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文本内容:
教学设计Unit4Around OurCity Lesson1教学目标、能听、说、认读有关交通工具的词汇:1by bus/by taxi/on foot/by bike/by train/by ship/by car/byplane、能用句型:询问别人出行的方式并正确回答2How doyou go to、能熟练表达自己去某地的出行方式
3、能询问他人的出行方式
4、能和朋友围绕出行方式的话题展开对话5学情分析本课教学对象为小学六年级的学生,这些学生有一定的英语学习基础,但可能会出现两极分化的情况因此,在课堂上要关注学生的差异,激发一一保持一一发展学生的英语学习兴趣重点难点教学重点、有关交通工具的短语:1by bus/by taxi/by car/by bike/by ship/by train/by plane/on foot、句型:2How doyou go to I go toon/by.教学难点的发音1taxi,train,plane、在实际情境中,和朋友谈论出行方式,并创编对话2教学过程学时重点
①有关交通工具的短语:by bus/by taxi/by car/by bike/by ship/by train/by plane/on foot
②句型:How doyou go to I gotoon/by.学时难点的发音
①taxi,train,plane
②在实际情境中,和朋友谈论出行方式,并创编对话教学活动【导入】热身活动师生问候1Greeting.、猜——猜游戏2Guess somethingabout me:age hobby,places Ilike,how to gotowork.,、分组并展示评比栏:四人小组展开学习,完成自学一互学一展学任务,在展学的时候给予小组3评价小老师教读得好,也可以获得最后,总结每组的数量,哪一种最多就是最棒的小组,可以获得意外惊喜stickero sticker、出示课题:4Today,we aregoing tolearn Unit4Around ourcity.、观看视频:5First,let swatch avideoHow doyou goto school【讲授】呈现新知,自主学习出示句型,引导学生理解并回答1Free talk:How doyou goto schoolS:Igoto schoolby bus.、自主学习:出示交通工具的图片,自学短语2Taskl:
①结合课本,将图片和短语连线
②大声读一读这些短语,不会的打钩by busby shipby bikeby carby trainby planeby taxi、小组互学3Task2:不会读的单词,向组员寻求帮助
①I canask:小组长带领大家齐读、抽读
②Check yourwork:、小组展学小老师全班教读4:l canteach小老师利用卡片全班教读,并抽读个同学,再抽读组,并给出恰当的评价Tips:2-32-3good/great/supero、,俄会拼5I canspell Rain—train-*7ein/f anefplane cat/hat/bag^/ae/^ta box/foxf x—xi、利用图片引出小老师教读,一边做动作一边读6on foot,【练习】巩固练习、看口型,猜单词1Play agame:仔细看老师口型,快速站起来并大声读出单词老师示范一次后,请小老师参与Tips:、引出学校的图片,问引导学生回答2How doyou goto school:l goto schoolby bus/by car/onfoot・・•板田、小组合作:.调查小组成员的上学方式3Task3Ask andanswer小组内开火车问答,并展示汇报师生问答一生生问答+小组开小火车问答一小组展示Tips:汇报至组23【活动】拓展延伸1T:Look,winter holidayis coming.Are youhappyS:Yes.出示——些不同T:I mhappy,too.Because I want to gotoBeijing.Where doyou wantto go地点的图片、选择你最想去的地方2Choose theplace:Eg:Jie Fangbei,Ci Qikou,Chongqing zoo,Yunnan,Sanya,Shanghai,USA,UK,Australia---、选择你最喜欢的出行方式3Choose theway:by busby shipby bikeby carby trainby planeby taxion foot、和同桌说一说4Pair work:Iwanttogoto by/on..、播放视频:几个同学谈论想去的地方及交通工具5【活动】创编与展学小组创编对话1Make adialogueA:Hello,・B:Hello,・A:Where doyou wantto goB/C/D:l wanttogoto.A:How doyou gotoB/C/D:Igoto by/on.Tips:
①小组合作,人人开口说英语分1
②发音准确,语言流畅,对话完整,脱稿表演分2
③创编对话有新意,能生动有趣的表演分
3、小组表演对话2ActingTips:
①声音洪亮,表演自然,大方,面向观众
②观众认真观看,并给出恰当的评价。