Unit 6 Do you like bananas Section A 1a—2d教学反思15

Unit6Do youlike bananasSection Ala一2d教学反思本课是新目标英语七年级上册第六单元Section Ala-2d部分在上这节课前我将本课的教学内容制定为

1、学习单词hamburgers,tomatoes,oranges,ice-cream,salad,bananas,strawberries,pears,milk,bread.

2、学习句型Do youlike…？及回答Yes,I do./No,I donto

3、教授询问Do youhave…Do youlike---Yes,I do./No,I dont；

4、完成听力lb o在备课时有其他老师给了一些建设性意见，教学内容可能较多，备课也要备学生的基础和反应，于是我把后面的内容作为备用内容

一、我认为本节课有几个成功之处

1、通过思维导图来复习和学习关于事物的单词这一活动简单易行，让学生在运用中体验所学的语言知识，并为学习句型Do youlike…？起到了很好的引导作用体现了在用中学的思想通过这样的活动，摆脱了机械的读，写，学生非常乐意去学习，有效的培养了学生的学习兴趣，利用思维导图，形象直观

2、学生在初步掌握了Do youlike-句型之后，通过小组活动互相询问，不仅在活动中巩固所学目标语言并且培养了学生合作的品质，以及用所学语言解决实际问题的能力

3、课外作业的布置也有效的巩固了所学语言知识，学生的知识得到了有益的延伸

二、在进行实际教学之后，我认为我仍存在以下不足

1.备课前要钻研教学大纲，通读、熟悉全套教材，驾驭教材，收集大量信息这样才能准确制定出单元教学目标和各课教学目标，才能把各课教学目标分解成相应时数的课时教学目标，为提高课堂效率作好保障

2.任务设计时，应创设情境，使学生将所学的语言应用到生活实际中，培养他们运用英语知识进行交际交流的能力

3.在小组活动中，对学困生应多进行赏识教育，帮助和鼓励他们大胆发言，积极参与，建立自信尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的有效性

三、一点见解多媒体的应用方便了我们教师，提高了我们课堂的有效性，能够培养学生学习的兴趣，但是我们在多媒体的浪潮中要适度掌控，不能盲目乱应用，要与传统教学中有益的部分相结合，这样才能更好地为我们的教学服务。