文本内容:
Unit3There Isa Cakeon theTable StoryCorner教学设计教学目标一知识目标
1.巩固句型What can you seeThere isa…/There are…”
2.能听、说、理解并运用感叹句型“What abig box!”
3.能理解并听、说、读单词box,maybe,hungry;能理解并说单词mousemice,first,以及短语getinsideo二能力目标L利用上下文、插图以及已有的知识基本理解故事内容
2.运用简单的语言回答与故事相关的问题
3.通过自己对故事的理解为故事取名
4.能分角色表演故事三情感与文化目标L关注学生在学习过程中的情感体验，通过相互合作，培养学生的自信、乐观的个性和积极学习的态度2•利用pair work.group work等活动形式,引导和培养学生在学习中注重合作学习的意识
3.理解故事,对故事中的角色做出评价学情分析小学四年级下册的学生已学习了一年半的英语，和三年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学，喜欢在做中学,喜欢在想中学，喜欢在用中学在学习的方式上，存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解重点难点一教学重点1,复习巩固句型:What canyou seeThere isa…
2.单词Maybe以及感叹句What abig box!在实际生活中的理解和使用
3.理解故事大意二教学难点能朗读并且表演故事教学过程【导入】Step1Pre—story activitiesl.Greetings.
4.Enjoy thechant againand Freetalk.lHow tosay“老鼠”in English听、说单词mouse.52Say achant.以此复习介词in和短语There is…
6.Talk aboutthe firstpicture onPPT1Look,what coloris thismouse whatcanyousee弓|导学生说出There are3mice,the bluemouse,the purple mouse and the orange mouse.老师问Which onedo youlike best然后给全班学生分组blue mousegroup,purplemousegroup andorangemousegroup.2PPT出示一个盒子，学习单词box,并有感情地练说句子What abig box!并出示几个例子以掌握此感叹句型:What a!3PredictToday,we willlearn astory aboutthe miceandthe box.But,what s in the box Canyou guess（引导学生用句子maybe…maybe…来表达，学习单词maybe）【讲授】Step2Will—story activitiesl.Enjoy the story看图片，听故事，整体感知T:What sin thebox finallyLet slook andlisten the whole story.And thenplease answerthefollowing twoquestions:（）l Whatdo themice thinkof thethings intheboxat first
（2）What,sintheboxfinally2,逐幅图学习故事在此过程中学习短语get inside,学习单词first,hungry预测故事中人物语言，并模仿故事中对话的语气、表情【练习】Step3Post—story activities
1.Take outthestorypaper,then listenand readit loudly.Learning tip:Listen andimitate.语音学习小提示:模仿纯正的语音语调，提高口语表达能力
2.Listenread thestory whispery,please besynchronize withthe tape.
3.Whats yourfeeling从这个故事中你得到了什么启示？
4.Give thestory atitle.
（1）The foxy（狡猾的）cat
（2）The clever（聪明的）blue mouse
（3）The box（词汇库red,big,mysterious神秘的，beautiful,dangerous危险的，lovely,unknown未矢口的・・・）⑷……
5.Try toact outthewholestory orthe lasttwo picturesof thisstory ingroups,and thenshow it.【狈！J试】Step4Summary andevaluation.
1.小结本课内容
2.小结本课评价，看哪两个小组逃脱了猫的抓捕【作业】Step5Homework
1.Read thestory with actions andemotions.（声情并茂地朗读这个故事）
2.Tell thestory toyourfriends.（向你的朋友介绍这个故事）
3.Make anew storywithadifferent end.（用一个不同的结尾来改编这个故事Oh my!It sa…）。
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