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课题Unit1Nice tomeet you!A-B课型对话新授课第1课时总第一课时本课是湘少版第一单元第一课时,主要是给学生学习英语打下浓厚的兴趣,能学会简单的日常交流用语;能用英语向他人致以问候、表达关心;教材分析能对他人的问候做出简单的回应;能掌握字母组合在单词中的发音,能理解新单词在三年级的时候学生已经接触了简单的见面问候语,本课旨在帮助学生熟悉学情分析他们已经学过的知识,并在交流的语言上稍加一点难度,更深一步的了解西方的见面问候的礼仪
1、能听懂、会说新单词morning;教学目标
2、能听懂、会说本课对话;
3、能灵活运用Nice tomeet you!,ncHow areyou”等问候语进行日常问候教学重点用“Nice tomeet you!”How areyou”向他人致意教学难点句型“This is…是难点拟用学法情境教学法直观教学法游戏教学法合作学习法媒体资源教具PPT课件教学过程设计教师指导学生活动设计意图Step1Warming up
1、师生问候师生交流对话T:Good morning,boys andgirls.击鼓传球,鼓声停时,球落在S:Good morning,Miss Min.词描叙他的暑假生活,如happy,
2、游戏-------击鼓传球good等谁的手里,则需迅速地用一个单Step2Presentation anddrill
1、复习T:Hello,SI.Nice tomeet you.51:Nice tomeet you,too.老师用不同的问候语向不同的学T:Hi,whafs yourname生进行问候52:My nameis S
2.然后,老师把闹钟分别拨到不同的时间上午九点、下午三点、晚上八点分组游戏T:Look!Its nine/three/eight.How doyou greetyour friends5:Good morning./Goodafternoon./Good evening.
2、呈现课文1T Now,listen tothe tapeplease.What arethey saying句型“Good moming.”“How areyouTmfine,thank you.2T:Look,this is...He ismybrother.句子“He ismy brother.,带读,让学生理解“This is.・.”和brother的含义
3、听课文A部分,跟读
4、三人(每组至少有一名男运用今天学习的句型向Dino学生)小组练习问好(Dino可由学生或教师扮演)Step3Practice操练和运用课文B部分Step4Consolidation
1、创设情景,自由会话你和妈妈在超市碰到了同学你和同学在公园里遇到了邻居你和爸爸在书店碰到了老师教学后记。