人教版八年级下册语文教案《俗世奇人》-泥人张、好嘴杨巴

人教版八年级下册语文教案《俗世奇人》

一、教学目标

1.知识目标学生能够准确理解《俗世奇人》中泥人张和好嘴杨巴的故事情节，人物形象和性格特点

2.能力目标学生能够通过学习，提高自己的文学鉴赏能力和语言表达能力,能够从不同角度去理解和分析小说中的人物形象和主题

3.情感目标学生能够深刻体会到小说中描写的人情世态，以及民间文化的独特魅力，增强对传统文化和民间文学的热爱

二、教学重点和难点

1.重点引导学生深入理解小说中的人物形象，尤其是泥人张和好嘴杨巴的性格特点，以及作者通过他们所传达的社会批判意识

2.难点如何让学生通过学习这两个故事，体会小说中蕴含的深刻道理和民间智慧，提高学生的文化认同感和文学鉴赏能力

三、教学过程

1.导入新课教师播放一段关于天津民俗文化的视频，引导学生进入《俗世奇人》中的世界，激发学生的学习兴趣

2.泥人张故事讲解教师简要介绍泥人张的故事情节，引导学生阅读课文，从故事情节和人物性格两个方面去理解泥人张的“奇二

3.好嘴杨巴故事讲解教师简要介绍好嘴杨巴的故事情节，引导学生阅读课文，从故事情节和人物性格两个方面去理解好嘴杨巴的“奇二

4.小组讨论教师提出问题，学生分组进行讨论问题如你最喜欢小说中的哪一个故事？为什么？小说中的两个主人公有何不同之处？从中你看到了什么？等等

5.课堂练习教师针对小说内容提出问题，学生回答问题如故事的情节是什么？主要人物的性格特点是什么？等

6.作业布置教师布置课后练习题目，学生完成并提交题目如用自己的话复述小说中的一个故事情节分析小说中两个人物性格的异同点

四、教学方法和手段

1.多媒体教学教师利用多媒体设备进行辅助教学，展示相关图片、视频和音频资料，帮助学生更好地理解小说内容

2.小组合作教师组织小组合作教学，通过讨论与交流，培养学生的团队合作精神和自主学习能力

3.案例分析教师选取小说中的具体情节或段落进行深入剖析，让学生学会从细节处体会人物性格和主题思想

4.类比教学教师运用类比的方法将小说中的人物、情节或主题与其他文学作品进行对比分析，帮助学生建立知识体系

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习教师在课堂上安排多次练习，包括课文理解、人物分析、主题讨论等方面的问题，以检验学生对所学内容的掌握情况

2.作业布置与评价教师布置课后练习题目，要求学生在规定时间内完成并提交教师对学生的作业进行认真批改，给出具体的评价和反馈意见，以便学生及时纠正错误和提高学习效果

六、辅助教学资源与工具

1.教科书选用人教版八年级下册语文教材作为主要教学资料，组织学生对教材中的《俗世奇人》进行深入学习

2.参考书为学生推荐相关的参考书籍和资料，如《俗世奇人》原著、关于天津民俗文化的书籍等，以便学生拓展视野和深入了解民间文化

3.PPT演示文稿教师制作精美的教学PPT,包括图片、文字、音频和视频等内容，帮助学生更好地理解和掌握所学内容

七、结论本次教学以《俗世奇人》中的泥人张和好嘴杨巴两个故事为切入点，通过多媒体教学、小组合作、案例分析等多种方法和手段的运用，帮助学生深入理解小说中的人物形象、故事情节和主题思想同时，通过拓展阅读和课后练习等方式,培养学生的自主学习能力和文化鉴赏能力尽管教学方法得当、教学效果显著，但仍存在个别学生在小组讨论中积极性不高、作业完成质量尚需提高等问题在今后的教学中，需要加强对学生参与度和作业质量的把控，以便更好地提高学生的学习效果和兴趣

八、教学反思通过本次教学，我深刻认识到《俗世奇人》这篇小说所蕴含的深刻道理和独特魅力同时，也发现了一些不足之处需要改进首先，在教学方法上需要更加多样化，以便更好地激发学生的学习兴趣和提高教学效果；其次，在小组讨论环节需要加强引导和把控，让每个学生都能够积极参与并从中受益；最后，在作业布置与评价方面需要更加注重细节和完善评价体系，以便更好地提高学生的学习效果和自信心在今后的教学中，我将不断反思自己的教学方法和手段，积极探索适合学生的最佳教学模式，努力提高教学质量和效果。