【中考真题】2023年江苏省无锡市中考语文真题（附答案）

年江苏省无锡市中考语文真题2023学校:姓名班级考号

一、句子默写

1.根据课文默写

①知之者不如好之者，O（《＜论语》十二章》）

②采菊东篱下，O（陶渊明《饮酒》）

③，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）

④但愿人长久，O（苏轼《水调歌头》）

⑤唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，包含“旧事物中孕育新事物哲理的名句是:3O

⑥小吴向朋友介绍无锡黄埠墩时说道据说文天祥曾被关押于此，他在这里思考生死与忠义，日后在《过零丁洋》中写下了千古名句“”

二、综合性学习

2.阅读下面的文字，按要求答题清水穿城过，人家尽枕河江南是地域文化和诗意乡愁的代名词地处江南的无锡，受江南文化濡（）养至深旖旎的运河、奔腾的长江、浩h至n（）的太湖，孕育了延续千年的江南文脉的历史文化、诚信创新的工商文化、隼路蓝缕的创业文化，共同铸就了无锡人k6（）守不渝的精神信念⑴给加点字注音濡（）养*

（2）根据拼音写汉字浩han（）ke（）守⑶下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）A.崇文重教B.墨守成规C.丰功伟绩D.前仆后继

三、选择题

3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①现如今，《太湖美》的歌词也逐渐成为“太湖美”的现实

②岸线变化比水质改善更明显

③未来，无锡还将打造出一条环太湖生态绿色走廊要求:1要，小锡”为写信人并落款;2不少于600字；3文中不得出现真实的人名，校名和地名参考答案

1.好之者不如乐之者悠然见南山几处早莺争暖树千里共婵娟海日生残夜江春入旧年人生自古谁无死留取丹心照汗青【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字本题中注意“悠、莺、婵、娟、残、春、入、汗、青”等字要正确书写

2.lru⑵瀚恪⑶A【详解】1本题考查字音濡养:ni yang,意思是滋养2本题考查字形浩瀚hao han,文章中指水盛大的样子恪守ke shou,指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守3本题考查成语的使用崇文重教指一种文化传统和价值观，强调教育和文化的重要性，以培养人才为首要任务墨守成规指思想保守，守着老规矩不肯改变丰功伟绩指对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩前仆后继意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去根据“一历史文化、诚信创新的工商文化、箪路蓝缕的创业文化”，这里能和“历史文化”搭配的只有“崇文重教故选Ao

3.C【详解】本题考查句子的衔接与排序通读这

⑥句话可知，介绍的是太湖的美首先确定好首句，根据第

⑥句“一曲《太湖美》”可知，用一首歌引出文段的说明对象——太湖，故

⑥是首句；接着根据

①句中“《太湖美》的歌词也逐渐成为‘太湖美的现实”则紧紧承接着《太湖美》这首歌，故第二句是

①；再根据

②句可知，语段是先叙述了“水质改善”的情况，再转说“岸线变化”，而

⑤句“水质稳定在in类以上”说的正是“水质改善”，所以

⑤句应该在

②句之前，而且

⑤句还承接着对太湖的具体方面——太湖水的介绍，故第三句是

⑤，第四句是

②，则是对“岸线”的介绍；而

④句是对现如今的“岸线”的总结，紧紧承接着

②，故第五句是

④；

③句“未来”可知是对太湖的展望，放在最后一句；所以正确的语序是

⑥①⑤②④③；故选C

4.B【详解】本题考查文学文化常识Bf令尊大人”表述不正确「令尊”是敬辞，是对他人父亲的尊称，不能用来称呼自己的父亲故选Bo

5.1乐于奉献爱岗敬业2空一积极传播正能量空二从业者的精神品质3黄文秀是我的榜样她立足“三农”，无怨无悔像一颗闪亮的星指明我奋斗的目标【详解】1本题考查信息筛选和提炼要求提取“青春模样’的特质，结合图中的青春身影”，概括其共同特点即可如“守卫边疆领土，保卫人民安全的戍边战士”和“在危急关头冲锋在前的消防官兵、武警战士”的共同特点是迎难而上、有责任担当；“在公共卫生领域奋战的医务工作者”和“为打赢脱贫攻坚战奔走在乡村的青年干部”的共同特点是乐于奉献、爱岗敬业等示例奋勇争先，迎难而上，有理想抱负，有责任担当据此提取概括即可2本题考口语交际这是一段对话，因此在补充时要根据语境进行衔接第一句，根据前面的“但是“可知，此处说的是与上文“采用庸俗的形式，博人眼球”相反的形式，即积极向上的，传递正能量的等第二句，根据前面的“所以”可知，横线处所填写的内容是对前面对话内容的总结，“不在于职业”，而在于从业者的精神行动等据此回答合理即可3本题考查仿写句子仿写时应做到以下几点:

一、句式一致要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分制成几部分确定保留与变化部分

二、修辞相同如果所给例句运用了答案第2页，共11页某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同

三、字数大体相等仿写时字数要尽可能与所给例句一样多

四、语意连贯所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持致根据题干提示，选择一个能体现青年风采的榜样人物，仿照画波浪线句的句式“……是我们的榜样，她……，像…一样……”写作即可需要注意的是，题干中明确指出“在现当代中国“因此要选择现当代中国伟大人物及其事例示例袁隆平是我的榜样，她立足三农，终身不悔，像一座闪亮的灯塔指引我前进的目标

6.

（1）吴用智取生辰纲晁盖梁山小夺泊（或宋江怒杀阎婆惜）（意对即可）

（2）“慌忙上马”可见宋江去给晁盖报信的急切心情，“慢慢行马”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），这些细节刻画了一个心思缜密（或机智）的宋江形象

（3）示例一我选择孙悟空在取经途中孙悟空既有凶狠残暴、性情急躁的一面，也有敢作敢当、嫉恶如仇的一面，深化了惩恶扬善的主题示例二我选择祥子祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向上，到后来的自私懒惰、麻木堕落，深化了当时社会城市贫民悲剧命运的主题示例三我选择保尔保尔既有顽强坚定的一面，也有软弱动摇的一面，深化了革命者在斗争中百炼成钢的主题【详解】

（1）本题考查名著情节之前的情节是杨志带队护送生辰纲，在黄泥岗树林里休息，晁盖等人扮作商人，白胜带着酒上山岗，军汉们想买酒，杨志怀疑酒里有蒙汗药不买，吴用、晁盖等人便喝了起来，舀酒时向酒里下药，杨志便想买酒，但白胜不卖，使杨志等人彻底放松警惕，买到酒后，全被麻倒，生辰纲被劫走之后的情节是阎婆惜随父母流落到济州郸城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死此后，宋江为避官司，遂至小旋风柴进处暂避

（2）本题考查语句赏析从“慌忙上马”中可以看出宋江急于去给晁盖报信的心情他想赶快把黄泥岗事发的消息告诉晁盖，好让晁盖能及时逃脱从“慢慢行马”中可以看出宋江的谨慎与心机他不想让别人看出自己慌张的样子而生疑于是用“慢慢行马’这一细节来蒙蔽他人

（3）本题考查名著人物开放类试题，选择一个人物，然后结合相关情节分析即可如保尔保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹但同时，他也有软弱幼稚的一面面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险

7.D

8.A

9.

（1）岳飞向周同学习射箭，完全学会了他的射箭技艺

（2）兀术逃跑到淮西（岳飞或宋军、我军）于是收复（或恢复）建康10・家贫力学，力大无比，有情有义，骁勇善战，除暴安良（或造福百姓），智慧善谏，忠君爱国【解析】

7.本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思D.句意为还要增兵守卫淮河益，增加故选D

8.本题考查一词多义题干信息中“能节食以济饥者中的“以”是连词，表示目的，相当于“来”A.连词，表示目的，来；

9.介词，因为；C.介词，按照；D.介词，拿，用；故选Ao10本题考查文言文句子翻译翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的部分补充完整重点词语有

（1）尽，完全；术，技艺

（2）奔，跑；复，收复

11.本题考查人物形象在理解文章内容的基础上，进行概括即可根据“拾薪为烛，诵习达旦，不寐”可概括出“勤奋好学”；根据“未冠……警八石”可概括出“力大无比”；根据同死，朔望设祭于其家”可概括出“有情有义”；根据“有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之”和第四段内容可概括出“晓勇善战”“智慧善谏”“忠君爱国根据“避地者赖以免”可概括出“造福百姓”等【点睛】参考译文岳飞，字鹏举，相州汤阴人世代务农父亲岳和，能节省粮金来救济饥民有人耕种时侵占了他家土地，他便割地让给人家，向他借钱的人，他从不强迫人家还债岳飞出生时，有天鹅一样的大鸟，在屋顶上飞鸣，因此把“飞”字作为他的名岳飞家里虽穷但勤奋好学特别喜爱读《左氏春秋》、孙子和吴起的《兵法》，他捡拾柴草作为烛火，通宵达旦背诵学习，不睡觉不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓，八石重的硬弩，岳飞向周同学习射箭，完全学会了他的射箭技艺，可以左右开弓周同死后，岳飞每月初一和十五都在家里摆上供品祭奠岳飞的父亲认为儿子的行为合乎正义，说:“如果你将来能够为国家效力，应该会为国家正义而献身吧”建炎四年，金兀术进攻常州，宜兴县令迎接岳飞部移兵，驻扎境内盗贼郭吉听说岳飞前来，逃入太湖之中，岳飞派遣王贵、傅庆追击打败他们，又派能言善辩的马皋、林聚前去劝说他们全部投降有一位名叫张威武的不肯降服，岳飞单人独骑冲入他的营寨，将他斩首避乱到此地的百姓得以免于盗贼侵扰，画出岳飞象供奉起来金军再次进攻常州，岳飞四战皆胜；尾随追击金军到镇江东，又获得胜利；在清水亭作战,又获得大胜金兀术军趋近建康，岳飞在牛头山下预设埋伏等待金几术一众夜里，命令一百名士兵穿着黑色衣服流入金营袭扰金兵惊慌失措，自相攻击残杀金兀术军驻扎在龙湾，岳飞率三百骑兵、两千步兵赶至新城，大破金军金兀术逃跑到淮西，宋军于是收复建康岳飞上奏说“建康是要害之地，应选派军队固守，还要增兵守卫淮河，以保护心腹地区”皇帝嘉许，并采纳他的建议金几术率军北归，岳飞在静安半路阻击，将其打败

12.

（1）

①片云

②孤月

③孤寂（或羁旅之悲，意对即可）

④喜悦（或思乡）

（2）“腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲（或不平、怨愤、自负、自谦）“心犹壮”表现杜甫处境艰难（或年老多病、孤独、漂泊他乡等）却仍忧国忧民（或心系国家、壮心不已、顽强不息等）【详解】

（1）本题理解诗歌的意象与情感主旨根据颔联“片云天共远，永夜月同孤”可知，在夜晚，看着天上的云朵和明月，自己想要和云答案第5页，共11页朵一起飘浮着，与月亮一同悬挂在天边杜甫诗中的意象应该是“片云”“孤月”，字面上写的是诗人所看到的“片云”“孤月实际上是用它们暗喻诗人自己，感慨自己的孤寂，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心依然像孤月般皎洁结合李白《渡荆门送别》“月下飞天镜，云生结海楼”可知，波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼；诗人通过“层云”“明月”的意象，表达的是自己外出远游的喜悦与思乡的心情

（2）本题理解诗歌的情感发表看法结合首联可知，“思归客”是说诗人想回乡而不能回，饱含着无限辛酸，“一腐儒”用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境；结合颔联可知，诗人通过对眼前自然景物的描写，把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心依然像孤月般皎洁；结合颈联可知，“心犹壮”写出了诗人虽然身处逆境但依然壮心不已的精神状态，面对瑟瑟秋风,诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了病欲苏’的感觉这种变化是诗人壮心不已的心态和积极用世的精神的反映；结合尾联可知，“老马”是诗人自比，“长途”代指驱驰之力,再一次表现了诗人老当益壮的情怀；结合全诗可知，杜甫此时漂泊在外，壮志难酬，因此“腐儒是诗人对自己怀才不遇的自嘲，写出诗人的困顿心境但是他对此并不甘心，所以又说“心犹壮”，诗人忧国忧民，还是渴望能够有施展抱负的机会

13.作比较、举例子，天然本色（或实用性）开放性（或公共取向）

13.C【解析】

12.本题考查分析说明方法及其作用根据第

⑤段“在荣氏梅园，找不到犹如苏州园林和徽商庄园那般华美精致的传统建筑”“天心亭、招鹤亭虽然是……敦厚堂则属于中式为本、兼容西式……这些与苏州园林和徽商庄园截然不同”，可知，这里是作比较的说明方法；根据“梅园里的亭子，如天心亭、招鹤亭虽然是传统亭子形制，却毫无雕梁画栋，竟是一派天然本色”可知，这里是举例子的说明方法从第

⑤段“梅园里的亭子，如天心亭、招鹤亭虽然是传统亭子形制，却毫无雕梁画栋，竟是一派天然本色敦厚堂则属于中式为本、兼容西式的跨混结构近代建筑，强调实用性“，可以看出荣氏梅园工商文化天然本色（或实用性）的特征；从第

⑤段“此外，梅园还是开放的，表现出充分的公共取向“，可以看出荣氏梅园工商文化开放性（或公共取向）的特征

13.本题考查理解文章内容对联“山光悦鸟性，潭影空人心”意思是山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心描写的是自然景物，与c项“招鹤亭”更合；而“别墅”“堂”等建筑一般是生活起居、读书学习的场所，与对联的意境不合；故选C

14.抵制“但是”（或“但是”与“同时”）

15.但是有一两处音准问题你唱得感情充沛，同时有一两处音准问题着重赞美鼓励（或突出他的优点）思维方式（或看待世界和自身的态度）【解析】

14.本题考查拟写标题本文主要讲的是“但是”这个词的负面作用，作者在第⑭殳提出“尝试着用‘同时代替但是可据此拟写标题

15.理解文章内容与语言表达准确、得体由题干可知，小文演唱的优点是“感情充沛:缺点是“有一两处音准问题根据第

④段“人们记住的总是但是后面的转折”第

⑦段“但是的本意不过是强调事情还有另一面”可知，使用“但是“往往是强调后面的内容，因此要突出他的不足，则填写“但是有一两处音准问题”；根据第颁““同时风很大”更中性和客观，不偏不倚，公允而平整它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有定夺”可知，使用“同时”，两者都能兼顾，更加平和，因此要公允之处，则填写“你唱得感情充沛，同时有一两处音准问题”；根据“但是”强调后者；“同时”两者兼顾，我们可知中国语言的魅力，语言的表达反映人们的思维方式，思考习惯据此填写即可

16.B

17.

①第一次见面杨绛先生让“我”称呼她“姐姐”；

②杨绛先生每天规律地练习“八段锦”；

③杨绛先生参加国宴衣着朴素（或杨绛先生坦然面对他人的评价）；

④杨绛先生关爱“我”及家人

18.不能删，“吧”和“呢”使语气亲切（或活泼）,强调了杨绛的家常气（或像“我”的娘家人一样），突出她对“我及家人的关心和爱护，凸显杨绛的“姐姐气质

19.理由一一些精致俗相的人需杨先生这样文化大家去改变举例一些文化素养不高的流量明星，需要文化大家去提升理由二一个不断崛起的民族需要他们去滋养举例民族文化自信日益增强，是因为有了杨绛，季羡林、史铁生等一批文化大家的滋养理由三子孙后代需要他们去启迪举例我读了杨绛先生的作品，学会了真诚待人、时时答案第7页，共11页反省自我理由四喧嚣浮躁的现实社会需要他们的淡泊、坦然去引领举例两弹’元勋”邓稼先隐姓埋名研究核武器，为国家做出了巨大的贡献（写出任意三点理由，且举例与理由相匹配）【解析】

16.本题考查信息的筛选和辨析B.结合第

④段”那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价“可知，杨绛先生并非是故意扮成女工的，而是当时大部分知识分子都是这样的装扮；故选Bo

17.本题考查内容的提炼和概括结合第

②段“二七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面”和“她一身的新鲜气,笑着看着我，我有点拿不准地说我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道‘何不就叫杨绛姐姐？”可概括为

①第一次见面杨绛先生让“我”称呼她“姐姐”;结合第

③段“杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱钟书先生所教‘八段锦”可概括为

②杨绛先生每天规律地练习“八段锦”；结合第

④段“杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴和她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的’杨绛说那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价”可概括为

③杨绛先生参加国宴衣着朴素（或杨绛先生坦然面对他人的评价）；结合第

⑤段“我和先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿杨绛先生嘱咐说「下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢’那慈爱的神情，就像我的娘家人一样”以及“今年春节前给杨绛先生拜年时（这也是我和杨绛最后一次在三里河家中见面），刚刚坐在她的身边，面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我们的孩子她清楚、准确地叫着女儿的名字说‘豆豆好吗？’这让我意外而又感动事隔一年多之后，她还记得一个未曾见面的孩子”可概括为

④杨绛先生关爱“我”及家人

18.本题考查词句的理解和赏析首先回答不能删去，结合第

⑤段“下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢”可知，吧和呢”在这里是表示亲昵的语气词，读起来可以拉近两人的距离，显得不生答案第8页，共11页疏，结合第

⑤段“那慈爱的神情，就像我的娘家人一样”和“这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感受到她身上的家常气”可知，这两句话中的“呢”和“吧”显示出杨绛先生的家常气，就像是“我”的娘家人一样，从这里可以看出她对“我”还有“我”的家人的关心挂念体现出“我们”的亲切关系，删去就显得生硬

19.本题考查探究文本中的问题，提出自己的看法文章最后一段的内容“也许一些人精致的俗相正需要经由这样的先行者，这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗涤一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族，她的风骨、情怀与人文生态，仍然需要一代隐于人海的文化大家的长久滋养我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福分别从个人、民族、下一代等角度阐述了当今时代需要杨绛先生这样的文化大家的理由结合现实生活中的种种现象，举例说明即可，要突出杨绛先生这样的文化大家的精神与处世哲学对现当代的意义注意理由与举例要契合示例理由一一些精致俗相的人需杨先生这样文化大家去去冲刷和洗涤举例一些土大款，暴发户需要去沉淀自己的文化内涵理由二一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族需要他们这样文化大家的长久滋养举例:我们的民族需要一些文化大家，国学大家，比如杨绛、季羡林、钱钟书、王国维等，这些文学名士可以增强我们的民族自信心，为我们的文化引领方向理由三子孙后代需要他们这样的文化大家去引领和指导举例我们祖国的年轻一代要读他们的作品，学会诚信、学会具有爱国心，学会善待他人，这样国家才有希望和良知

20.例文:给铁凝老师的一封信尊敬的铁凝老师首先，我要表达对您一直以来的敬佩和感激之情从您的作品中，我深深感受到了真诚生活和赤子之心的力量与魅力在这个快节奏、浮躁的世界中，您的观点给了我很大的启示和引领我是一个年轻人，过去的几年里，我一直在寻找生活的真谛和意义我曾经沉迷于物质的追求试图通过物质的拥有来找寻快乐和满足然而，随着经历的积累和日渐成熟，我逐渐发现，真正的幸福和满足并不来自物质财富，而是来自内心的平静与满足铁凝老师，您在作品中所倡导的真诚生活观念深深触动了我我开始审视自己的内心世界，学会与自己真诚对话，努力保持内心的纯真和赤子之心我找到了生活中真正重要的东

④沿岸处处皆景，到处是生机盎然的绿色

⑤经开区的清水河经过综合整治后，水质稳定在HI类以上

⑥一曲《太湖美》，唱不尽三万六千顷波涛、七十二峰苍翠的优美风光A.

⑥①②⑤④③B.

③①②⑤④⑥C.

⑥①⑤②④③D.

③⑥⑤②④①

4.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是A.老师在教授《岳阳楼记》时，推荐同学们去参观惠山古镇的范文正公B.父亲节将至，有同学在给父亲的贺卡上写道令尊大人，祝您康健顺意！C.在“民族魂”主题阅读活动中，小锡推荐阅读鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》D.一位无锡籍企业家说道“我这次回无锡投资建厂，是为了报效桑梓”

四、综合性学习

5.青年的样子就是中国的样子，赢得青年才能赢得未来青春是怎样的呢？锡城中学开展“青春模样”综合性学习活动，请你参与1【现状分析】同学们在网络上搜集了一些数据，发现“青春模样”具有很多特质请阅读下图，归纳出两点在青年眼中，青春是什么模样近几年出现的青春身影，哪些让你印象最深刻在公共卫生领域奋战的医务工作者I

63.6%在国际赛场争创佳绩的中国体育健儿|

156.6%在危急关头冲锋在前的消防官兵、武警战士I I

55.2%庆祝建党一百周年大会上致献词的青少年代表II

46.5%守卫边疆领土，保卫人民安全的戍边战士I-I

43.5%为打斑脱贫攻坚战奔走在乡村的青年干部|

39.3%我的结论“青春模样”的特质是热爱祖国、、O2【讨论交流】同学们就网络主播能否作为“青春模样”展开讨论西，包括家人的陪伴、友谊的温暖以及追求梦想的勇气我学会了用心去感受生活中的每一个瞬间，并从中汲取力量和智慧铁凝老师，您的作品中所呈现的真诚生活观念不仅仅是一种价值观念，更是一种生活态度和人生哲学当我们用真诚的心对待自己和他人时，我们会发现生活变得更加丰富多彩,人际关系变得更加和谐，自我也得到了更好的成长在追求真诚生活的过程中，我也感受到了些许的困惑和挫折社会的诱惑和现实的压力时常使人难以坚持自己的信念然而，当我回望自己曾经走过的路程时，我深深明白，真诚生活并不是一蹴而就的，它是我们不断努力和修行的结果每一次的挫折和困难都是我们成长的机会，是我们坚持真诚生活的动力铁凝老师，您的作品给了我很大的勇气和信心，让我相信真诚生活能够成就更加美好的自己和世界我会继续保持赤子之心，保持对生活的热爱和对他人的关心我相信，在真诚生活的引领下，我能够找到属于自己的快乐和成功再次感谢您对我们的教诲和关怀愿您一直保持赤子之心，继续点燃更多人内心的理想与希望祝您身体健康，工作顺利学生小锡【详解】本题考查话题作文审题审导语题目关联阅读题，引用《“何不就叫杨绛姐姐”》一文最后一段中的话语给出写作主题结合对文章内容的理解，以及铁凝对杨绛先生“真诚生活‘赤子之心”的描写进行写作即可审关键词“真诚生活”就是热爱生活，并且认真生活“赤子之心”就是一颗率直、纯真、善良、热爱生命、活力旺盛的心考生可在“真诚生活”和“赤子之心”中任选其一，可以向铁老师讲述自己的经历，也可以谈自己的看法，最后请铁凝老师对自己的所做所想进行指导点评审要求，要注意书信的格式，最后落款是“小锡”，“不少600字”要求考生写作时在充分表情达意、合理安排结构的基础上，保持字数在600字以上，“文中不得出现真实的人名、校名和地名”是为了体现阅卷的公平公正，否则会被扣分选材立意选材一赤子之心，是一种纯粹而炽热的信念它是座明亮的灯塔，指引着我们前行的方向它让我们不畏困难，不惧失败，勇往直前正是因为这份赤子之心，我们才能拥有无尽的力量，在风雨中坚持不懈地追逐梦想可立意不畏困难，永葆赤子之心选材二回顾自己的成长历程，我发现无论身在何处，我都时刻怀着一颗赤子之心这颗赤子之心是我对家国情怀最真挚的表达，是我对祖国的热爱和对人民无私奉献的承诺家国情怀是每个人内心最深处的情感，它激励着我们为国家的繁荣和人民的幸福而奋斗可立意:家国情怀，赤子之心颂w为什么现在流行的网络主播不在这份榜单上？但是，也有些网络主播

①_______________________________聚vq你说得有道理我们都要努力学习，争取具有这样的“青春模样”3【活动感言】在现当代中国青春模样还有很多《太空一日》中的杨利伟、《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、大学生村官黄文秀……他们是否也是你的榜样？同学们在“青春模样”留言板上纷纷留言，请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗“青春模样”留言板教诲是条漫长的道路，榜样则是条捷径吕伟是我的榜样，她“飞天”凌空一举夺魁，如一盏明灯指引我前行的方向我们将以青春之我，铸就祖国明日之辉煌

五、名著阅读

6.阅读以下《水浒传》选段，回答问题宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道“那官人要再用茶，一发我还茶钱”离了茶坊，飞也似跑到下处先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道押司便来叫他略待一待”却自槽上鞍了马，牵出石门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治【金圣叹评点慌忙上马，慢慢行马，妙】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撵将去没半个时辰，早到晁盖庄上庄客见了，人去庄里报知且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道“有多少人随后着？”庄客道“只独自一个，飞马而来，说快要见保正”晁盖道“必然有事”慌忙出来迎接

（1）【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节⑵【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析“妙”在何处

（3）【思考探究】宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻请你从下列选项中任选一位主人公，证明这一观点A.孙悟空（《西游记》）B.祥子（《骆驼祥子》）C.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

六、课外阅读岳飞，字鹏举，相州汤阴人世力农父和，能节食以济饥者有耕侵其地，割而与之；贯其财者不责偿飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名家贫力学尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》拾薪为烛，调习达旦，不寐未冠，挽弓三百斤，弩八石飞学射于周同，尽其术,能左右射同死，朔望设祭于其家父义之，曰“汝为时用，其徇国死义乎”四年，兀术攻常州，宜兴令迎飞移屯焉盗郭吉闻飞来，遁入湖，飞遣王贵、傅庆■追破之，又遣辩士马皋、林聚尽降其众有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之避地者赖以免，图飞像祠之金人再攻常州，飞四战皆捷；尾袭于镇江东，又捷；战于清水亭，又大捷兀术趋建康，飞设伏牛头山待之夜，令百人黑衣混全营中扰之，金兵惊，自相攻击兀术次龙湾，飞以骑三百、步兵二千驰至新城，大破之兀术奔淮西、遂复建康飞奏“建康为要害之地，宜选兵静守，仍益兵守淮，拱护腹心”帝嘉纳兀术归，飞邀击于静*安，败之（选自《宋史•岳飞传》，有删改）

7.下列句中加点字解释不正确的一项是（）A.尤好《左氏春秋》（喜爱）B.父义之（认为……合乎正义）••C.宜兴令迎飞移屯焉（驻扎）D.仍益兵守淮（更加）••

8.下列句中加点的“以”与唯节食以济饥者”中的“以”意义和用法相同的一项是（）A.是以先帝简拔以遗陛下B.不以物喜••C.策之不以其道D.徐以杓酌油沥之••

9.翻译下列句子

（1）飞学射于周同，尽其术

（2）兀术奔淮西，遂复建康

10.有学者称，无锡宜兴是岳飞的“第二故乡”，是“岳家军”的发祥地宜兴还有岳飞的衣冠冢，有关部门拟在衣冠冢旁设立四个彰显岳飞形象的宣传栏，第一栏取名为“出生神奇请依据选段，拟写另外三个栏目的名称栏目一出生神奇栏目二栏目三栏目

四七、诗歌鉴赏

11.阅读以下诗歌，回答问题江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒

①片云天共远，永夜月同孤落日心犹壮，秋风病欲苏古来存老马，不必取长途

②［注］

①腐儒迂腐不明事理的读书人

②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智⑴诗歌常常借助富有特征的景物表达情感本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀请依据诗句，完成下表景物篇名情感云月《江汉》（杜甫）

①一

②一

③一《渡荆门送别》（李白）层云明月

④一⑵杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法

八、现代文阅读荣氏梅园

①近代无锡园林，以荣氏梅园为发端

②走进梅园，能够清晰地感受到耕读文化的深刻印记荣氏梅园种植的果梅是用来加工成蜜饯的梅园的核心区域有一座重要建筑诵幽堂，名字取自《诗经•豳风》《豳风》是农耕文明时代的劳动生产和日常生活指南，在年终丰收欢庆宴会上诵唱荣德生先生的别墅取名为“乐农别堂”，更说明农本思想已深入这位新兴工商巨子的心灵

③传统耕读文化除了耕，还有读从念劭塔下东行，途经宗敬别墅、秋丹阁，再走几十步，便到了经畲堂，又名“豁然洞读书处”，这是耕读文化的另一个地标性景观它是一所私塾形式的书院，施行的是传统与新学兼容的教育

④梅园位于无锡西郊的东山和浒山南坡荣德生先生选择在无锡东山而非工厂所在的市区建造别墅山庄，深受隐逸文化的影响梅园老大门右侧有一湾泉水，荣德生先生亲自取名为“洗心泉”唐代司马退之写过一首《洗心》诗，所谓“洗心”，就是洗涤凡心、尘心、俗心、杂心梅园中设有小罗浮、招鹤亭等景观，也与该译所言相适

⑤荣氏梅园的工商文化特征非常明显代表农业文明的园林巅峰之作——苏州园林和徽商庄园有两个显著特点一是讲究雕琢精美，二是强调私密性在荣氏梅园，找不到犹如苏州园林和徽商庄园那般华美精致的传统建筑梅园里的亭子，如天心亭、招鹤亭虽然是传统亭子形制，却毫无雕梁画栋，竟是一派天然本色敦厚堂则属于中式为本、兼容西式的跨混结构近代建筑，强调实用性这些与苏州园林和徽商庄园截然不同此外，梅园还是开放的，表现出充分的公共取向

⑥正因如此，荣氏梅园成为近代中国第一山林公园（选自《无锡日报》，有删改）

12.第

⑤段主要运用哪两种说明方法？突出荣氏梅园工商文化的哪些特征？

13.通读全文，你认为以下这副对联挂在梅园哪一处场所最合适？潭影山光空悦鸟人性心A.乐农别墅B.经畲堂C.招鹤亭D.敦厚堂

九、综合性学习毕淑敏

①“但是”是我们常常用到的一个词，多用在一句话的后半截表示转折语气

②比方说你这次的考试成绩不错，但是——不能骄傲自满

③比方说这地方的风景挺优美的，但是——离城里远了点

④当人们看到这个词的时候，无论在“但是”的前面，堆积了多少美好的说明，人们记住的总是“但是”后面的转折

⑤于是，“但是”就几乎成了贬义的先兆只要一出现，就让你打了个激灵，立马把“但是”前面的温暖忘了，只有抖擞起精神，准备迎接即将到来的挫折

⑥“但是”使削减了平凡的连联结之意，增添了沮丧的灰色意味

⑦其实，所有的光明都有暗影，“但是”的本意不过是强调事情还有另一面可惜日积月累的负面暗示，使得“但是”这个预报一出现，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升

⑧一位心理学专家讲学时说，她主张大家从此不用“但是”，而改用“同时”

⑨比如我们形容天气的时候，早先是这样说今天的太阳很好，但是风很大⑩今后可以改成今天的太阳很好，同时风很大⑪“但是风很大”会把人的情绪向糟糕那一面倾斜觉着太阳好是件不值得太高兴的事情，风大才是关键⑫“同时风很大”更中性和客观，不偏不倚，公允而平整它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有定夺⑬一词之差，隐伏着思维方式，关联着看待世界和自身的态度⑭当我们尝试着用“同时”代替“但是”以后，一天两天，似也看不出多大的变化可时间长了，你会发现多了勇气，因为你的精神得到了补给和呵护你会发现自己对人友善，因为你发现了他人的长处和优异你会发现自己多了宽容和慈悲，因为你每当意识到不足时，也同时给了自己鼓励（选自《毕淑敏散文精选》，有删改）

14.请以“但是”为关键词，为本文拟一个合适的标题（不超过10字）

15.通读全文，理解运用在班级才艺展示活动中，小文感情充沛地唱了一首歌，赢得了大家的掌声，你听出有一两处音准问题，活动结束后你准备与他交流

①你想突出他的不足，你会说你唱得感情充沛，”

②你想客观公允地指出他的优点和缺点，你会说“

③你想，你会说“虽然有一两处音准问题，但是你唱得感情充沛”

④由此，你发现语言的背后是

十、现代文阅读“何不就叫杨绛姐姐”——我眼中的杨绛先生铁凝

①作为敬且爱她的读者之一，近些年我有机会十余次拜访杨绛先生

②二OO七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅门口她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏盐色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋，她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、活净，实在不像近百岁的老人她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道“何不就叫杨绛姐姐？我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来

③杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱钟书先生所教“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身那是一种从未间断的想念，是爱的信仰

④一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴，邓小平将杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给对方杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的”杨绛说那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价她成功地穿着“隐身衣”做大学问,看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工

⑤二O一三年春节前，我和先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿杨绛先生嘱咐说“下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢”那慈爱的神情，就像我的娘家人一样二O一四年四月，我和先生再次拜访了杨绛，我们遵嘱送给杨绛先生一张全家福照片，她看着照片上的女儿，叫着孩子的名字，好像孩子已经站在她的眼前，杨绛先生比我们的女儿整整大了一百岁，她看着照片上的孩子时，仿佛时光倒流，她的神情刹那间呈现出稚童样的活泼这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感受到她身上的家常气今年春节前给杨绛先生拜年时（这也是我和杨绛最后一次在三里河家中见面），刚刚坐在她的身边，面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我们的孩子她清楚、准确地叫着女儿的名字说:“豆豆好吗？”这让我意外而又感动事隔一年多之后，她还记得一个未曾见面的孩子我相信，一百零五岁的杨绛，她爱的是天底下所有的孩子

⑥我珍视和杨绛先生的每一次见面也许一些人精致的俗相正需要经由这样的先行者，这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗涤一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族，她的风骨、情怀与人文生态，仍然需要一代隐于人海的文化大家的长久滋养我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福2016年7月17日（选自《散文精读・铁凝》，有删改）

16.下列对文章的理解分析不正确的一项是（）A.第

②段中的外貌描写充分展现了杨绛先生整齐、洁净的形象B.第

④段画线句意指杨绛先生为安心做学问故意打扮成普通女工C.文章首尾呼应，结构严谨，表达了作者对杨绛先生的深切怀念D.整篇文章的语言质朴、温暖，又能达到一种阔大，理性的境界

17.K读事件』本文围绕杨绛先生写了哪几件事？请简要概括

18.K读“姐姐”第

⑤段画线句中加点字“吧”“呢”能否删去？谈谈你的理解

19.K读“先生”当今时代为什么需要杨绛先生这样的文化大家？请依据文意，归纳出三点理由，并联系生活，各举一例

十一、作文

20.铁凝是中国作家协会主席，著名作家她在《“何不就叫杨绛姐姐”》一文结尾写道“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟标题给铁凝老师的一封信。