文本内容:
Unit8Vegetables Lesson1They retomatoes.(一课时)
一、教学目标与要求能够听、说和认读单词
1.tomatoes,green beans,potatoes,carrots;
2.掌握句型:They are・••和Are they…Yes,they are・/No,they arent.
二、教学重难点重点掌握单词并能用句型…去描述;
1.tomatoes,potatoes,carrots^0green beans,They are难点理解句型转化为并会做相应的回答:
2.They are…Are they…Yes,they are./No,they arent.
三、Warming up一起唱chantWhats weatherlike today
四、Lead in以一起去农场为引入,先回顾再通过引出四种蔬菜先是说明单数,然后通过蔬fruits,vegetables菜数量的增加,引出复数形式;TWhat sthe weatherlike todayYes,it ssunny day.So todaywe aregoing tothe farm.(播放T:At thefarm,there aremany fruits.Now,lets havea look,what kindof fruitcan yousee.、要学生说出看到的水果)PPTTAt thisfarm,there arealso somevegetables.Do youlike vegetablesNow,lets lookwhat kindofvegetable canwe see.(通过课件引出tomato)TWhats thisYes,its atomato.(领读tomato)(带入chant读)TNow,there areone、two three,three tomatoes.(领读tomatoes)(带入句型…【拿出相应的句型卡】)(在黑板上张贴They areThey are句型)其他三个单词以此类推
五、Practice摘蔬菜(单词练习环节);
1.T Nowwe aregoing topick somevegetables.Are youready(利用课件,呈现出采摘蔬菜的场景,要求学生认读单词).利用图片来练习句型(句型操练环节)2They are…TWe havepicked manyvegetables,they are…(引导学生利用句型去说)(单词和句型的综合操练)(展示分为个人和双人)(请学生在纸上画一个属于自
3.己的农场,并种上自己喜欢的蔬菜!画完后利用句型…,向同桌介绍自己的农场)
六、They are句型转换
1.利用上个环节-设计农场的环节,在PPT中呈现一个教师自己的农场TLook,this ismy farm.(在说句型I haveplanted somevegetables.Are they...Yes,they are./No,they arent.Are they---的时候,就拿出句型卡,回答、的时候也拿句型卡,并张贴在黑板上)Yes N.在黑板上,利用蔬菜的图片,放入到句型…中去操练2Are they请一个学生上台,利用句型去猜老师呈现的蔬菜(该学生背对电脑
3.Guessing gameAre they…屏幕、面向全班同学),如果该学生猜对了,全班学生回答.猜错了,则回答Yes,they areNo,they arent.
七、总结、作业总结本节课的主要内容和小组的得分情况;布置家庭作业。