Unit10 Go for it 七年级下第十单元第一部分教案015

七年级下第十单元第一部分教案Go forit教学内容分析本单元是围绕“与朋友共同回忆假期”为话题，开展教学活动，学习动词的一般过去时表达法,是继上一单元学习一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的用法并且本单元在已学习how wasyourweekend谈论周末的基础上，进一步对假期的去向和评价进行问答，而本课是该单元的第一课时，应先做好语言的输入，再进行语言的输出所以该课时主要以语言材料的输入为主本课课堂活动设计以谈论假期的安排为主线，将Where didyou go…句型结合日常生活中所涉及的语言、词汇等融入一系列小任务中，完成任务最终达到交际目的教学目标1）掌握一些关于活动的词组如go to the beach,go toSummer camp,visit museum,go to New YorkCity,go tomountains,stay at home等；2）掌握一些规则和不规则的动词过去式stay（ed）,visit（ed）,go（went）,do（did）,is/am（was）能听懂关于过去活动的特殊疑问句和一般疑问句以及简单描述语言的对话3）询问去过何地以及感受Where didyou goI went to thebeaches.How wasit It was awful/not bad,pretty good./fantastico并能熟练运用所学知识就过去活动进行描述4）谈论与朋友的度假方式，培养同学间团结、友善的精神，以及增进学生对国内外风景名胜的认识，热爱大自然，形成积极向上的生活观教学重、难点分析教学重点是理解一般过去时态与现在时态在含义上的区别，落实be动词和一些基本的规则和不规则的实义动词在一般过去时里的用法熟练会话Where didyou goI went to summer camp..等学会用beautiful,pretty good,fantastic,等描述过去的事物本课难点是动词过去式要加“ed”，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的“ed”，在运用不规则动词过去式时容易直接加%d»be动词和实义动词的过去式的运用学情分析本单元教学对象是初一年级的学生（即13-14岁年龄段的）已要求具备一定的基本知识和技能，对英语学习有一定的兴趣和爱好能学会讨论过去发生的事情，并对其简单评价在课堂活动中乐于模仿、敢于开口、积极参与，主动请教对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作教学准备老师准备几张旅游的照片学生准备几张旅游的照片，或画几张旅游过地方的标志性的图预习新单词，试读规则动词后加-ed的读音教学过程Stepl LeadinGet thestudents tolisten to the songLets travel.（通过让学生听节奏欢快迪斯尼英语歌曲Lets travel.引入本节课谈论的话题vacation andtravel.让歌曲使学生的思维活跃，增强课堂气氛，激发学生提高学习英语的兴趣）THow isthe tripSs:Its pretty good/happy/exciting/relaxing/busy/dangerous/fantastic.（这个问题是为了操练形容词建议让多个Ss作答鼓励他们用不同的形容词上述个别形容词本应在第二课时中出现，但可以在warming-up中第一次非正式出现这些形容词也可在老师的评价语中适时出现，以加深学生对词汇的印象）Step2Pre-taskTask1:Say me（说我）TOn MayDay,.1had ahappy vacation,too.What didI doon vacationCan youguess（通过让学生猜猜老师在五一假期里活动，为了让学生复习回顾上一个单元动词词组过去式的表达方式，然后引出Where didI go的句型）Ss:You stayedathome.SsYou visitedsome places.T:Yes,I visitedsome interestingplaces.Where didI goCan youguessIll drawa pictureto tellyou.（老师在黑板先画个圆，让学生们猜去了什么地方，使学生们尽可能的发挥想象力，也可鼓励学生运用新单词对于学生讲出的新单词板书在黑板上，让学生教学生朗读，老师在旁予以总结注意）go-went.Ss:You wentto themountain/beach/summercamp/moon/park.（老师把画一步步地画出来，直到出现一个东方明珠塔的图，学生才一口同声说出）You wentto Shanghai.（老师出示几张上海世纪花园，上海博物馆，上海外滩，上海人民广场等照片进行词汇教学）TI wentto theNew CenturyPark/Shanghai Museum・・・Step3While taskTask2Say you（让学生出示照片或图画由其他S问Where didyou go持图S再回答I wentto...这种活动可使Ss操练Where…句型，并检验la完成情况活动前先由T和Ss做示范对话，再由S和S对话对正确地使用了过去式问答的同学进行表扬重点板书动词原形及过去式）Task3Say heror him（利用学生的照片，由其他S问Where didshe/he goS回答She/He went这种活动可使Ss操练Where...句型，并检验lb完成情况）T:Now letslisten to the tape,find outthe namesof the people,and numberthepeople1-5in thepicture.Eg:Where isTina goon vacationShe wenttothe mountains..Task4Listening（完成听力2A,）T:Where didNancy goto vacationSs:She wenttoNewYork City.T:How aboutKevin andJulieNow letslisten tothe tape.Ss:Kevin wenttothebeach./Julie wenthome.TNow let\listen again.How weretheir trips板书are-wereSs:Nancys tripwas reallynice./Kevin9s tripwas nice.Am/is-was（老师指出was和were的用法，并完成3A）Step4Post-taskTask5Say youtogetherMake asurvey.调查朋友的一次难忘的假期，并收集他们的相关照片建立“Vacation Album”.Ask:Where didyou goon vacationWhat didyou dothereHow wasyour vacationNamePlace ActivitiesWeather feelingTomHainan Islandwenttothe sunnywarm Interestingexcitingbeaches♦♦・••••••Report likethis:My friendTom wentto HainanIsland onhis vacation.He wenttothebeaches.The weatherthere wassunny andwarm.He feltvery interestingand exciting.（该任务的设计将该课的语言点进行综合的运用，引出该课的主题是读万卷书不如行万里路（Traveling thousands of milesis betterthan readingthousandsofbooks.）o让学生明白知识并不来自书本，更多的是来自于实践生活）Step5Summary一般过去时态再回首一般过去时态主要表示过去某个时间发生的动作或某个事物在这个时间内所存在的状态Itwasprettygood./They werefantastic.Where didyou goon vacationI wentto summercamp.Step6Homework1,复习巩固本课的重点词汇和句型2,Ask yourparents whenand wheredid theyever went,and what they thinkof theirvacations.Thenmake arecording.（问问你的父母曾经何时去过什么地方，感觉如何，并作好记录）教学资源随堂练习

1.写出下列动词的过去式1clean2work3look4open5play6stay7like8study9stop10go

2.句型转换1My familywenttothemountainslast summer.对划线部分提问did yourfamily lastsummer.2I playedthe pianoatthe weekend..对划线部分提问you attheweekend

3.单项选择1What didyour fatherdo whenhe wasin EnglandHe ina carfactory.A workB workedC isworking Dwill work2Who cleanedthe blackboardyesterday John.A cleanedB doesC didD is课外知识七八月份是美国人度假的高峰，全家人开着屋车到全国各地旅游旅游中的美国人几乎每家都少不了带上一个小冰箱，这种冰箱小的可手提，大的有轮子，可拉行游人每到一地往冰箱里装上半箱冰块，将各种饮料、蔬果、熟食装进去，这样，再热的天儿也不紧张了有些冰箱不用装上冰就可致冷或保低温在大太阳底下吃烤肉，也是美国人外出旅游或周末户外活动的一种流行方式美国的每个家庭均备有一只烤肉箱，有的是电子的，有的是需烧炭的，外出游玩时总会带在身边在美国，每个公园或海滩均备有现成的烤肉架，供放烤肉箱用夜晚，许多家庭则喜欢宿营在外美国的名胜较多，旅游者每到一地，必买些当地的纪念品，诸如印有该名胜及所在州图案的小勺子、旗子、杯子、风笛、玩具等各类小商品走进这类纪念品店，你会发现，除材料为铜、铁或木制的高价产品产地为美国外，其他大部分产品均来自中国。