文本内容:
隋的兴亡教学设计课程标准2-2-1列出秦代到清代王朝更替的时序,展现中华文明绵延不断的基本脉络2-2—2列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件,评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响2-2-3知道从秦代到清代中国历史版图的变化,认识中国历史发展的统一大势教学目标
1.知识与技能
①认识隋的统一的历史条件和意义
②了解隋的疆域版图和对中国历史发展的贡献
③了解隋朝大运河起止地点、分段、沟通的水系等基础知识理解大运河的开凿的作用了解今天大运河的价值21世纪21世纪教育网有
2.过程与方法
①通过阅读图片,史料的解读认识隋朝在中国古代历史的地位,了解大运河基本概况从中提升学生史料解读的能力;
②通过合作探究,让学生感悟、理解大运河在作用及正确的评价,培养学生历史人物和事件评析的能力21教育网
3.情感态度与价值观让学生感悟大运河是我国古代一项伟大工程,是祖先留下一份珍贵物质和精神财富,激发学生的民族自豪感和增强保护人类重要文化遗产的意识教学重难点重点隋朝大运河开凿的作用难点对开凿隋朝大运河的评价教学过程
一、新课导入【提问】同学们知道嘉兴申报世界文化遗产的事吗?猜猜看嘉兴申遗和什么有关?通过大运河导入隋的建立
二、新课教学【解析隋的统一】
1.出示年代表和隋的疆域图,探究隋的统一原因和意义
2.进行表格填写,小组探究,找出隋繁盛的表现及原因【探源古运河】
1.请学生结合课本102页第一段话和所给材料,分析隋炀帝修建大运河的原因【走进古运河】
2.让学生设计隋朝运河的示意简图
3.【展示】图4—59隋大运河示意图,让学生从中找到隋运河的中心、南北端点、四河段、沟通五大水系21•cn•jy•com【评价古运河】
1.展示史料
①分析古人是如何评说大运河的开凿的?
②前后四人讨论你认为该如何评论隋朝大运河的开凿?请举例来论证你的观点21cnjy.com【古今运河】
1.【展示】古今运河的两幅对比图
2.【展示】今天大运河的图片请你说说我们京杭大运河在今天还发挥着哪些作用?
3.【展示】创作运河的诗歌,请学生也试着创作诗歌,表达对大运河的热爱【隋的灭亡】出示图片,比较隋与秦的共同点和隋亡原因
三、课堂小结
四、板书设计。