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文本内容:
最新人教版小学英语三年级下册PEP优质课教学设计Unit3第候时4Lets learnLefs do教学目标一,>知识与技能
1.Lets learn本部分主要通过对话和图示来区分及small,big short,longo主要通过听指示、做动作来对所学单词进行巩固
2.Lefs do
二、过程与方法教师可以根据不同动物之间的对比引出两组形容词的区别,使学生印象更深刻,同时通过学生手中的动物图片进行对话练习,达到对词汇的应用
三、情感态度与价值观通过学习学生对动物有更深刻的理解教学重点、难点正确运用形容词描述事物的特征教法导航教师组织好学生利用手中动物图片,让学生更好地使用单词学法导航学生通过对动物的描述,达到灵活正确使用形容词的目的教学准备一些动物的图片;单词卡;教材相配套的教学录音带
1.
2.
3.教学过程一,热身Warm-up
2.Listen anddo教师发出口令,…,孩子听到口令后用动作表演big/small出说反义词教师说孩子说出等
3.small,big
二、呈现新课Presentation教师出示部分的挂图,让孩子说说
1.Let,s learnWhat canyou让孩子用学过的词描述一下看到的动物see出示部分录像,学生认读2,Lets learnsmall,big,short,long等四个单词;教师出示词卡,让孩子用动作表现词义黑板上贴出所有学过的描述性单词,让孩子把单词和
3.相应的形象连在一起然后用完整的句子描述教师可告诉学生或让学生自己归
4.纳单词有两种意思,所以有两个反义词和short longtallo教师播放录音,并随录音指示做相应动作,并鼓励学生一
5.起跟做动作要求学生跟读录音并做相应的动作
6..找几个学生边说边做动作,比一比看谁做得最好7
三、操练Practice听一听,画一画教师用英语说出要求:孩Draw abig bag/...子根据要求画出物品,然后小组比一比谁画得好,比一比谁的大,谁的小
四、课堂评价Assessment对各个小组的对话练习进行评价课堂作业画出自己喜欢的动物,并把他介绍给自己的同桌。