Module 1 Unit 2 Smell and taste（小学英语教案）沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册1

Unit2Smell andtaste教学设计教学目标

1.语言知识目标1掌握水果的单词:grape,strawberry,watermelon,blueberry,starfruit,grapefruit,pineapple2掌握句型Is it…or…？

2.语言技能目标⑴通过本单元的学习，学生能熟练运用句型Is it…or…来提问，并且能够用It s.…来回答⑵通过本单元的学习，学生能在情景中开展口语交际活动,并且能在恰当的语境中运用Is it...or...写一写完成书本中的任务,draw andwriteo⑶知道sh的组合发音能运用已知来推断出未学过的词汇带有sh的简单单词发音

3.学习策略目标本课的学习策略以情景教学为主，让学生在充满童话色彩的小动物们带领下学习本课知识同时还利用游戏，歌曲，角色扮演，实物体验，等来提高学生学习兴趣，培养其动口动手和动笔能力

4.情感态度目标⑴在情景充分感知英语语音语调的优美,爱听爱说英语，实际提高了学生口语交际欲望和表达能力⑵通过角色扮演，小组合作等来培养学生团队合作能力和互帮互组的精神⑶通过第二三课时的学习，明白参加派对要守时,对于狐狸的酸葡萄心理可取或不可取没有唯一的标准答案，但明白做人要实事求是学情分析四年级学生已经有了三年多的英语学习积累，已经具备了较好英语听说能力和较基础的读写能力,能围绕所学的话题来表达自己所想，并且和能同伴进行简单的交流分享在

一、

二、三年级中已经学过了部分水果单词,例如:apple,pear,peach,orange,banana等,对本单元主题Taste andsmell的话题也是比较熟悉另外对感官的形容还学过了例如:sweet,sour等词汇和It is….的句型他们学习英语的兴趣浓厚，乐于表达和参与活动,更表现出较好动手小组合作能力生动的语言场景和经典影片中的卡通人物，时尚的英语歌曲和游戏等，定能深受学生喜爱，能较好激发他们学习热情，调动他们的有意注意和无意注意教学过程第二学时教学目标

1.熟练掌握并运用词汇strawberry juice,grape juice,watermelon juiceo

2.运用句型:Is it...or...Is it...Taste it.How doesit taste来进行猜果汁的游戏

3.能积极参与课堂活动,并运用所学单词和句型进行对话

4.学习相关的party rule0学时重点选择疑问句Is it…or…？的运用学时难点选择疑问句Is it…or…？的运用教学活动【导入】组织教学与复习

1.Greetings:T:Good morningboys andgirls.How areyou today

2.Let s chant:T:Yesterday weve learnedthe soundof sh.Now letschanttogether.

3.Party isready展示参加party人物的照片以及食物的照片T:Today,someone sgoing to have a party.Look whos sheYes.We knowJudy andher friendsare goingtohaveaparty.They arebusy doingsome shopping.What dothey buyfor thepartyThey alsobuy someother food.Party isready!【讲授】新知识的呈现与归纳

1.Party rule展示Flash照片T:Who sthisHe islate.So rememberwhen youare goingfor aparty,don tbe late.It snot polite.

2.Ask andanswer展示图片、录音，老师提问，让学生跟读录音

3.展示Benjamin照片T:Who sthis Whatis hedoing Doyou likejuice What juice doyou likeFlash likesjuice too.Let slisten播放对话，呈现对话内容T:Now lets listen.What juicedoes Flashtaste展示Nick照片，播放对话，让学生跟读T:Nick iscoming.What doeshe tasteLet stake alook.Nick:Is itjuice orjuiceBen:smell it.Nick:is itjuiceBen:now tasteit.How doesit tasteNick:it s.It sjuice.Ben:you reright.

4.SmellTaste教师拿果汁走近学生，让一个学生闻,然后请一个学生喝T:Judy alsowants totaste somejuice.What doesshe tasteYou dont know,right ButI know.Youcan askme.Smell it.

5.Is itjuice orjuice

6.Taste it.How doesit tasteS:Is itjuiceT:Let stake alook.Yes,it sorange juice.So wecan say.播放PPTT:Look at the juice.This glassof juiceis strawberryjuice.This oneis grapejuice.And thisone isorangejuice.【活动】新知识的巩固

1.Group work:给每个小组分一些果汁/J、组内用对话来确定果汁的名称,然后小组展示T:Whatjuiceare theyCan youhelp Benjaminto findout andlabel them

2.Draw andwrite:给每个同学发一张work sheet,让学生画上喜欢的果汁，并进行描述和提问T:You alldid avery goodjob.So canyou tellme whatjuice youlike Nowtake outthis sheet.Draw thejuice youlike here.Then writeit downlike this.【练习】新知识的活用Draw hereLookatthejuice.，It s.colourIt s.tasteIs itjuice orjuice【作业】新知识的拓展1Draw andask.2Online homework.。