人教版八年级下册语文教案《雪》鲁迅

人教版八年级下册语文教案《雪》（鲁迅）

一、教学目标

1.知识和能力了解鲁迅的生平和作品，掌握《雪》这篇文章的基本内容、主题和写作特点

2.过程和方法通过课堂讲解、小组讨论和探究，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力

3.情感态度和价值观引导学生感受鲁迅独特的人格魅力和思想情感，激发学生对文学的兴趣和热爱

二、教学重点和难点

1.教学重点掌握《雪》这篇文章的基本内容和主题，理解作者的写作意图和情感表达

2.教学难点理解鲁迅作品中独特的语言风格和深刻的思想内涵，提高学生的文学鉴赏能力

三、教学过程

1.导入新课（10分钟）

（1）通过展示一些关于鲁迅的生平和作品的图片和资料，引导学生了解鲁迅的背景和成就

（2）请学生讲述自己心目中的鲁迅形象，激发学生对新课的兴趣

2.知识点讲解（15分钟）

（1）教师范读课文，让学生感知《雪》这篇文章的语言风格和情感基调

（2）讲解生字词的读音、词义和用法，为学生理解课文打下基础

3.阅读训练（20分钟）

（1）学生自由朗读课文，教师巡回指导，帮助学生理解课文内容2小组合作探究分析《雪》这篇文章的主题和写作特点，讨论作者的表达意图

4.小组讨论15分钟1以小组为单位，让学生互相交流自己的探究成果，并选取代表进行展不O2小组之间互相点评，教师进行总结和评价

5.写作特点分析10分钟1教师引导学生总结《雪》这篇文章的写作特点，并进行示范和讲解2学生选取自己喜欢的段落或语句进行赏析，并分享给其他同学

6.课堂小结与作业布置10分钟1课堂小结总结本节课所学内容，强调重点和难点2作业布置请学生回家后复习本节课所学内容，完成课后练习题

四、教学方法和手段

1.情境导入法通过展示有关鲁迅的图片和资料，为学生创设一个直观、生动的情境，激发学生的学习兴趣

2.问题导向法通过提出问题，引导学生深入思考，培养学生的分析和解决问题的能力

3.小组合作探究法组织学生进行小组合作探究，培养他们的合作精神和探究意识

4.互动评价法通过小组互相点评、教师总结和评价等方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生更好地掌握所学知识

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习以提问的方式考察学生对于《雪》这篇文章的基本内容、主题和写作特点的掌握情况

2.作业与评价方式1作业布置完成课后练习题，选取自己喜欢的段落或语句进行赏析，并分享给其他同学2评价方式对学生完成的作业进行及时批改和点评，以鼓励和肯定为主，同时指出需要改进的地方，以便学生更好地掌握所学知识

六、辅助教学资源与工具

1.多媒体资料展示鲁迅的生平和作品的相关图片和资料，帮助学生更好地了解鲁迅

2.参考资料《呐喊》、《朝花夕拾》等鲁迅的其他作品及相关赏析资料，丰富学生的阅读内容

3.网络资源引导学生利用互联网获取更多关于鲁迅的信息和资料，拓展学生的知识面和视野

4.教学道具用于展示文章内容的板书和相关图片等

七、结论本次教学以《雪》这篇文章为例，通过讲解、阅读训练、小组讨论等多种方法和手段，引导学生逐步深入了解鲁迅的作品和思想，掌握阅读理解的基本技巧和方法，培养学生的文学鉴赏能力和团队合作精神同时，通过互动评价等方式及时反馈学生的学习情况，帮助他们更好地掌握所学知识在今后的教学中，需要不断探索和创新教学方法和手段，以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。