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年江苏连云港中考语文试题题及答案2023(满分150分,考试时间150分钟)
一、积累-运用(28分)爱因斯坦说过“永远保持着好奇心的人是永远进步的人”班级开展“好奇心和探索精神”主题学习活动,同学们积极参与阅读下面的语段,完成相关任务两千多年前《庄子》中第一次提到“宇宙”庄子凭借汪洋z i()肆的想象力,描绘宇宙的“出无本,入无窍”,这样的一直延续到今日——宇宙到底是如何形成的——有许多突破也仍有许多未解之谜科学的ni6i()力正在于面对着无穷未知对未知抱有浓厚兴趣和想象,觉得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩,甚至感到失望,这种无穷的探索欲是科学家的本色科学家需要什么特质?智力、毅力、勇气……但是这些都不算是科学家的,各领域的达人都需具备“好奇心造就科学家和诗人”,好奇心才是科学家的专属特质科学家的好奇心需要呵()护、需要宽容,需要安定的环境让他们心无旁鹫地埋头钻研在牛顿发现万有引力的时候,人类并不知道有朝一日能够用来探索太空甚至星际移民艳羡诺贝尔科学奖的人们,更应该了解荣耀背后,是一颗颗帮助发现与创造的好奇心霍金曾说,人类很难在这个脆弱的星球上再延续千年其实,科学家的“”,往往更多是一种对人类自身命运的好加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青【答案】加功槌洗/洗去粗壳与青皮/是名杀青【解析】考查文言文的断句作答时可结合句意和语法结构来分析“洗去粗壳与青皮”是动宾结构,它的前面省略了主语,因此它的前后都要断开“是名杀青”是完整的句子,因而它的前后也要断开:句意:用木棒不断捶打,洗掉粗壳和青皮,这个步骤就叫做“杀青”故断句为:加功槌洗/洗去粗壳与青皮/是名柔青
9、活板印刷术和造纸术的工艺都非常讲究请根据乙文和丙文画横线的语句,完成相应任务(5分)
①请写出活板印刷的流程(2分)【参考答案】在铁板上放一个铁模具,把泥字布满铁模具,靠近火烘烤等到铁板上的混合物稍微熔化,用一个平板按在字面上,平整活字,就可以印刷了【解析】考查内容的提炼结合乙文”欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火场之;药稍钱,则以一平板按其面,则字平如砥”可知,想要印刷,就把一个铁框子放在铁板上面,于是在铁框内密密地排上字模,排满了一铁框就成为一块印版,把它拿到火上烘烤;待铁板上的药物稍稍熔化,就用一块平板按在字模上面,那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平,因此活板印刷的流程是:在铁板上放一个铁模具,把泥字布满铁模具,靠近火烘烤等到铁板上的混合物稍微熔化,用一个平板按在字面上,平整活字,就可以印刷了
②请写出纸浆成纸的过程(3分)【参考答案】双手持竹帘慢慢进入水槽,轻轻荡起纸浆提起抄纸帘,让水从竹帘四周滤下然后将纸浆覆盖在板上,叠放积累到成千上万张【解析】考查内容的概括结合丙文“两手持帘入水,荡起竹麻入于帘内竹料浮帘之顷,水从四际淋下槽内然后覆帘,落纸于板上,叠积千万张”可知,两只手拿着抄纸帘放进水中,荡起竹桨让它进入抄纸帘中提起抄纸帘,水便从帘眼淋回抄纸槽;然后把帘网翻转,让纸落到木板上,叠积成千上万张因此纸浆成纸的过程是:双手持竹帘慢慢进入水槽,轻轻荡起纸浆提起抄纸帘,让水从竹帘四周滤下然后将纸浆覆盖在板上,叠放积累到成千上万张
10、《陶歌》中最能体现制瓷工艺创造力的诗句是哪一句?写出理由(3分)【参考答案】
①“白釉青花一火成”最有创造力,因为白釉青花瓷要求用火一次性烧成,最考验工匠对高温工艺的掌握
②“花从釉里透分明”最有创造力,因为青花瓷烧成后,青色的花纹从釉质里透出,蓝白相间给人以晶莹剔透的感觉【解析】考查理解古诗内容“白釉青花一火成”的意思是:白釉青花瓷是用火一次性烧成烧制青花瓷时,先在瓷坯上绘画,然后上釉,它的工艺非常的精细,稍有不慎,则前功尽弃,它对工匠的要求非常高,因此说他最有创造力;“花从釉里透分明”的意思是:青花从釉质里透出分外明晰,这种美是天地所生,纯洁典雅,给人美的享受,因此说他最有创造力
11、“青花瓷”“活字印刷”“造纸术”,三种“中国创造”推进了世界文明进程,成为“文明之光”结合文本,发表你的看法(3分)【参考答案】
①青花瓷以其独特的制瓷工艺和色泽特点成为世界文明中最具魅力的中国元素,成为东西方文化交流的纽带
②活字印刷术提高了印刷效率,降低了印刷成本,使得文化传播更快更广
③造纸术增加了书籍的信息量和文化的承载力,使得文明得以保存、继承、流传活字印刷术和造纸术,作为中国古代四大发明之二,推动了世界文明的进程【解析】考查结合内容谈看法由甲诗“白釉青花一火成,花从釉里透分明”可知,青花瓷在不断的发展演变的过程中,成为中国传统文化中的一个重要元素,它以精细的制造工艺和独特的艺术风格,成为了全球范围内的重要文化代表之一由乙文“庆历中,有布衣毕异,又为活板”“若印数十百千本,则极为神速”可知,活字印刷术的发明,大大提高了印刷效率,为近代印刷术的发展奠定了基础为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用印刷术是中国古代汉族劳动人民的四大发明之一它开始于唐朝的雕版印刷术,经宋仁宗时代的毕异发展、完善,发明了活字印刷活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命由丙文“凡造竹纸,其竹以将生枝叶者为上料”等可知,造纸术发明于西汉时期,改进于东汉时期纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,它是人类文明史上的一项杰出的发明创造造纸术的发明和推广,对于世界科学、文化的传播产生深刻的影响,对于社会的进步和发展起着重大的作用【参考译文】【甲】带有白釉的青花瓷是用火烤制而成,青花从釉质里透出分外明晰,这可真是天地造化的美妙啊,这种美是天地所生【乙】宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又发明了活字版(印刷)它的方法是用黏土刻字,字模薄得像铜钱边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好想要印刷,就把一个铁框子放在铁板上面,然后在铁框内密密地排上字模,排满了一铁框就成为一块印版,把它拿到火上烘烤;待铁板上的混合物稍稍熔化,就用一块平板按在字模上面,那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平如果只印两三本,不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本,那就极其快速通常是做两块铁板,这一块在印刷,那一块已另外在排字了,这块印刷才完,第二块板已经准备好了,两块相互交替使用,很短的时间就能完成每一个字都有好几个印模,像“之”“也”等字,每个字有二十多个印模,用来准备同一版内有重复的字不用时,就用纸条给它们作标志,(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签,用木格子把它们贮存起来遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制,用草烧火烘烤,很快就能制成功【丙】制造竹纸所选用的竹料,以将要生枝叶的嫩竹为造纸的上等材料每年到芒种节令,便可上山砍竹把嫩竹截成五到七尺一段,就地开一口山塘,灌水漂浸浸到一百天开外,把竹子取出再用木棒敲打,最后洗掉粗壳与青皮,这一步骤就叫做“杀青”这时候的竹穰就像芭麻一样,再用优质石灰调成乳液拌和,放入程桶里煮,用火烧煮以八天八夜为标准停止加热一天后,揭开程桶,取出竹麻,放到清水塘里漂洗干净漂塘底部和四周都要用木板合缝砌好以防止沾染泥污竹麻洗净之后,用柴灰水浸透,再放入锅内按平,铺一寸左右厚的稻草灰煮沸之后,就把竹麻移入另一桶中,继续用草木灰水淋洗如果草木灰水冷却,要煮沸再淋洗这样经过十多天,竹麻自然就会腐烂发臭把它拿出来放入白内春成泥状,倒入抄纸槽内抄纸槽内放置清水,水面高出竹浆三寸左右,加入纸药水汁,这样抄成的纸干后便会很洁白两只手拿着抄纸帘放进水中,荡起竹浆让它进入抄纸帘中提起抄纸帘,水便从帘眼淋回抄纸槽;然后把帘网翻转,让纸落到木板上,叠积成千上万张等到数目够了时,就压上一块木板,把水分压干,然后用小铜锻把纸逐张揭起,烘干,再揭起来放成一叠(组成一套)
(二)《昆虫记》整本书阅读课,老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段,回答12-15题(15分)地上铺满了苔葬,我刚踩上柔软的地毯,就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里这是我采到的第一个蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看,好奇心激起了我的观察欲望,我仔细地审查蘑菇的构造很快,我又发现了其他的蘑菇,它们大小形状不一,颜色也不同眼前的景象,让我这个新手大开眼界它们中有铃铛形的,也有灯罩形的,还有长得像平底杯的,有的长得像纺锤我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色,也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫除此之外,还有一种梨形蘑菇,看上去干干的,顶端开了一个烟囱状的圆孔,当我用指尖弹它的肚子时,烟囱里会冒出轻烟这是我看过的最有意思的蘑菇,我采了一些装在口袋里,无聊的时候可以拿出来让它冒烟可是,我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇他们把它叫做“布道雷尔”,这种蘑菇臭名昭彰,吃了会中毒妈妈没有多说,只是将它排除在菜单之外我不明白,为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”,会有这样的手段那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心时光就好像一条欢乐的溪流,穿行于柳树之间,流淌在无声无息的坡面上时光转瞬即逝,所以要好好利用它(节选自《昆虫记•采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改)
12、法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味,请举例分析(3分)【参考答案】示例
①“四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在这里”,用比喻的修辞手法来形容还没有完全张开的蘑菇的外形
②用“铃铛”“灯罩”“平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大小形状不一的蘑菇
③采一些梨形蘑菇,无聊的时候拿出来让它冒烟,充满童趣【解析】考查语句赏析首段“就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”,将还没有完全张开的蘑菇比作鸡蛋,运用了比喻的修辞手法,生动形象的展现了蘑菇还没有完全张开时的外形第二段“我又发现了其他的蘑菇,它们大小形状不一,颜色也不同”“它们中有铃铛形的,也有灯罩形的,还有长得像平底杯的,有的长得像纺锤”,将蘑菇比作铃铛、灯罩、平底杯、纺锤,运用比喻的修辞手法,来体现蘑菇大小形状不一,这些喻体是我们常见的生活物品,使读者能够很快的了解作者所看到的蘑菇的形象,让读者如身临其境;第三段“除此之外,还有一种梨形蘑菇,看上去干干的,顶端开了一个烟囱状的圆孔,当我用指尖弹它的肚子时,烟囱里会冒出轻烟这是我看过的最有意思的蘑菇,我采了一些装在口袋里,无聊的时候可以拿出来让它冒烟”,写作者采一些梨形蘑菇,无聊的时候拿出来让让它冒烟,充满童真童趣
13、法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲,他的观察与探索过程,给予你哪些启示?(3分)【参考答案】
①要对自然保持好奇心
②仔细观察、试验
③有毅力,不断思考、探究
④耐心细心的科研精神
⑤坚持阅读和学习
⑥珍惜感悟的时光【解析】考查阅读启示的书写首段“这是我采到的第一个蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看,好奇心激起了我的观察欲望,我仔细地审查蘑菇的构造”,启发我们要对自然保持好奇心,仔细观察;第二段“很快,我又发现了其他的蘑菇,……有的长得像纺锤”、第三段“除此之外,还有一种梨形蘑菇,……无聊的时候可以拿出来让它冒烟”结尾段“那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心”等句段启发我们对自己感兴趣好奇的事应不断去观察、思考、探究、实验,坚持不懈的去思考、研究,有耐心细心的科研精神,同时启发我们知识是无穷无尽的,我们应该孜孜不倦的阅读学习结尾段“时光就好像一条欢乐的溪流……时光转瞬即逝,所以要好好利用它”启发我们珍惜感悟的时光
14、探究文本之后,同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”,请你完成漫画脚本(5分)I M8j・内正文函•■居9一星要的*费•喂,暴,员理,克蕾费;T一个小男量,W一个渠形・色,用
②一▲_■隹的心熨出现口■白的■一停的,子,胃出卜%|»/图
①攵)|曼一一(M0__▲__*在■房里生健小舅・小男孩的.r(!6Ml-I1I.1玉上的■包*馆的站用配文)【参考答案】示例
①地上铺满苔群,一个小男孩托着一个像鸡蛋模样的还没有完全张开的蘑菇仔细察看
②这个小家伙把我弄疼了(我要给这孩子表演一个绝招,喷点烟玩玩)
③“布道雷尔”,我让你给骗了!(这么好看的蘑菇为什么不能吃呢?)
④富有生活情趣,活泼,诙谐【解析】考查画面描绘、内容理解根据提示,找到选段内容,进行回答即可第
①空:根据配文“哪只母鸡丢的鸡蛋?噢,是蘑菇!定位到首段“地上铺满了苔辞,我刚踩上柔软的地毯,就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”,可描绘画面:地上满是青苔,一个孩子仔细端详着一个像鸡蛋一样的还未完全张开的蘑菇第
②空:根据画面内容“一个小男孩拿着一个梨形蘑菇,用指尖弹蘑菇的肚子,冒出轻烟”,联系提示“揣摩蘑菇的心理给图配文”可配文:你可要看仔细了,我要吞云吐雾啦!第
③空:根据画面内容“在厨房里,妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇”,联系第四段“可是,我的家人却不接受我采摘的另种鲜艳的蘑菇他们把它叫做布道雷尔,这种蘑菇臭名昭彰,吃了会中毒妈妈没有多说,只是将它排除在菜单之外”,联系提示“揣摩小男孩的心理给图配文”可配文“布道雷尔”你美丽的外表下,却暗藏祸心,哼!第
④空身为小孩子能够细致的感受生活中的乐趣,去思考颜色鲜艳的蘑菇为什么不能吃,表现了作者的童真童趣,富有生活情趣结合配文,据此可提炼设计意图富有生活情趣,活泼,诙谐
15、蘑菇系列漫画完成后,班级展出了这些漫画作品,展板上引用了罗斯丹的话”这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写”结合《昆虫记》整本书阅读,谈谈你的理解(4分)【参考答案】法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏,将专业知识与人生感悟熔于一炉;充满爱心地观察,昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢,探究生命,看到他们的美;用诗人的语言、散文的形式,描绘那些鲜活的生命,文笔像孩童般充满想象力和感染力【解析】考查内容理解像哲学家一般地想“哲学家”是说书中蕴含着哲理,如“晚上9点的田野是凉爽的,沉静的,嵋蛔发出的叫声划破了夜的寂静,随即,又是一声蝉的哀鸣,这只不幸被蛔嵋逮到了的可怜的小生灵,在生命的最后一刻发出了一声令人心颤的鸣叫”道出了弱肉强食的自然法则美术家一般地看“美术家”是说法布尔具有很细很强的观察能力如“有时候,小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边,小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子,眨巴着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气;水蛭们伏在它们的征服物上,不停地扭动着它们的身躯,一副得意洋洋的样子”观察细腻如微,描写生动细致,如画家的工笔细描文学家一般地感受而且抒写《昆虫记》行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了奇和思索如果没有这些好奇心,如果不用这些好奇心来思考未来,人类很难交出一份满意的发展答卷(选自《人民日报》2013年12月9日有删改)
1、根据要求完成
(1)-
(4)小题(11分)
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音(3分)z i()肆m ei()力呵()护【答案】恣;魅;he【解析】考查字音、字形的积累恣肆(zi si)形容言谈、文笔等豪放,无拘束魅力(mei li)形容有着很强的诱惑力与吸引力呵护(he hu)意思是对某人、某物很在意
(2)下列选项中对“心无旁鹫”中“鹫”字的解释正确的一项是()(2分)A.纵横B.奔驰C.追求D.鸭子【答案】C.【解析】考查词语的意思“心无旁鹫”心中没有另外的追求,形容心思集中,专心致志鹫追求
(3)依次填入语段中横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)A.探寻权利危言耸听B.探究权利骇人听闻C.探寻专利骇人听闻D.探究专利危言耸听【答案】D.布料”的短身燕尾礼服;小甲虫”为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“偷快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”,展现了《昆虫记》的文学性整体来看,该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏它的文字清新、自然有趣,语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱
(三)实用类文本阅读课,老师以“科学点亮好奇心”为专题选取三则材料,组织探究学习,回答16T8题(9分)材料一每个孩子心中都有一个天文梦,在仰望星空时会产生无尽的遐想这是刻在我们基因里的好奇心不管在哪个国家,随着年龄的增长,孩子的好奇心都会逐渐降低,因为他们会越来越专注于某个领域,也会对习以为常的东西不再提出问题但有一部分人例外,他们能在人们习以为常的现象中看到问题,提出来并想办法去解决所以说,科学家就是长大的孩子北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出“创新最怕的就是形成路径依赖找到解决问题的新办法可以称作创新,如果下次再遇到相同问题时,我们会按照上一次的路径去解决,慢慢就形成了路径依赖刷题讲究机械化、熟练,甚至是‘条件反射,只要拿到题,马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路”刷题和创新显然不能同向而行(摘编自《中国青年报》2023年2月6日第005版《教育周刊》)材料二图中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比材料三:孩子天然就对宇宙空间具有好奇心,有好奇心是好事我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心,播下科学的种子以往,我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水,也就是科学家把科学知识教给学生但通常情况下,科普工作是另一个场景,科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生,学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分(摘编自《南方日报》2023年4月17日第A12版《深周刊对话》)・
16、根据材料,下列对相关内容的理解,正确的一项是()(3分)A.随着年龄的增长,孩子们的天文梦想和好奇心渐渐变淡,完全是因为他们在学习的过程中过分注重刷题,慢慢就形成了路径依赖B.在知道一些科学家的事迹后,
17.2%的中学生和
10.7%的小学生都表示没有兴趣,说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心C.科普就像一个大水壶往杯子里倒水,科学家把科学知识教给学生,所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式D.有好奇心是好事,但仅有好奇心是不够的,还应学会创新,不要依赖解题套路,用科学知识不断寻找解决问题的新办法【答案】D.【解析】考查对材料内容的理解A.有误,“完全因为”绝对化,好奇心变淡的原因有很多,比如以知识传授为中心的模式;B.有误,只能说明这部分学生失去好奇心,绝大多数学生依旧有好奇心;C.有误,由材料三“以往”“但通常情况下”“另一个场景”可知,科普更强调学生自主理解、消化知识,而不是提倡知识传授为中心
17、结合材料一和材料二,写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的理解(3分)【参考答案】
①科学家从孩童时期起,一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心
②孩子要不断地对习以为常的现象提问,并尝试找出方法去解决,才有可能成长为科学家
③学校教育要让学生保持好奇心,不要过分注重刷题【解析】考查理解句子内容结合材料一“但有一部分人例外,他们能在人们习以为常的现象中看到问题,提出来并想办法去解决所以说,科学家就是长大的孩子”可知,科学家要不断地对习以为常的现象提问,并尝试找出方法去解决,才有可能成长为科学家;结合材料一“创新最怕的就是形成路径依赖找到解决问题的新办法可以称作创新,如果下次再遇到相同问题时,我们会按照上一次的路径去解决,慢慢就形成了路径依赖刷题讲究机械化、熟练,甚至是‘条件反射,只要拿到题,马上就能搜索到Ey在脑海里的解题套路”“刷题和创新显然不能同向而行”可知,学校教育要让学生保持好奇心,不要过分注重刷题,这样孩子长大了才有可能成为科学家;结合材料二柱状图可知,在知道一些科学家的事迹后,有
67.5%的中学生和
60.4%的小学生对科学研究有一些兴趣和好奇心,有
15.3%的中学生和
28.9%的小学生对科学研究有强烈的兴趣和好奇心,由此可知大部分中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣,兴趣是最好的老师,由此可知,科学家从孩童时期起,一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心
18、结合三则材料,谈谈应如何用科学点亮好奇心(3分)【参考答案】
①学习中避免“刷题”所形成的路径依赖,提倡创新和学生科学理解、吸收知识
②发挥科学家榜样的力量,使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心
③加强科普宣传,用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心(播种好奇心的种子)【解析】考查材料内容的理解结合材料一“不管在哪个国家,随着年龄的增长,孩子的好奇心都会逐渐降低,因为他们会越来越专注于某个领域,也会对习以为常的东西不再提出问题”“创新最怕的就是形成路径依赖找到解决问题的新办法可以称作创新,如果下次再遇到相同问题时,我们会按照上一次的路径去解决,慢慢就形成了路径依赖”可知,用科学点亮好奇心,应在学习中避免“刷题”所形成的路径依赖,提倡创新和学生科学理解、吸收知识;结合材料二柱状图中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比可看出,大部分中小学生会受到科学家事迹的影响,用科学点亮好奇心,可以发挥科学家榜样的力量,使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心;结合材料三“以往,我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水,也就是科学家把科学知识教给学生但通常情况下,科普工作是另一个场景,科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生,学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分”可知,用科学点亮好奇心,可以加强科普宣传,用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心
(四)文学作品阅读课,老师节选了《从文自传》里的一篇文章作为阅读材料,回答19-23题(18分)我读一本小书的同时又读一本大书沈从文
①我家中到那个新的学塾里去时,路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜,低下头来在那里磨针又可看到一个伞铺,大门敞开,做伞时十几个学徒一起工作,尽人欣赏又有皮靴店,大胖子皮匠,天热时总腆出一个大而黑的肚皮,用夹板绡鞋又有个剃头铺,任何时节总有人手托一个小小木盘,呆呆的在那里尽剃头师傅刮脸又可看到一家染坊,有强壮多力的苗人,踹在凹形石碾上面,站得高高的,手扶着墙上横木,偏左偏右的摇荡又有三家苗人打豆腐的作坊,小腰白齿头包花帕的苗妇人,时时刻刻口上都轻声唱歌,一面引逗缚在身背后包单里的小苗人,一面用放光的红铜勺舀取豆浆又有铁匠铺,制铁炉同风箱皆占据屋中,大门永远敞开着,时间即或再早一些,也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄,把整个身子的分量前倾后倒,风箱于是就连续发出一种吼声,火炉上便放出一股臭烟同红光待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时,这个小东西,赶忙舞动细柄铁锤,把铁锤从身背后扬起,在身面前落下,火花四溅的一下一下打着——日子一•多,关于任何一件铁器的制造秩序,我也不会弄错了我还得经过一家扎冥器出租花轿的铺子,有白面无常鬼,蓝面阎罗王,鱼龙轿子,金童玉女每天且可以从他那里看出有多少人接亲,有多少冥器,那些定做的作品又成就了多少,换了些什么式样并且还常常停顿下来,看他们贴金,敷粉,涂色,一站许久
②我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情
③我从不用心念书,但我从不在应当背诵时节无法对付许多书总是临时来读十遍八遍,背诵时节却居然琅琅上口,一字不遗,也似乎就由于这份小小聪明,学校把我同一般同学一样待遇,更使我轻视学校家中不了解我为什么不想上进,不好好地利用自己聪明用功,我不了解家中为什么只要我读书,不让我玩我自己总以为读书太容易了点,把认得的字记记那不算什么稀奇最稀奇处,应当是另外那些人,在他那份习惯下所做的一切事情为什么骡子推磨时得把眼睛遮上?为什么刀得烧红时在盐水里一淬方能坚硬?为什么雕佛像的会把木头雕成人形,所贴的金那么薄又用什么方法做成?为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼,刻花时刻得整整齐齐?这些古怪事情实在太多了
④我生活中充满了疑问,都得我自己去找寻解答我要知道的太多,所知道的又太少,有时便有点发愁就为的是白日里太野,各处去看,各处去听,还各处去嗅闻,死蛇的气味,腐草的气味,屠户身上的气味,烧碗处土窑被雨以后放出的气味,要我说来虽当时无法用言语去形容,要我辨别却十分容易蝙蝠的声音,一只黄牛当屠户把刀进它喉中时叹息的声音,藏在田雇土穴中大黄喉蛇的鸣声,黑暗中鱼在水面拨刺的微声,全因到耳边时分量不同,我也记得那么清清楚楚因此回到家里时,夜间我便做出无数稀奇古怪的梦经常是梦向天上飞去,一直到金光闪烁中,终于大叫而醒这些梦直到将近二十年后的如今,还常常使我在半夜里无法安眠,既把我带回到那个过去的空虚里去,也把我带往空幻的宇宙里去
⑤在我面前的世界已够宽广了,但我似乎就还得一个更宽广的世界(节选自《从文自传》岳麓书社2010年版有删改)
19、简要分析第
①段画横线句子的表达效果(4分)【参考答案】
①借助动作(细节)描写,用“拉”“扬起”〃前倾后倒”等动词呈现打铁过程,表现出看打铁的生活情景给“我”留下深刻印象
②运用比拟(拟人)的修辞手法,用“吼声”比拟“风箱”发出的强大声音,呈现“我”着迷的情形
③以儿童口吻(语气)来描述,表现“我”对小男孩的喜爱和看打铁的欣喜
④语调急促通过“于是”“便”“待到”〃赶忙〃等词语,营造打铁场景的紧张氛围,突出“我”对打铁场景的痴迷
⑤句式长短结合,错落有致比如用长句子描写拉风箱时的缓慢,用短句子表现趁热打铁时的紧张,快慢瞬变,体现“我”对看打铁的喜爱和新奇之情
⑥语言质朴自然,表现出孩童天真的视角和湘西自然淳朴的画面【解析】考查赏析句子作答时可从写作手法,内容和情感以及结构等角度来分析结合“也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄,把整个身子的分量前倾后倒”“这个小东西,赶忙舞动细柄铁锤,把铁锤从身背后扬起”可知,这里运用了动作描写,“拉”“前倾后倒”“舞动”“扬”生动传神地写出了小孩子打铁时候的状态,体现了小男孩打铁时候的专注和认真,作者细致入微地描绘这个情景,体现出其给作者留下的印象深刻结合“风箱于是就连续发出一种吼声,火炉上便放出一股臭烟同红光”可知,这里运用了拟人的修辞手法,将风箱拟人化,生动形象地写出了风箱在被小男孩拉的过程中发出的声音之大,也体现了作者观察得细致入微,表达了作者对打铁这个生活场景非常感兴趣结合第
①段“我家中到那个新的学塾里去时”,第
②段“家中不了解我为什么不想上进,不好好地利用自己聪明用功,我不了解家中为什么只要我读书,不让我玩我自己总以为读书太容易了点,把认得的字记记那不算什么稀奇”可知,这里作者是以儿童的口吻来描述自己的所见所闻,结合第
②段“这个小东西,赶忙舞动细柄铁锤,把铁锤从身背后扬起,在身面前落下,火花四溅的一下一下打着”“我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情”,体现了“我”对小男孩和打铁场景的喜爱结合“也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄,把整个身子的分量前倾后倒,风箱于是就连续发出一种吼声,火炉上便放出一股臭烟同红光待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时,这个小东西,赶忙舞动细柄铁锤,把铁锤从身背后扬起,在身面前落下,火花四溅的一下一下打着”可知,这里的“于是”“便”“待到”“赶忙”体现了时间的短促,小男孩动作快速转换,体现出一种紧张的气愤,在阅读的时候不免语调急促结合“也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄,把整个身子的分量前倾后倒,风箱于是就连续发出一种吼声,火炉上便放出一股臭烟同红光,待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时”“这个小东西,赶忙舞动细柄铁锤,把铁锤从身背后扬起,在身面前落下”可知,这里的的语言朴实自然,描绘的场景接地气,体现的是当地的风土人情,同时以孩子的视角来描述,充满了童真童趣,同时句式长短错落有致,显得更加的灵活,读来饶有趣味
20、文章第
②段“我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情”中的“许多事情”指哪些事情?请简要概括(3分)【参考答案】
①让作者好奇的各行业的独特工艺
②让作者渴望探究的风土人情
③丰富有趣的生活百态【解析】考查理解文章内容结合第
③段“最稀奇处,应当是另外那些人,在他那份习惯下所做的一切事情为什么骡子推磨时得把眼睛遮上?为什么刀得烧红时在盐水里一淬方能坚硬?为什么雕佛像的会把木头雕成人形,所贴的金那么薄又用什么方法做成?为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一一个圆眼,刻花时刻得整整齐齐这些古怪事情实在太多了”可知,这里体现的事件是作者对各行业的独特工艺的好奇以及对探究当地风土人情的渴望结合第
④段“我生活中充满了疑问,都得我自己去找寻解答我要知道的太多,所知道的又太少,有时便有点发愁”“各处去听,还各处去嗅闻,死蛇的气味,腐草的气味,屠户身上的气味,烧碗处土窑被雨以后放出的气味,要我说来虽当时无法用言语去形容,要我辨别却十分容易,蝙蝠的声音,一只黄牛当屠户把刀进它喉中时叹息的声音,藏在田滕土穴中大黄喉蛇的鸣声,黑暗中鱼在水面拨剌的微声,全因到耳边时分量不同,我也记得那么清清楚楚”可知,这里体现的事件是作者了解的丰富有趣的生活百态
21、如何理解文章标题中的“小书”和“大书”?作者更爱读哪本书?为什么?(4分)【参考答案】
①“小书”指的是作者在学校里读的书、认的字,也就是学校的学业“大书”指的是让作者充满疑问和好奇心的周围世界
②更爱读“大书”,因为作者对无限广阔的生活有无限的好奇和兴趣【解析】考查近义词的辨析第一空:“探究”意思是探索研究,用于原因;“探寻”意思是寻找,用于矿藏或真理结合语境“宇宙到底如何形成,故用“探究”;第二空“权利”指公民权力和利益,与“义务”相对;“专利”指独自享有的利益结合语境”专属特质”,故用“专利”;第三空“危言耸听”指故意说吓人的话使人震惊;“骇人听闻”多指坏事使人听了吃惊语境为霍金说人类很难再延续千年、“对人类命运的好奇和思考”,故用“危言耸听”4“好奇心造就科学家和诗人”,请从你熟悉的科学家和诗人中寻找依据4分【参考答案】示例
①周建平小时候对夜空中的中国首颗人造地球卫星产生了好奇心,从此点燃了自己的科学梦想,长大后成为了“小时不识月,呼作白玉盘“床前明月光,疑是地上霜”等唯我国载人航天工程总设计师
②李白对月亮充满好奇心,于是写出美诗句【解析】考查文化常识积累运用“好奇心造就科学家和诗人”意思是科学家凭借着对事物的好奇心,发明研究新事物;诗人凭借对周围景物的好奇心,写出一篇篇优美的诗篇从自己熟悉的科学家和诗人中寻找依据证明这个观点即可示例瓦特对烧水冒出的蒸汽十分好奇,他对此进行了研究,改良了蒸汽机,这才推动了英国的工业革命;唐代著名边塞诗人岑参好奇的性格让他写作的边塞诗【解析】考查理解标题结合第
③段“许多书总是临时来读十遍八遍,背诵时节却居然琅琅上口,‘一字不遗”、“自己总以为读书太容易了点,把认得的字记记那不算什么稀奇”可知,这里的“小书”指的是作者在学校里读的书、认的字,也就是学校的学业结合第
③段“把认得的字记记那不算什么稀奇最稀奇处,应当是另外那些人,在他那份习惯下所做的一切事情”,第
④段“我生活中充满了疑问,都得我自己去找寻解答我要知道的太多,所知道的又太少,有时便有点发愁”、“这些梦直到将近二十年后的如今,还常常使我在半夜里无法安眠,既把我带回到那个过去的空虚里去,也把我带往空幻的宇宙里去”,第
⑤段“在我面前的世界已够宽广了,但我似乎就还得一个更宽广的世界”可知,这里的“大书”指的是让作者充满疑问和好奇心的周围世界从第
③段“我从不用心念书,但我从不在应当背诵时节无法对付”“我自己总以为读书太容易了点,把认得的字记记那不算什么稀奇最稀奇处,应当是另外那些人,在他那份习惯下所做的一切事情”,第
④段“我生活中充满了疑问,都得我自己去找寻解答我要知道的太多,所知道的又太少,有时便有点发愁”可知,作者更爱读“大书”,因为作者对生活充满了疑问,觉得自己知道的太少,而想要知道的又太多,对无限广阔的生活有着无限的好奇和兴趣
22、沈从文善于描写平凡的人物,写出不平凡的美你从文中读出了平凡人物哪些“不平凡的美〃?(3分)【参考答案】
①乐观、勤劳的生活态度,如戴大眼镜磨针的老人、缅鞋的大胖子皮匠,背着孩子的苗妇人唱着歌舀豆浆
②健康、富有活力的生活状态,如强壮有力的苗人在染坊横木上摇荡,小孩子前倾后倒拉风箱打铁
③淳朴、自然的生活方式,如伞铺里十几个学徒工作时尽人欣赏,剃头的人自己托着木盘给师父刮脸【解析】查分析人物形象结合第
①段“路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜……呆呆的在那里替剃头师傅刮脸”可知,这里体现了磨针的老人、缅鞋的大胖二皮匠、剃头徒弟的勤劳和朴实;结合第
①段又可看到一家染坊,有强壮多力的苗人,踹在凹形石碾上面,站得高高的,手扶着墙上横木,偏左偏右的摇荡”可知,这里体现了苗人强壮和充满活力“又有三家苗人打豆腐的作坊,小腰白齿头包花帕的苗妇人,时时刻刻口上都轻声唱歌,一面引逗缚在身背后包单里的小苗人,一面用放光的红铜勺舀取豆浆”可知,这里体现了苗人勤劳乐观的生活态度
23、第
④段画线的句子与我们的作文主张“根据自己的生活经历或体验写作”是一致的,结合文本,谈谈你的理解(4分)【参考答案】画线句子写作者去听、去看、去嗅闻,也就是在观察、体验、思考并描写生活,只有亲身体验并感悟,写出的文字才最有感染力和生命力启示我们
①要像沈从文那样,去尝试阅读生活与自然这本大书,去观察、体验生活
②要像沈从文那样,既要去探索,更要自己去思考、寻找解答
③保持对世界的好奇心,不断探索更广阔的世界,丰厚人生阅历,积累创作源泉【解析】考查理解句子结合句子“各处去听,还各处去嗅闻,死蛇的气味,腐草的气味,屠户身上的气味,烧碗处!土窑被雨以后放出的气味,要我说来虽当时无法用言语去形容,要我辨别却十分容易,蝙蝠的声音,一只黄牛当屠户把刀进它喉中时叹息的声音,藏在田嵯土穴中大黄喉蛇的鸣声,黑暗中鱼在水面拨刺的微声,全因到耳边时分量不同,我也记得那么清清楚楚”可知,从作者的描述看,作者的观察敏锐,记忆超强,对现实世界十分倾心,对大自然的声音气味,社会上的人与事怀有浓厚的兴趣他把大自然与社会生活称为一本“大书”,他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西,他在自然和社会中倾心体验,尊重生命本真的做法,并非不爱学习,而是为了更好地学习从沈从文的经历可以启示我们,人与大自然的关系应该是一种亲近的关系人应该吸收自然的活力,汲取自然的营养,完善自己的精神品行孩童的天性是游戏,儿童身上的“野性”正是其天性的有机组成部分没有了适当的“野性也就没有生命的敏感、好奇,也就不可能产生真正的创造力,要像作者一样,善于发现和思考,勇于去尝试和探索,拓宽眼界
三、表达-交流(60分)
24、作文下图是《永玉六记•汗珠里的沙漠》中的一幅漫画那个坐在青石板上,仰望星空,充满遐想的少年,是否让你产生共鸣根据这幅漫画,结合你的生活经历或体验,以“别轻蔑少年时期感动过的东西”为话题,自拟题目,写一篇文章要求
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③文中不得出现真实的校名、人名和地名【解题】考查话题作文第一,审题“别轻蔑少年时期感动过的东西”这句话曾被收录为黄永玉经典语录黄永玉在他的《永玉六记》,有不少好玩的人生感悟,当然也有很多幽默的话语、有意思的动物这里的“别轻蔑”,即要重视“少年”即年轻时期的孩子”感动自己的东西”可以是生活中遇到的物体、动物、植物等,例如梅花、兰花、菊花、小蜘蛛等等这些东西为何感动我们,不要轻蔑它们,因为它们能让我们成长,能让我们变得更加优秀第二,立意例如时光荏苒,当你我褪去幼年纯真,变得成熟,变得独立,当你我眼界由狭隘变得宽广,眼里所看、心中所想也就与以往不一样了,保持初心,方得始终第三,选材这篇文章可围绕成长、感悟生活的美好来写,还可以展开想象,写成年后的自己给现在的自己的一封信,也可以写一个成年人来轻蔑少年的自己,在结尾加上一句长大后,我也有可能像这个成年人一样轻蔑少年时期自己感动过的东西还可以理解为保持初心,那时候我们还很年轻,常常为一些事情泪流满面多年后,再回过头来看,或许那时候的自己确实有点幼稚,并不成熟然而,并不会为此而后悔不轻蔑少年时期感动过的东西,才能永葆初心,永远热泪盈眶!【例文】少年时的感动“小时候,我们总是做些无意义的事情,但无论如何,我们都拥有内心的热情”这是我曾经看过的一句话对于一个少年来说,生命中的每一个瞬间都充满了感动,即使是那些看似平凡无奇的事情,都可以让他们心潮澎湃以下是我自己经历过的一些少年时期的感动,它们或许都是生命旅程中彩色的小印记第一次独自旅行,我只有12岁那时,我遇到了一个慈祥的老太太在开心果摊位工作她的坦率微笑散发出无穷的光芒,让我无法自拔地张开心扉晚上,我漫步在阳光下的海滩,被清凉的海风、暮色笼罩的天空、悠闲的行人和新购的书籍深深吸引那个夜晚,我内心充满了仅存在于青少年时期的安详和领悟每个人都有自己的《我们仁》故事对我而言,我的故事是关于“大脚妹”的那是我12岁时的一次经历那时,我没有读过《我们任》,但是在一本书中,我遇见了许多来自不同背景和经历的大脚妹尽管她们有各自的苦楚,却都拥有无法屈服的灵魂和难以抑制的憧憬当我与她们一起阅读时,我感受到同龄人的敬仰和惊叹,更加深入地体会到了自己的勇气和领悟还有那次创作比赛,作为主题的“爱”,让我触及了另一个更加柔软的事物这次比赛,我用自己的见闻与情感,创作出一篇有趣而感人的小故事虽然最终我没有得到什么奖项,但是我发现我对创作的热爱早已悄然而生,它不断驱动着我去探索那远处的天际一个人的生命旅程中,总有那些璀璨的点滴,他们或许汇成了一个最美的画卷,或许变成了一只颠簸的小舟,无论怎样,它们都是少年时期最初的颜色感谢这些引领我成长的人们和事物,让我可以在这个喧嚣的世界里变得更加明亮总之,在我们人生最鲜活的年少期间,我们会遇见许多感动或许这些感动是一份意外得到的礼物,或许是平凡无奇的生活中蕴含的深刻不管怎么样,这些感动,成为了岁月与自己的刻印,让我们窥探平凡生活中的可贵潜力和精彩无限别具一格,同样是云,而他笔下的云却奇丽壮美,流传千古如“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”
2、请你就语段中画横线的语句,发表自己的看法(3分)【参考答案】示例霍金的话警示人类只有保持好奇心,不断探索未来,才能再续辉煌【解析】考查对语句的理解、看法开放性试题,结合材料,围绕其中一点来回答,言之有理即可霍金所说的话从正面思考指:人类不断破坏环境,发动战争,技术停滞不前,那么人类很可能通过战争自相残杀,或者核爆炸导致环境恶化,人类无法生存下去,人类应该做的是合作起来,将更多的精力用在科技研究上,这样才能在脆弱的地球上生活下去再结合第
④段“科学家的‘危言耸听,往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思素如果没有这些好奇心,如果不用这些好奇心来思考未来,人类很难交出一份满意的发展答卷”可知,只有保持好奇心,不断探索,才能拥有辉煌灿烂的未来示例霍金的话启发我们,各个国家应该谋求合作,共同发展,推动人类科学技术的创新,这样人类子孙后代的发展才能蒸蒸日上
3、本次主题活动准备出一期黑板报,请你结合语段为黑板报设计一条主标题(2分)【参考答案】示例
①拥有好奇心才能赢得未来
②保持好奇心,激发探索精神
③呵护你的好奇心(围绕“好奇心”和“探索精神”,至少含一方面)【解析】考查标题的拟写拟写的句子要突出主题,语言要简练有力,有情感色彩,可采用对偶、比喻、排比等修辞围绕“好奇心”和“探索精神”,至少含一方面示例1:为好奇心装上一双飞翔的翅膀示例2:勇于探索未知,开创美好生活
4、有同学认为:孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神的形象结合《西游记》整本书阅读体验,请你为这位同学的看法,找出一个依据(4分)【参考答案】
①发现水帘洞孙悟空胆大心细,跳入瀑布泉中探索,发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞
②拜师菩提认为海外必有神仙,独自渡海至西牛贺洲探索,拜师菩提祖师修行
③偷取人参果发现人参果遇土即人,十分好奇,后来询问土地才知道原委,用衣服兜住才拿到三个果
④收取金箍棒发现定海神针能随心意变化,十分好奇,不断尝试用心意和金箍棒沟通,直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细【解析】考查名著情节内容的理解作答时抓住孙悟空的好奇心和探索精神来回答即可示例《西游记》智擒金角银角大王在金角大王与银角大王的委派下,精细鬼与伶俐虫带上了“紫金红葫芦”与“羊脂玉净瓶”前往孙悟空被压的地方,孙悟空发现山凹里霞光艳艳,感到惊奇,就问土地神那是什么东西?土地神告诉孙悟空:那是妖精的宝贝放出来的光,想必是妖精要用什么宝贝来降伏你听了土地神的话,孙悟空心生一计,他请诸神回去,自己变成一个老真人,与精细鬼与伶俐虫搭上话,了解了“紫金红葫芦”的法力,便用毫毛变的葫芦在他们面前表演了一出葫芦装天的戏,成功用假葫芦骗取了“紫金红葫芦”这里孙悟空对山凹里霞光艳艳的景象充满好奇心,最后从两位小妖处套出葫芦的法力并骗取葫芦,体现了孙悟空富有好奇心和探索精神
5、填写诗文名句(8分)保持好奇心,激发探索精神,我们可以从先贤身上汲取精神力量孔子“
①,好之者不如乐之者”告诉我们做学问应有好学和乐学的精神;朱熹“问渠那得清如许,
②”告诉我们探寻问题要追究事物根源;曹操“老骥伏杨,
③告诉我们要有远大志向屈原“路曼曼其修远兮,
④的奋斗精神,范仲淹”
⑤,不以己悲”的博大胸襟,陆游“纸上得来终觉浅,
⑥”的实践态度,李白“长风破浪会有时,
⑦”的坚定信念,都给予我们精神指引探索路上我们终会收获“
⑧,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的欣喜【答案】
①知之者不如好之者
②为有源头活水来
③志在千里
④吾将上下而求索
⑤不以物喜
⑥绝知此事要躬行
⑦直挂云帆济沧海
⑧众里寻他千百度【解析】考查名篇名句的识记默写作答时注意“源、躬、沧”等字的正确书写
二、阅读•理解(62分)
(一)古诗文阅读课,围绕“创造之美与文明之光”这一主题,老师选取了下面三篇诗文,请回答6-11题【甲】陶歌清龚轼白釉青花一火成,花从釉里透分明可参造化先天妙,无极由来太极生(节选自《龚轼诗集•景德镇陶歌》)【乙】庆历中,有布衣毕昇,又为活板其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍错,则以一平板按其面,则字平如砥若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可(节选自《梦溪笔谈》卷十八上海古籍出版社2015年版)【丙】凡造竹纸,其竹以将生枝叶者为上料节届芒种,则登山斫伐截断五七尺长,就于本山开塘一口,注水其中漂浸浸至百日之外,加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青其中竹穰形同芭麻样用上好石灰化汁涂浆,入椁桶
①下煮,火以八日八夜为率歇火一日,揭椁取出竹麻,入清水漂塘之内洗净其塘底面、四维皆用木板合缝砌完,以防泥污洗净,用柴灰浆过,再入釜中,其上按平,平铺稻草灰寸许桶内水滚沸,即取出别桶之中,仍以灰汁淋下倘水冷,烧滚再淋如是十余日,自然臭烂取出入臼受舂,,舂至形同泥面,倾入槽内槽内清水浸浮其面三寸许入纸药水汁于其中,则水干自成洁白两手持帘入水,荡起竹麻入于帘内竹料浮帘之顷,水从四际淋下槽内然后覆帘,落纸于板上,叠积千万张数满则上以板压使水气净尽流干然后以轻细铜镶逐张揭起焙干,揭起成帙(节选自《天工开物•杀青第十三》中国社会出版社2004年版有删改)【注释】
①椁桶大木桶,连同下面受火的铁锅在内的木桶
6、下列对甲诗的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.“白釉青花一火成”指的是烧制青花瓷时,先在瓷坯上绘画,然后上釉,用火一次性烧成,表明古人高温制瓷的轻松容易B.“花从釉里透分明”指的是青色的花纹从釉质里透出,纯净中流露着典雅,青花瓷蓝白相间,给人以五彩斑斓的视觉效果C.后两句为议论,称赞青花瓷虽为后天人造,却像是天地自然生成的那么美妙,表现出对青花瓷工艺由衷的赞美D.诗歌描绘了中国传统工艺品青花瓷的制作过程、色泽特点,由虚到实,是一篇既有形象之美又富哲理之味的佳作【答案】c.【解析】考查对诗歌内容的理解A“白釉青花一火成”的意思是:带有白釉的青花瓷是用火烤制而成,烧制青花瓷时,先在瓷坯上绘画,然后上釉,它的工艺非常的精细,并没有体现古人高温制瓷的轻松容易,这里的“表明古人高温制瓷的轻松容易”表述不正确B.青花瓷蓝白相间,是典雅的蓝色和白色组成,并没有五彩斑斓的感觉,这里“给人以五彩斑斓的视觉效果”表述不正确D.“白釉青花一火成,花从釉里透分明可参造化先天妙,无极由来太极生”的意思是:带有白釉的青花瓷是用火烤制而成,青花从釉质里透出分外明晰,这可真是天地造化的美妙啊,这种美是天地所生由此可知,这里开头两句是实写青花瓷的制作过程和色泽特点,后面两句是作者看到青花瓷产生的联想发出的感叹,是虚写,因此是由实到虚,这里“由虚到实”表述不正确
7、解释下列加点的词语(4分)
①瞬息可就
②有奇字素无备者
③则登山斫伐
④火以八日八夜为率【答案】
①完成;
②平时;
③砍;
④用火烧煮.【解析】考查文言实词的意思作答时可结合句意来分析加点字词的意思
(1)句意很短的时间就能完成就完成
(2)句意:遇到平时没有准备的生僻字素:平时
(3)句意:就上山砍竹斫:砍
(4)句意:用火烧煮上八天八夜火:用火烧煮
8、用斜线(/)给文中画线的句子断句,限两处(2分)。