文本内容:
小学英语五年级下册教学设计He Livesin aVillage
一、教学内容陕旅版小学英语五年级下册第四单元《》部分本单元主要学习居He Livesin aVillage BLet stalk.住地以及其周围的环境本课时是该单元的第而课时,主要是对话的学习,掌握句型live in---..Helives in„„„
二、教学目标与要求.复习巩固月份单词和本单元的“四会“单词”
112.学习部分的对话,能流利读对话并理解重点词句2Let stry通过练习和活动,灵活运用所学知识,提高思维能力3
三、教学重点和难点学习部分的对话,能流利读对话并理解重点词句Let stry
四、教具准备课件
1.PPT
五、教学情感目标培养学生热爱环境,不管来自城市和农村,都要爱护自己的家园
六、教学方法本课时我采用了启发式教学法和任务型教学法
七、教学过程Step
1.Warm-up
1.Free talking:Are youhappy todayHowmany seasonsin ayear Whatare they
2.Sing asong“The months”根据提示说出1・12月份的单词根据图片提示复习本单元的单词
3.Review thenew wordsof thisunit.Step
2.presentation出示本单元部分对话内容,先让学生根据图片提示说话并讲解重点词句
1.Let stalk)用于提问交通方式,指钟楼1How canI getto theBell TowerHow theBell Tower)远离,指远离城市2I livein avillage farfrom thecity farfrom farfrom thecity3)kind种类a kindof・••…——种许多种,各种各样的many kindsofEg周围有各种各样的(许多种)花There aremany kindsof flowersaround,、教师读课文,学生跟读,注意单词发音和句子的语调
2、学生分组读课文,并进行角色扮演,对重点词句要多读几遍3•试听文本,理解文本大意4Pre-reading通过听录音,初步了解文本内容,并画出新单词和句子讲解单词:by,grow,other,wild,even,happily理解句子A riverruns byTheygrow tomatoesTheylive happilytogether yearafter year.(设计意图孩子们第一次接触文本,讲解生词有助于孩子们理解文本意思,画出新单词和句子,培养了他们的动手能力和思考能力)一While reading研读文本,通过个问题挖掘情景主线,整体把握文本4a.Where doesLele liveb.What dothey growon thefarmc.What animalscan LeLe seed.Does helove hisvillage设计意图通过听录音,了解和他父母居住地及其环境,有助于学生整体把握文本内LeLe容,对文本内容产生兴趣,鼓励学生积极思考,在教师的引导下,加深对文本的理解一Postreading1Read ittogether.2Close yourbooks andfill inthe blanks.设计意图以填空的形式复述课文,降低难度,培养学生利用新的语言材料进行初步的综合语言输出的能力Step3Do exercises出示幻灯片的练习并让学生完成,对优秀者进行奖励Step4金字塔本活动根据英语学习字、词、句、段、篇的学习规律,先引导学生根据提供的Activity单词,组成短语,再扩充成句子,最后句子组成文章让学生根据范例,将做好的“金字塔”展示出来,培养学生灵活运用所学知识的能力对优秀的学生作品展示并奖励熟读今天所学对话,完成的练习Step5Homework PartC。