音乐、科学：三只蝴蝶幼儿园教学案例02

幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级小班活动名称音乐、科学三只蝴蝶执教时间20170328

一、活动准备

1.活动背景平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会怎样呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课

2.活动目标.乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣1在游戏中分辨种相同物体的不同颜色

2.3

二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明教师带小朋友学蝴蝶飞进入教L室，问小朋友知道刚才我们是学谁在飞吗？你是怎么知道的？你发现了什么？它们有什么不同？（颜色）.请红蝴蝶飞到老师身边抖抖2导入笔记本电脑连着音响放音乐翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋，黄蝴蝶在场地中间转圈.花园里花儿都开了，花儿们请3小蝴蝶一起做游戏红花喜欢红蝴蝶，黄花喜欢黄蝴蝶，蓝花喜欢蓝蝴蝶蝴蝶找花（请小蝴蝶听音乐跳舞，音乐停时，就飞到与自己扮音乐游戏继续放蝴蝶飞的音乐演蝴蝶颜色相同的花边蹲下来）幼儿互相交换图片，继续游戏教师小结活动结束放轻音乐小结

三、活动反思幼儿园科学教育的传统教法中，由于各种原因的影响，实际上是注入式、填鸭式多，而且比较枯燥忽视幼儿的学习规律，甚至过高估计幼儿的接受能力，教学效果不理想；因此，在本节课中，我根据幼儿的年龄特点，多采用一些幼儿喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、等等，把幼儿思维活动的定向训练，转变为多向性、变通性，让幼儿学得主动一些，活泼一些，孩子的心理特点告诉我们，他们十分容易为新的刺激所吸引，这就要求给幼儿提供的材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，如这次这个活动，我用的是游戏法，让幼儿在音乐游戏中学习，幼儿就很喜欢，我根据上次试课时专家的建议做了调整，整节课比以前更紧凑了，但我在这节课中，语言不够精炼，准确，在以后的教学中还有待提高

四、备注如果电脑无法连接音响，准备好一个蓝牙小音箱，手机直接放。