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文本内容:
教学设计课题Lesson17welcome toour school时间Teaching教学科目英语单位授课人手段Exercise、知识目标掌握日常交际用语的用法及句型变化
1、能力目标听、说、读、写四会能做替换练习2目标、情感目标培养学生爱护环境,团结协作3重点To learnnew wordsand sentences难点Read andwrite thesentence教具Use themedia教学过程
1.Warm upRecitethe dialoguesthen letthem practisethe sentences.A:Hello!B:Hello!A:You shouldlisten carefullyand talkactively.B:Ok.I will.A:I thinkyou area goodboy.B:Thank you.
2.New lessomYoushould obey the rules.教学过程我们应该遵守规则We shouldntwatch TVtoo often.我们不应该经常看电视Read thesentence sometimes Jetthe pupilsread itafter theteacher,then callseveralto readit,until everyonecan readthem.Finally tomake thesame dialogueuse the followingwords like:litter,wait,young,children andso on.
3.Fill inthe blankusetheright words1the grass.2play thestreet.3watch TVoften.4On blackboardLessonl7We shouldobeytherules.We shouldntread inbed.5Reflect:本节课主要学习和的用法,通过学习掌握了句型但课堂教师调should shouldnt动的不够到位课堂气氛不够活跃,下一步教学中教师应该多让学生多说多练让所有的学生都参与进来教学反思不同的环境和不同的学生以及每一个学期都会有不同的收获因此教学效果是检验平时备课的依据,因此备课上课是密不可分的,每上好一节课需要钻研教材,根据不同情况制定相应的方法,英语课与其他的学科还有着区别课前反思首先是为这节课作好准备,如何调动学生的积极性是上好这节课的关键,在上课的同时既让学生学到的知识还能让学生不感到疲惫,因此平时的训练和辅导要跟上,要求学生回家复习学过的知识,预习下节课要学的内容课中反思在上课的同时时刻注意学生的反馈,调整进度和方法,在完成内容的同时穿插一些游戏和与本节有关的活动,如果一节课一直讲和练学生会放松和溜号,随时改变节奏和声调,集中学生的注意力英语每节课的内容也很多,各种时态、句型都需要掌握,一节课如果学生不认真听课的话,回家在不复习是很难记住的,英语这个东西是需要时间来背的,经常写、读才能记住,否则学过之后在看到就好象没学过一样课后反思上完课之后布置作业看一看学生对本节课的掌握情况,一年级的一般疑问句学生学的较费劲,我通过教学生的规律学生现在能区分开什么时候用,它的肯定和否定回答形式等还有个别学生不能灵活运用,因此,在平时上课时多说这方面的口语练习,我想时间长了自然就能记住了还有很多方面不足的地方,一节课两节课并不能掌握所有的知识,需要长时间的培养和训练,我会在以后的每节课教学中多采用一些行之有效的方法,使学生喜欢英语课,对英语产生兴趣,弥补不足,学习新方法。