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《登高》同步练习
一、文言文阅读借助注释读懂课文小序,并完成后面的题目元和十年,予左迁九江郡司马明年()秋,送客流浦口,闻舟中夜弹琵琶*♦者,听其音,铮铮然有京都声问其人,本长安倡女(),尝学琵琶于穆、、曹二善•••才(),年长色衰,委身为贾人()妇遂命酒(),使快弹数曲曲罢•••••悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间⑴予出官()二年,恬•••然()自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命日《琵琶行》⑵
1.解释文中加点词的含义
2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.开篇交代自己被贬以及琵琶女的不幸,为全诗奠定了乐观的感情基调B.小序扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过C.少小欢乐,如今漂泊,转徙于江湖,是对琵琶女身世的概括D.小序交代了本诗的写作目的、诗歌体例、字数和题目
3.下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.元和十年,元和,唐宪宗的年号B.左迁,贬官、降职的委婉说法C.司马,州刺史的副职,拥有实权D.迁谪,官吏因罪降职并流放
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)今漂沦憔悴,转徙于江湖间
(2)因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命日《琵琶行》
二、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,完成下面小题秋浦
①途中杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲为问寒沙新到雁,来时还下杜陵
②无?【注】
①秋浦唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地
②杜陵在长安西南,诗人家乡樊川所在地
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
13.C
14.《登楼》颔联描写锦江春色辅以天地之势,形容玉垒浮云赋予古今之慨,上句向空间开拓视野,下句就时间驰骋遐思,满怀对国家山河的热爱和民族历史的回忆,寓情于景,境界宏阔;《登高》颔联描写了夔州秋天典型特征,勾勒出一幅极其广阔深远的图景,上句以落叶的“萧萧”之声,呼应长江的“滚滚”之势,更使人觉得气象万千,借以抒发自己壮志难酬的苦痛境界雄阔、苍凉
15.D
16.“艰难苦恨繁霜鬓”一诗兼有对国运和自身命运的慨叹与伤感之情,本诗也有这两种情感感叹自身命运,表现在对时光流逝的感慨,沦落异乡的凄凉,“催”字使人觉得光阴荏苒、时光催逼,有“天涯沦落之意;对时局的担忧和对百姓的关怀,“鼓角”“野哭”写出战事不息、百姓凄惨的现实,体现忧国忧民的情怀尾联看似自遣之词,实际上却充分反映出诗人极为忧愤感伤的情绪
17.C
18.不赞同这种说法第六句表达了诗人年老多病独自登台的孤独悲苦第八句写在痛苦中却又不得不放下消愁的酒杯,悲愁之情更加深沉因为第六句的“百年多病才导致了第八句的“新停浊酒杯”,第六句与第八句相互照应,浑然一体,强化了诗人的老病孤愁
19.B
20.
①《与诸子登幌首》诗人与诸人登临晚山,说明胜迹犹存,光阴流逝的真理;借羊祜典故,追悼先贤名垂千古;对照自己,感慨壮志难酬的悲哀
②《登高》诗人垂暮之年只身登台,抒发自己漂泊异乡、年老体衰、国运不济的悲哀,也在自我劝勉中蕴含着对生命衰弱顽强抗争的精神
21.这首诗首联暗喻自己对这次出仕的等闲态度,说明已没有跟腐败无能的统治者合作的心情了尾联点明主旨我不会被腐败的官场中的乌烟瘴气污染的,“素衣莫起风尘叹”
22.开篇暗点题旨,抒发感想世道没落,已没有再跟无能的统治者合作的心情了!
23.D
24.D
25.D
26.DA.首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋;“萧萧”二字既形容落叶纷纷,也兼写山路上秋雨之萧瑟B.第二句不用动词,却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态,给读者留下很大的艺术联想空间C.第三句运用拟人手法,把南飞的大雁看成是带来家乡音讯的使者,显现出诗人旅程的孤独与岑寂D.结尾急切的询问,把作者对故乡亲人的怀念,把宦途的感触、羁旅的愁思,直接强烈地表现出来
6.本诗前两句,与杜甫《登高》中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句,在语言表达上有哪些相同点?在意境、情感两方面又有哪些不同点?请赏析阅读下面这首唐诗,完成下面小题早寒江上有怀
①孟浩然木落雁南度,北风江上寒我家襄水曲,遥隔楚云端乡泪客中尽,孤帆天际看迷津欲有问
②,平海夕漫漫注
①本诗为诗人在长安碰壁之后漫游长江下游时所作
②“迷津欲有问“,《论语》记有孔子命子路向长沮、桀问津,却被这两位隐者讥讽入世的事
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.“襄水曲”表明作者家住襄水之滨,“楚云端”则表现出对家乡的遥望,可望而不可及看似句意平淡却含蓄地表达了浓烈的情感B.“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远,还表明此时与家乡两地隔绝,不能归去一个“隔”字就流露了思乡之情,用词贴切C.“孤帆天际看诗人运用对写,主客移位,想象家人们也在思念自己,因而遥望着天际的孤帆,期盼着自己的归去D.“迷津欲有问”运用典故,在从政与归隐的矛盾中,表现出诗人在长安碰壁之后羡慕田园生活、有意归隐而与官场决裂的决绝心理
8.本诗首联与杜甫《登高》的首联(风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回)都广受后世称道,请结合具体诗句赏析两者的相似之处阅读下面这首唐诗,完成下面小题画鹰
①杜甫素练风霜起,苍鹰画作殊竦身思狡兔,侧目似愁胡
②绦镶
③光堪摘,轩楹
④势可呼何当击凡鸟,毛血洒平芜【注】
①这首题画诗大概写于713年~741年(开元年间)
②愁胡一种说法指胡人(西域人)碧眼,其深而大,似一副发愁的模样
③绦(伍o):丝绳,指系鹰的绳子镣(xuan)金属转轴,鹰绳另一端系的金属环
④轩楹悬挂画鹰的堂前廊柱
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首句“风霜起”营造出了一种肃杀之气,一起笔就刻画出画鹰的气势,起到先声夺人的艺术效果
8.“竦身号旨耸起身子,好像是在想猎取狡猾的兔子,生动描绘出苍鹰搏击前的动作及其心理状态C.此鹰不只是一个画面形象,还具有主体精神的象征意义,传达出诗人思奋报国而不得的愤懑之情D.最后两句深入到第三层,承上收结,直把画鹰当成真鹰,“以真鹰气概期之,寄托着作者的思想
10.本诗与诗人的《登高》一诗的风格有何不同请分别概括,并试从两个角度简要分析阅读下面这首唐诗,完成各题九日登望仙台呈刘明府容㈤崔曙汉文皇帝有高台,此日登临曙色开三晋云山皆北向,二陵风雨自东来关门令尹谁能识,河上仙翁去不回且欲近寻彭泽宰,陶然共醉菊花杯【注】九日指农历九月九日重阳节望仙台据说汉河上公授汉文帝《老子章句》四篇而去,后来文帝筑台以望河上公,台即望仙台,在今河南陕县函谷关附近刘明府容名容,生平不详明府,唐代对县令的尊称
11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联言事作者登台凭高望远,看到朝日初出、阳光四照的样子,心情顿觉开朗B.前面写登台所见,结尾表达酬赠之意,将一首应酬诗写得有声有色、不落俗套C.这首诗写景气势雄浑,酣畅淋漓,转承流畅自然,抒情袒露直接,感染力强D.尾联言志诗人认为既然功名利禄都是过眼云烟,那么也就不必再汲汲于仕途了
12.本诗与《登高》都是登高抒怀之作,但诗人的情感有所不同请结合内容简要分析阅读下面诗歌,完成下面小题登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来万里悲秋常作客,百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临锦江春色来天地,玉垒
①浮云变古今北极朝廷终不改,西山寇盗
②莫相侵可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟
③[注]
①玉垒山名
②西山寇盗指吐蕃
③梁甫吟《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩,好为《梁甫吟》
13.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.《登高》首联绘景如工笔画,具体描绘急风、高天、猿啸、清渚、白沙、飞鸟,形、声、色、态一一呈现B.《登楼》颈联议论天下大势,坚信大唐帝国政权稳固,气运久远,警示吐蕃不要枉费心机,前来侵扰C.《登高》尾联直抒胸臆,抒发国运艰难、身世坎坷、穷困潦倒的悲苦之情;《登楼》尾联用典,表达了对朝廷的极度失望和不满D.两首诗都运用了情景交融的艺术手法,借登高临眺的所见所感,融自然景象、国家命运、个人情思为一体,语壮境阔,寄慨遥深
14.虽同为登高临远之作,这两首诗的颔联所写之景却各有不同,请结合诗句分别赏析阅读下面这首唐诗,完成下面小题阁夜
①杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇野哭千家闻战伐,夷歌
②数处起渔樵卧龙跃马
③终黄土,人事音书漫寂寥【注】
①该诗是大历元年(公元766年)冬杜甫寓居夔州西阁时所作当时西川军阀混战,连年不息,吐蕃也不断侵袭蜀地
②夷歌指四川境内少数民族的歌谣
③卧龙跃马指夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙,代指诸葛亮和公孙述
15.下列对本诗相关内容和艺术手法上的鉴赏分析,不恰当的一项是()A.首联中“岁暮”指冬季,“短景”指冬天日短一个“催”字形象地说明夜长昼短,使人感慨光阴荏苒B.颔联视听结合写所闻所见,鼓角声表明黎明前军队已在加紧活动,表现出夔州一带的现状C.颈联刻画了夔州的典型环境,“野哭”富有时代感,“夷歌”具有地方性D.尾联写幸而有音乐和书籍与自己相伴,任凭世事不定,也不会感到寂寥
16.杜甫在《登高》一诗中发出“艰难苦恨繁霜鬓”的慨叹,本诗也有类似的感情,请结合“艰难”二字具体分析本诗所抒发的思想感情阅读下面这首唐诗,完成下面小题登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来万里悲秋常作客,百年多病独登台O杜甫艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.古人重阳节有登高祈福的习俗,诗人登高既是从俗又抒发了特别的情感B.第三句中的“落木”指落叶,“萧萧》写落叶摇落的声音,间接写了风C.第五句中的“万里”是说诗人常年在外漂泊流浪,跑遍祖国的山山水水D.第七句中的“艰难”既指自己生活多艰,也指安史之乱之后国家仍多难
18.有人认为诗的第八句和第六句有重复之嫌,你赞同这一说法吗?请结合诗人情感简要分析阅读下面这首唐诗,完成下面小题与诸子登觇首孟浩然人事有代谢,往来成古今江山留胜迹,我辈复登临水落鱼梁
①浅,天寒梦泽深羊公碑
②尚在,读罢泪沾襟【注释】
①鱼梁沙洲名,在襄阳鹿门山的沔水中
②羊公碑《晋书・羊祜传》,羊祜镇守荆襄时,常到此山置酒言咏羊祜生前有政绩,死后,百姓于岷山建碑立庙
19.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.本诗开篇笔调宏阔,道出了一个平凡的真理和不可逆转的自然法则B.颔联语句平实,由实入虚,承古启今,阐明登临之事,内涵丰富C.尾联中的一个“尚”字内蕴丰厚,面对古迹,诗人可谓百感交集D.全诗用典贴切,语淡味浓,体现出了孟浩然诗作古朴清远的风格
20.本诗与杜甫《登高》都为登临之作,但思想情感却有所不同,请结合文本简要分析阅读下面这首诗,然后回答问题临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家
21.这首诗首尾两联是怎样呼应的?
22.短诗的起句、结句十分重要,往往跟诗的主旨和意境有关据此说说“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?”这两句诗好在哪里
三、选择题
23.某位同学向游学来访的外国学生介绍“落木”,不正确的一项是()A.指飘落的树叶木,树木,这里指树叶B.是中国古代文人喜欢用的典型意象之一C.借鉴了屈原《九歌》中“木叶”的表达D.形容四季的树叶,准确精妙而引人回味
四、小阅读-课内
24.下列对诗歌杜甫《登高》的赏析,不正确的一项是()A.首联对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物,进行了生动细致的刻画B.颔联借“落木萧萧下”“长江滚滚来”喟叹时光流逝,生命短暂C.颈联“万里”“百年”分别从空间、时间两方面着笔,境界阔大D.尾联“苦恨”的意思是痛苦、遗憾,表达的是杜甫对故乡的思念
五、选择类
25.课堂上朗读诗歌,按照语意关系,下面四种节奏,正确的一项是()A.艰难/苦/恨繁/霜/鬓B.艰/难/苦/恨/繁/霜/鬓C.艰/难苦/恨繁/霜鬓D.艰难/苦恨/繁霜鬓
26.对下列加点词的解释不正确的一项是()A.渚清沙白鸟飞回渚水中小洲(陆地)B.无边落木萧萧下♦・萧萧草木摇落的声音C.万里悲秋常作客••万里指远离故乡D.潦倒新停浊酒杯••潦倒政治上不得志参考答案
1.第二年歌女当时对技艺高超的乐师的称呼商人叫人摆酒京官贬黜往地方任职宁静安适的样子
2.A
3.C
4.1现在却漂泊流落,面容憔悴,在江湖上辗转奔波2于是创作了这首七言诗,作歌赠送给她,全诗共六百一十六字,题名为《琵琶行》
5.D
6.相同点
①都运用了融情于景的写法借秋景营造一种寒冷凄清氛围,融入了诗人内心之悲情
②运用拟声词入诗,不仅诉诸视觉,也诉诸听觉不同点
①意境上杜牧诗中描写山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停,淅淅沥沥的溪风吹着蒲苇,营造出寒冷凄迷的氛围,意境更加萧索凄寒;杜甫诗中描写落叶无边无际纷纷扬扬而下,奔流不尽的长江汹涌澎湃而来,描绘出秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色,境界壮阔磅礴,意境更加深远
②情感上:杜牧诗勾画出一幅风雨凄迷的行役图,表达了作者被贬官时的痛苦,抒发了作者在旅途中的孤寂烦闷之情;杜甫诗在萧瑟的景物和深远的意境中,传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆以及对生命有限、宇宙永恒的感怀
7.D
8.D都采用借景抒情的手法白描、多种感官结合,⑵为全诗奠定悲凉迷茫的感情基调,⑶为后文情感的抒发作铺垫
9.C
10.本诗风格激昂豪迈,与《登高》沉郁顿挫的风格截然不同
①情感豪迈而不伤感作者借“鹰击凡鸟”表达自己奋发有为的热情和疾恶如仇的性格,情感表达豪迈高昂,与作者后期忧国忧民、伤己的情感不同
②意象昂扬而不萧瑟鹰”的凶猛英武的特性传达出的是作者早期的自信和抱负,与《登高》中选用的落木、白沙、盘旋的鸟等一系列萧瑟凄冷的意象不同
③用词生动而不沉郁一“竦”“思”精妙地描绘了苍鹰搏击前的动作及心理,将画中鹰写得富有活力“击”字更是写出了苍鹰搏击长空,勇于击敌的不凡,语言生动,富有生机与《登高》中用到的“多病”“潦倒”等词表现出来的郁闷低沉是不一样的
11.C
12.
①《登高》表达了诗人穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情
②《九日登望仙台呈刘明府容》抒发了对友人的怀念,知音难遇的喟叹,想要归隐的愿望。