Unit 6 An Unusual Day Part A小学英语教学设计

Unit6An UnusualDay PartA教学设计教学目标A.语言知识目标

1.学生能正确认读单词usually,half,past,hour,walk和词组get toschool,take ataxio

2.学生能使用Wang Taousually getsup at half past six.But this morning hegot upathalf pastseven.等句子描述自己及他人的日常作息时间B.语言技能目标

1.学生能运用频度副词usually讲述日常行为和习惯

2.学生能用所学语言表达经常做的事情和过去做的事情C.情感目标通过学习，学生要养成早睡早起的好习惯，上学尽量不要迟到学情分析六年级的学生经过三年的英语学习，学生积累了一定的英语知识和技能，部分学生的表现力很强，对英语仍然保持浓厚的兴趣少部分学生，慢慢脱离英语课堂学习的轨道，学习兴趣不高为此我设计过程中，由易到难设计几个不同程度的活动，循序渐进的展开教学，让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获重点难点教学重点学生能准确运用所学的语言描述经常做的事情和过去做的事情教学难点学生能在特定的语境中正确运用动词一般现在时和一般过去时教学过程【导入】Step l.Warm-upRevisionFree talkT:Good afternoon,boys andgirls.Im,your newteacher today,you cancall meMiss Cao.Nice tomeet you!T:Whafs yourname［借班上课与学生互动自我介绍，调解课堂气氛］T:I usuallyteach Englishin Hutaoprimary school,but todayI cameto Chonganprimaryschool tobe yourteacher,it wasan unusualday forme.［在与学生的自由谈话中自然地渗透usually的用法,并通过教师介绍自己说It wasanunusual day forme.为下面的环节打下伏笔］揭题50,today wcrcgoing tolearn Unit6An UnusualDay PartA.Sing asong《Whats thetime》［随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离］【讲授】Step

2.Lead-inPresentation

1.Lets saythe times.（PPT展示不同的时间）Whafs thetime（复习以往学过的时间）T:Yes,its fivethirty,we alsocan sayhalf pastfive.What aboutthis one［由歌曲内容过渡到说时间，很好的复习了已学的时间的表达法，同时自然引出halfpast表达法的教学］T:I usuallyget upathalfpastsix,but thismorning Igot upat seventhirty.It waslate.Anhour late.T:And todayit wasan unusualdayforWang Tao.T:Do youknow whathappened［让语言富有实际意义，让学生在一个真实的语境用英语进行交流让学生用英语思维，真正地用英语，让学生感受英语的实际价值］

2.Now Jetslisten tothe tape,and answerthe questions.边核对答案，边讲解课文Read andfill inthe chart.引导学生对比usually和由ismorning两种不同时间下动词的变化［让学生从听到自读课文，寻找问题的答案，既显示出层次，又让听和阅读有机结合，充分体现自主学习教学理念］

3.Listen tothe tapeand follow.［让学生模仿纯正的英语语音从读到说，是内化到外化的过程］

4.Look andsay.【活动】Step

3.PracticeGroup work:小组内填写自己的作息表，然后交换表格，用所学句子说说他人的作息o［从文本到学生自身，充分联系实际，让学生说身边的人和事，体验运用英语的快乐］【测试】Step

4.Summary总结这节课的主要内容进行情感教育［渗透情感教育，培养学生早睡早起的好习惯］【作业】Step

5.Home work

1.听课文录音，模仿并熟读课文2,完成《活动手册》中本课的练习

3.用英语与同伴说一说自己一天的作息时间［适当的作业，让学生从课内延伸到课外，紧密联系生活，达到学以致用］。