1203师生进行评价，引以为戒45注（）坐俗话说坐如钟正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上1）（立俗话说立如松人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两（）臂自然下垂，两脚自然开立行要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂2前后自然摆动三结束部3）分（分钟（）导语小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那9-15扭骸扭一下，骸部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不1然可会闹出大笑话的让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法比如踝关节踢足球时控制球的能力注讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髓关节,膝关节，（）踝关节，上下肢游戏指鼻子游戏方法以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,2做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出头〃或其他部位时,右手到该位置，比一比在轮中谁的失误率高，高的输，低的胜前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动游戏规则指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮（）开始教与学的方法教师简单讲解游戏方法，并做示范（））师生共同进行练习（教师进行评价1（）总结上课内容，宣布下课，师生告别23小学体育与健康室内课教案3学习内容:体育常识、室内活动学习目标:了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣第一部分体育常识:课堂常规教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法

一、导入新课、出示挂图,启发学生思考〃图上画了什么”、学生互相讨论，议一议挂图内容

1、出示课题:课堂常规2

一、传授新知

3、教师讲解什么是课堂常规他包括哪些方面的内容（课前常规、上课常规、下课常规）

1、教师讲解体育课堂常规的主要内容

①必须穿运动鞋上体育课2

②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品@在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课

⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹,不做有危险的动作

⑥爰护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失

⑦下课前要整队认真听取教师或同学对课的小结、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况、教师根据本课内容，出示几道是非题指导学生分组讨论3

二、巩固新知

4、教师指导学生带着问题小组讨论说一说，为什么要建立体育课课堂常规？1议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？A你在平时做到了哪些还有哪些方面需要改进？BC、学生开展讨论，相互交流，相互评议第二部分室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系2教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学教师带领学生做辨别左右方向的游戏、学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体的左右部位L、教师讲解、示范动作，引导学生观察

2、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习

3、初步掌握动作后，打乱顺序,随意提问提高学生的快速反映能力及快速4辨别左右方位的能力

5、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作

6、总结上课内容，宣布下课，师生告别小学体育与健康室内课教案教材内容养生之道食毕摩腹食毕行步7室内活动击鼓传花1教学要求能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体2内容，掌握摩腹以及行步的方法发展学生的协调性和柔韧性培养学生上课认1真听讲，积极开动脑筋的良好品质教学过程

一、师生问好—、导入新课采用提问的形式引出课文内容老师随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康，那么你们知

1.道有哪些有利于健康的体育锻炼方法？学生踊跃发言跑步、游泳、打球……老师总结，从而引出课文内容中的养身之道食必摩腹，食必行步出示挂图，把古人的经验食必摩腹，食必行步〃写在黑板上讲解课文课文

2.

3.食必摩腹吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律

4.食必行步吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢讲解食必摩腹，食必行步的作用讲解食必摩腹，食必行步的方法食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺

5.

6.时针的方向按摩圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩圈，这样为一次3232

三、游戏开火车老师讲解游戏方法全班学生在座位上坐好，游戏时，大家有节奏地鼓掌教师先起头向大家说

1.我的火车就要开！大家齐声问往哪开？教师任意选一地名说”往北京开！大家又问“谁来开？〃教师任意报一个学生的名字说“某某开！被叫到名字的同学立即站起来接着说我的火车就要开！〃……照此一一进行如被叫站起来的同学说错了，或者卡壳〃接不上，就请他表演节目然后游戏继续进行学生进行游戏

2.

四、室内活动击鼓传花教师讲解游戏的名称、方法、要求、学生认真听教师讲解

1.、试做一次

2、进行游戏3

五、复习我们养身之道的方法4

六、总结本课的内容

七、布置课外作业.把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶复习已学游戏

12.

八、师生再见、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验

1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走正因为有那个目标，你才有劲2儿往前走第四篇小学体育与健康室内课教案小学体育与健康（小学二年级）教学内容、体育常识、游戏教学目标1认知目标明白体育课的含义以及意义；养成正确站、立、行的身体姿势，2改正不正确的身体姿势，塑造美好的形体；了解部分人体结构名称教学重点学生的认知水平与记忆力水平教学难点纠正不正确的身体姿势，塑造美好形体教学过程-:导入部分（分钟）课堂常规师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂9-

13、导入语小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的1拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？、学生作答，教师点评，纠正不足之处，、作出总结可让学生来总结2体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种3身体练习活动的课，是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……（二基本部分分钟）导语小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解15-19正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨。