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课题常见的动物(第课时)2教学目标知识与技能知道五类脊椎动物,说出五类脊椎动物的代表动物知道五大类脊椎动物的特征过程与方法学习利用44页的分支检索表,根据动物的特征来进行归类,填写44表格情感态度价值观热爱大自然,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识;乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度,一定的探索精神和创新意识教学重点鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆教学难点学生能否把五大类脊椎动物的特点转化为一种逻辑判断的依据,有条理的去理解动物的分类教学环节教师活动学生活动经过上节课的学习我们已经知道,动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物,分类的依据是动物的体内是否有脊椎骨现在知道地球上的脊椎动物有
4.7万种左右,形态特征各异,要了解他们还需要进一步分类,上节课已经布置过预习作业,请同学来说说看,脊椎动物还可以怎么分?没错,脊椎动物可以分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类那他们是根据什么来分的呢?这是我们这节课要着力解决的问题
1、鱼类“生命起源于海洋,在
4.5亿年前出现了第一种脊椎动物一一鱼类”播放课前预习,回答鱼类的视频,并介绍各种各样的鱼:鲨鱼,金鱼,黄鱼及四大家鱼一鲤鱼、草鱼、青鱼、鳗鱼,和鲫鱼,鲤鱼观看了这么多鱼之后,说说看,这些鱼有什么共通特征呢?可以从五方面考虑体表,生活环境,呼吸器官,生殖方式,体温,按号入座归纳身子成梭形,体表被鳞片,有侧线,能感知水流笔记水生生活,用鲤呼吸,用鳍游泳卵生心脏为一心房一心室
2、两栖类又过了1亿年,动物想见识一下陆地上的风景,于是出现了水陆两栖的动物观看——两栖类动物播放两栖动物的视频,并介绍各种各样的两栖动物蛛嫄,青蛙,大鳏等介绍
①大鲸又称娃娃鱼(叫声像娃娃,由此得名),为国家二级保护动物,常讨论,各抒己见同见于深山的溪沟里,对于保护动物,我们有义务珍惜保护他们学补充能够回答
②月蛙的一生从受宿卵小蝌蚪幼蛙成蛙,从幼体的水里慢慢到成体的其中部分,并不陆地生活,青蛙的形态发生了很大的变化,称为变态发育提问你能说出类似答全青蛙变态的例子吗?讨论,可能会说蝴简要介绍变态发育形态结构和生活习性上所出现一系列显著变化.幼体与成体蝶破虽成蝶,从差别很大蛹变成碟形态发生很大变化同样可以从五方面体表,生活环境,呼吸器官,生殖方式,体温对号入座说说两栖类的特征思考,讨论回归纳幼体水生,用鲤呼吸,用尾游泳答,其他同学纠成体经变态发育后可上陆生活,皮肤裸露,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸错补充心脏为二心房一心室卵生思考,讨论
3、爬行类回答,其他同学动物来到陆地之后,有些不愿再想回到水里去了,于是经过
0.5亿年的进化,纠错补充填表第一次出现了真正的陆地生物——爬行类动物播放爬行动物的视频,并介绍各种各样的爬行动物壁虎、鳄鱼、龟等五方阅读P41-42毒面归纳爬行动物特征蛇和无毒蛇自学毒蛇咬伤后的归纳陆生生活体表有角质鳞片或甲用肺呼吸,自救处理心脏为两心房一心室卵生介绍毒蛇和无毒蛇的区别外表上有区别,除此之外,它们之间的主要区别是有无毒牙和毒腺
4、鸟类来到陆地后,动物又想见识一下天空中的风景,于是经过
1.5亿年的进化,一部分的爬行动物进化为,大多数能在天空中飞翔的脊椎动物-一鸟类思考,讨论播放鸟类的视频,并介绍各种各样的鸟类动物丹顶鹤,猫头鹰,鸽子等回答,其他同学五方面归纳鸟类的特征纠错补充归纳体表被羽毛,体温恒定身体分头、颈、躯干、四肢、和尾;身子成纺锤填表形,骨骼大都中空胸肌发达,适应于飞翔生活有气囊,能进行双重呼吸心脏为二心房二心室,双循环卵生思考,讨论介绍是不是所有的鸟类都能飞?(不是,如鸵鸟一一世界上最大的鸟以及生长回答,其他同学在寒冷地带非常可爱的企鹅都不会飞,世界上最小的鸟是蜂鸟,体重在2克左右,纠错补充也是唯一能向后飞的鸟,而且一般都悬停在空中)
5、哺乳动物填表讨论另一部分爬行类动物仍在陆地上生活,慢慢进化,于是在2亿年前出现了最讨论,可能有部高等的脊椎动物--哺乳动物分好处讨论出播放哺乳动物的视频,并介绍各种各样的哺乳动物大熊猫,蝙蝠,白鳍豚,来鲸五方面归纳哺乳动物的特征归纳身被毛,体温恒定心脏为二心房二心室,双循环胎生,哺乳
6、讨论进化规律总结鱼类(
4.5亿年)一两栖类(
3.5亿年)一爬行类(3亿年)一鸟类(
1.5亿年)一哺乳类(2亿年)
1.水生到陆生
2.低等到高等
3.简单到复杂
7、讨论哺乳动物采用胎生,哺乳的生殖营养方式有什么好处?总结成活率高,营养较好,幼体生命力强……44页表格检索表(课件)练习A、水生还是陆生B、有无脊椎骨C、有无翅膀D、体型大小
1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是(
2、将下列左、右两项与中间相应的动物连线(课件)
3、下列各项中,可以作为动物分类的依据的是()A、形态结构特点B、生活习性特点C、生殖方式特点D、以上都可以
4、下列不属于恒温动物的一组是()A、扬子鹦、娃娃鱼B、小狗、企鹅C、鲸、大熊猫D、人、小鸡
5、有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体,体外被鳞,身体细长,露出部分脊柱骨,根据观察,结合我们学过的分类知识,此动物属于哪一类,并说明理由?板书设计常见的动物一一脊椎动物页表格44作业布置作业本其余完成教学反思B。