文本内容:
Unit4What canyou doPart ALet s learn Doa survey
一、教学目标.能力目标1能够听、说、认读词组1dance,sing Englishsongs,play the pipa,do kung fu draw cartoons.2z能够听懂、说唱歌谣,并熟悉运用句型:“Dog,dog,what canyou do”What canyou do.知识目标2⑴掌握的新单词、新句型A let slearn⑵运用新学的句型以及单词进行日常交际.情感、策略、文化等有关目标3情感态度培养广泛的兴趣爱好,丰富课余生活1学习策略注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力文化目标能够了解琵琶、23武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式
二、教学重、难点本课时的教学重点是部分五种兴趣爱好的表达方法,要求学生做到四会,并能在情Let slearn景中自然的加以运用教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态
三、课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、课件
1.教师准备点读机
2.
四、教学过程一.Preparation师生对话1GreetingsT:Good morning./Good afternoon.Ss:Good morning./Good afternoon.2T:Let sdo somewarming upexercises.Please standup!Follow me,letsdo!Run,run I canrun.jump,swim,fly・・・然后听指令做动作,now Jistento meand you do theactions.Here wego.进行简单的热身活动,引起学生的兴趣,并给予适当的鼓励二.新课呈现呈现和学习完成任务所需的语言知识,介绍任务的完成和实施任Presentation务的步骤.l.Let slearn教单词.出示课件给同学们介绍1“dance”Let meintroduce anew friendto you.Her nameis Lucy.She oftendances.然后出示单词卡,带领全班一起反复跟读新单词,提醒学生注意语音语调T:What canyou do教单词白板出示图片,领读几遍然后用开火车,男女生赛读,边读边加2“sing Englishsongs动作等形式加以巩固并延伸至sing Chinesesongs.⑶用同上的方法教、“do kungfu playthepipadrawcartoons三.Practiseplay games1根据动作猜单词一名学生做动作另外一个学生猜相应的单词Game1倒计时在十五秒时间里说出说的最多的一组获胜Game2“lean…”找朋友一个学生做动作,拿相应单词卡的学生举起手中的卡片Game32合作学习让学生两人一组利用所学的内容自编对话,可以让学生自Work inpairs.由发挥Sl:Hello Tom,What canyou doS2:1can•••How aboutyouSI:You aregreat.Ican---带着明显的任务目标,以小组形式,在教师的引导下,充分结合自己的已有知识和生活经验,通过实践、思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语,积极主动地去完成学习任务在完成任务的过程中掌握新知识,并能将所学知识融会贯通,运用到自己的生活中去小.Group work组调查并汇报设计调查性任务体现小组合作What canyou doH.Homework板书设计Unit4what canyou dodancesing Englishsongsplay thepipa dokungfudraw cartoonsA:What canyoudoB:l can--*。