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文本内容:
Module UnitlWe flykites in spring教学设计
1.学生能够会听说认读单词spring,summer,winter,autumn,fall,warm,hot,cool,cold
2.学生能够听说认读句型It s...in.一
3.学生能够初步使用句型Its...in...及单词spring,summer,autumn,fall,winter,warm,hot,cool,cold表达四季的主要天气特征
4.培养学生感受身边大自然的美,培养他们爱自然爱生活的品质教学重点:spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold教学难点spring,warm的发音导入:老师介绍本书中的卡通人物Panpan出场,播放一首英文儿歌〈Four Seasons.引出今天课题Seasons”
1.THow manyseasons arethere ina yearPanpan:Four seasons.设计意图三年级孩子对熊猫的喜爱,吸引注意力歌曲的导入激发他们的兴趣T:Let senjoy thebeauty ofthe fourseasons bytrain.设计意图乘坐四季列车欣赏四季之美引起学生好奇,集中学生注意力词汇学习(列车门打开第一站)SpringT:Look!Spring.Panpan:spring(重复单词)Panpan:It swarm.(出示温度计,学生通过温度计结合春天T:How doyou feelin spring.季节,理解warm的意思)T:It swarm inspring.Panpan重复单词warm.SummerT:Is itwarm insummerPanpan:No,it shot.(学习单词summer,hot)AutumnT:Are youhot inautumnPanpan:No,I mcool.T:Yes,it scool inautumn.(学习单词autumn,cool)(师补充知识点Autumn isfall.)WinterT:The lastseason iswinter.Panpan:I mcold in winter.(学习单词winter,cold)设计意图学生在老师和Panpan的对话以及此时语言情境中去学习,帮助学生用英文的思维去理解并掌握词汇巩固操练T:The seasontrip isover.Now letme testyou.——Read andchoose.It sinspring.Its insummer.Its inautumn/fall.It sinwinter.设计意图将句型和8个词汇结合,让学生补充完整句子,巩句型和词汇养成使用完整句子表达的好习惯总结It s...in...设计意图思维导图总结,培养学生整体一发散一整合记忆词组,句子情感教育领略四季之美,爱自然,爱生活。