Unit 3 At the zoo 第2课时 教学设计

最新人教版小学英语三年级下册PEP优质课教学设计Unit3第锦时2Lefs learn;Lefs doLefs spell教学目标

一、知识与技能主要学习掌握单词要求学

1.Lets learnthin,fat,short,talk生能听、说、认读，并能听懂.通过歌谣和相应动作复习所学单词，增强语感

2.Lets do能够听出并写出

3.Lets spell.“big,pig,six,milk”

二、过程与方法教师通过视频展示动物园的各种动物，同时领读单词让学生在情境中掌握重要单词同时通过学生在中的表Let,s do现对单词进一步巩固

三、情感态度与价值观培养学生对不同动物的爱护意识教学重点、难点理解掌握形容词并在实际情境中运用tan,short,教法导航教师要根据教材内容和学生情况创设环境，来培养学生的学习兴趣学法导航学生在教师的指导下通过视听来掌握单词，再通过小组活动对知识进一步巩固教学准备本课生词的单词卡片

1.配套的教学课件

2.配套的教学录音带

3.动物园的大挂图

4.教师和孩子们准备的毛绒玩具

5.教学过程一热身（）Warm-up让学生拿出自己画的动物图片，对动物进行描述

1.教师展示上一节课的单词让学生一起复习

2.

二、呈现新课（）Presentation教师投影一幅动物园的大挂图（自制，包括许多动物）,

1.让孩子结合图说一说用自己学过的形容词描述一下上面的动What canyou see物引导孩子用成对的词描述看到的动物，引出新词通过描述图中的动物，引出单词教师指着图

2.tall,short,中的长颈鹿和鹿，介绍这个单词通过动作比画两个tall,short词，引导学生理解引导孩子们和老师、同学比一比身高，运用上这两个单

3.词出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的

4.内容给课件配音.播放课件，孩子看课件理解含义5孩子分角色跟读操练新句型教师注意这两

6.short,tall个单词的读音示范.小组表演、各小组展示7全体同学根据提示做部分的动作，进一步巩固

8.Let,s do新单词学生听录音，然后跟读单词，然后比一比看谁能够读得

9.好，再听录音比一比谁写得较好

三、操练Practice运用手中的毛绒玩具，先描述一下然后再两个同学比

1.较一下自己手中的玩具，运用进行描述tall,short教师投影出示多幅孩子的家庭照片，让孩子根据家庭成

2.员的情况，运用两个单词进行描述自己的家人tall,short

四、课堂评价Assessment学生书写以小组为单位，并对各个小组的表现作出评价课堂作业利用所学知识进行对话表演。