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文本内容:
贵阳市中七年级上第一次月考36（时间:分钟满分:分）120100
一、书写水平
1.根据本书写水平计分（3分）
二、倾听能力（6分）
2.以下说法有误的一项是（）（2分）A.讲座主讲人是贵州师范学院文学院终身教授颜迈先生B.讲座主题是“汉字文化趣谈”C.讲座地点在贵阳孔学堂D.主讲人引用了清代乾隆、纪晓岚、和绅的故事A.《迢迢牵牛星》中叠词的运用，很形象，很传神B.主讲人从叠字、回文，回环式诗文三个方面趣谈汉字C.“客上天然居,居然天上客”是既可顺读，又可倒读的诗文D.“人过大佛寺,寺佛大过人”是流传千古的回文对联
4.为讲解“叠字”,主讲人引用女词人词中典型句子，还有______________一诗（2分）
3.下列关于讲座内容有误的一项是（）（2分）
三、基础积累（18分）
5.根据语境和所给拼音，写出下列语段空白处相应的词语（4分）大自然生生不息，景物多姿多彩我喜欢下雨，鸟儿hupengyinban（）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子我也喜欢夏天，那雨热烈而又粗犷，一到冬天，雨就变成美丽的雪花，飘然M1行（）人间
6.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A..他说话的口气咄咄逼人，令人十分难堪••••B.夜晚的村庄格外静谧，让人纷繁的思绪也随之沉静下来••C.河水是那样澄清，水藻妙曼的舞姿也尽显其中，眼前的画面明亮而清晰••D.讨论会上，小明同学的发言，正中我的下怀，看来我和他对这件事的看法是有分歧的••
7.下列文学、文化常识表述完全正确的一项是（）（2分）A.老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，代表作有《骆驼祥子》（踪迹》《背影》等
8.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与杜牧并称为“李杜”C.《天净沙•秋思》的作者是马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，大都（今北京）人D.曹操，字玄德，西汉初年政治家、军事家、诗人，代表作有《长歌行》《龟虽寿》O
8.下面的句子说法正确的一项是（）（2分）A.随着天上的白云渐渐散开，太阳也终于露出脸来，它没有害羞，而是吝啬地把它独特的热情展示给我们B.商场欢迎客人要用“欢迎惠顾”，自己过生日可以说“今日是我的高寿”，别人请吃饭时我得说“请赏脸”C.“我们要维护世界和平”“听了这话后心里和平了一些”“这药和平，不要紧”三句中的“和平”意思相同D.天空收容每一片云，不论美丑，所以天空宽广无边大地拥抱每一寸土，不论贫富，所以大地广袤无垠
9.下列关于《朝花夕拾》的情节表述有误的一项是（）（2分）A.鲁迅在《二十四孝图》里，通过“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事揭示了封建孝道的虚伪和残酷B.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象之所以受到民众喜爱，主要原因是:公正的裁判是在阴间C.阿长是鲁迅儿时的保姆，她迷信又唠叨，鲁迅厌烦她，但当她送给鲁迅隐鼠时，鲁迅不禁心生敬意D.《五猖会》讲了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背书，揭露封建教育对儿童天性的压制
10.默写（6分）⑴，大小的蝴蝶飞来飞去（朱自清《春》）⑵，一夜征人尽望乡（李益*夜上受降城闻笛》
（3）《次北固山下》中无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是,
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是，
四、阅读能力（27分）
（一）荷
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来
②这是怎样一番惊人的情景！往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机一枝枝饱满的花蕾,在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有留香
③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争
④早就听说过荷的故事一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风范生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴
⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量,战无不胜最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退荷，静立如山，依然故我
⑥若遇秋雨骤至站成一林舞姬的荷便如玉指纤纤弹起无数古筝那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶,被撕碎了，荷的枝，被折断了荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨
⑧在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊,矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”它不受风尘诱惑的潇洒，不惧艰险摧残的神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉!那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模
⑨楚楚动人的荷，永远是一段迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？⑩荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中（选自《散文百家》，有删改）
11.下面赞“荷”的诗句中，你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模”的一项是（）（2分）A.清水出芙蓉，天然去雕饰（唐•李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）B.楼径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱（唐•杜甫《绝句漫兴其七》）C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖（宋•周敦颐《爱莲说》）D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
12.文中有两个画横线的句子，请任选一句加以品析（3分）
①原来在水里生水里长的荷，虽元雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机品析
②若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬品析
13.纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第
④段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？（4分）
（二）是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母样将我送到门口我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来我催她回去“妈，快回吧，大门敞着呢”她说“没事，我就站在这路口”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍近些年，母亲越来越显老了孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多母亲不止一次地感叹“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚—回可真不容易o每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉那是个夏天，母亲住在弟弟家有次我去看她，告别时，她又送到门外直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了一一只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来如果不是我偶然回头,我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过去年秋天，母亲患病住院我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去她说“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧,别等雨下大了”我收拾东西回去，母亲送我上电梯很快，电梯从八楼下到一楼我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞就在这时，电话忽然响了只听母亲在电话里说“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了”原来，母亲又在隔窗望着我的背影病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来
14、下列概括母亲注视着“我”背影的三个事件中，有误的一项是（）（2分）A.那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区B.去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开C.这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去D.雨天里，母亲撑伞在病号楼门口望着我离开
15.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感（4分）答
16、请你结合全文，具体分析母亲的形象，并说说结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？（6分）
（三）金城北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中湍上急流声若箭，城头残月势如弓垂竿已羡脩溪老
①，体道
②秋思塞上翁为问边庭更
③何事，至今羌笛怨无穷【注】
①礴（pdn）溪老指姜太公吕尚
②体道体悟道理
③更经历
17.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是（）（2分）A.诗歌首联节奏可以划为北楼/西望/满晴空，积水/连山/胜画中B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡声势C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发一展雄才的豪迈之情D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感
18、诗歌前四句写了晴空万里、、湍上急流、的全城美景（4分）
五、语言运用（6分）
19.学校将组织校庆活动，为此，同学们征集了许多宣传学校的对联，下列不恰当的一项是（）（2分）A.教坛千古业，桃李一园春B.天资聪颗慧根尚在，生性懒惰才智枉存C.看今日育李栽桃结硕果，待明朝生光拔萃尽英才D.施教因材丹心一片培桃李，为师作表热血满腔育栋梁
20.下面是一位退休教师不能参加此次活动的回信，有两处表达不得体，请找出来并改正（4分）获悉母校举办校庆，隆重庆祝60周年华诞，我因俗务缠身，不能光临，特敬赠本人大作一部为母校添些许光彩
（1）改为
（2）改为
六、写作能力（40分）
21、刚入初中，来到新学校，走进新教室，结识新同学，学习新知识你的青春里程仿若进入一个全新的时代，你犹如春天到来一般地欣喜激动，充满热情,因为你答应过自己，进入初中，要做更好的自己请以《春天般的初一生活》为题，写一篇作文写作要求和提示⑴通过描写一两个场景体现你初中学习生活的新风貌；⑵注意思路清晰，详略得当，中心突出；不少于500字；⑶恰当地表达自己进入初中的真实感受，严禁抄袭、套作。
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