文本内容:
一,教学目标知识与技能目标Unit2My favouriteseason PartB Readand write1⑴学生能够听、说、认读本篇短文学生能够听、说、认读2The leavesfall andfall andfa
11.Wow Iwant to paint apicture,too.I…等重难点句型like…because过程与方法目标2⑴学生能够在图片的帮助下读懂对四季的描述以及机器人对四季的喜爱之情的表达,完成练习题⑵学生能够在具体语境中正确运用核心句型对自己喜欢的季节以及原因进行讨论⑶学生能够按照正确的语音、语调朗读短文情感态度目标3⑴学生乐于学习、分享与交流,通过参与各种学习活动,保持学习英语的兴趣,树立学习的自信心通过默读、略读、细读、朗读等方式,圈词画句,养成按意群阅读的习惯,形成初步的阅读策略和技巧⑵培养学生热爱大自然,热爱生活,热爱学习的高尚情操二,教学重难点重点⑴学生能够听、说、认读本篇短文学生能够听、说、认读2The leavesfall andfall andfa
11.Wow Iwant topaint apicture,too.I…等重难点句型like…because难点⑴学生能够在具体语境中正确运用核心句型对自己喜欢的季节以及原因进行讨论⑵⑵学生能够按照正确的语音、语调朗读短文三,教学方法⑴情境教学法,任务型教学法,自然拼读法TPR,四,教学流程课前交流Before classl,Greeting2,watch avideo«what syour favouriteseason»3,Free talk设计意图通过歌曲调动学生学习的积极性,以及通过打招呼使学生复习学过的知识Stepl:Pre-reading创设情境,老师询问学生而后教师说:Which seasondo youlike bestWhyall ofyou havefavouriteseasons.I alsohave favouriteseason.My favouriteseason isspring,!can goto thepark,seesome flowersand goon apicnic.but,l havea problem,Robin ismy bestfriend,!want toknow which出示标题.将学生分为四组,为春夏秋冬.season doeshe like bestCan youhelp me设计意图通过介绍并且寻求学生帮助,激发学生乐于助人的情怀以及调动学生的积Robin,极性Step2:While-reading通过播放小视频,询问学生讲述.精讲Intensive reading:Which seasonis itRobin likesspring自然拼读教学以及通过开火车来教学而后通过做动作,引出问学生pink summer,In出示游泳,吃冰淇淋的动图讲述通过听音频,让summer,what canyou doRobin likessummer.学生在书本上画出而后核对答案并且跟读can Robinswim通过播放小视频,引出精讲(做动作),以及(通过自然Careful reading:autumn,leaves,fall paint.拼读法,以及大小声来操练单词)教师问学生引出What sRobin wantto doRobin wantstopaint最后通过教师说出示雪的a picturesI like winter,look,there islots ofsnow,It iswhite everywhere.图片,引出.询问学生,而后跟读文章,学生听并且winter whydoes robinlikewinterFast reading:跟读,而后分小组比赛最后通过思维导图复述文章Step3:Post-reading完成书本中的习题1,并将学生的作品给予展示2,Let swrite,write aletter toRobin.Step4:Summary情感升华激发学生热爱大自然1,总结哪个小组获胜,并且给与奖励2,Step5:Homework
1.Listen andread thetext.(听听课文录音,并读一读注意语音语调)
2.Try totalk about“Which seasondo youlikebestWhy”with yourparents.(试图和你父母说一说你最喜欢的季节以及为什么喜欢)。