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文本内容:
教学设计学科语文年级一年级教学形式多媒体教学教师单位课题名称识字1学情分析学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,因而在这节课的教学中要着重培养学生的自主学习,在讨论中培养团结合作精神,在质疑时引发学生求知欲、大胆探究通过学习伙伴谈话的方式,引导学生用自己的眼睛和耳朵去观察春天,感受春天,表现春天,目的是提醒学生注意在生活中学语文,用语文,培养观察能力和审美能力,陶冶爱美的情操教材分析本课是看图学词识字八个四字词语写的都是春天的典型事物和现象,构成了一幅春景图,引人进入春天的美好境界八个词语排列整齐,韵律和谐,读起来朗朗上口教材插图根据词语的意思,描绘出鲜花盛开、莺歌燕舞、小河淌水的画面,呈现出一派生机勃勃的景象春天的图画五彩缤纷,春天的声音变化无穷桃花盛开,柳树发芽,“草色遥看近却无”,“一枝红杏出墙来”,只要留心,到处都能感受到春天的气息春雨沙沙下,小溪丁冬响,蜜蜂嗡嗡叫,布谷报春忙,只要留心,到处都能发现动听的乐曲教师可结合本地实际情况,和学生一起去观察春天、体验春天教学目标知识目标认识“万、复、苏、柳”等13个生字,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望;正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字能力目标正确、流利地朗读词语;主动收集积累春天的词语情感态度与价值观目标认识并了解春天给大地带来的变化,使学生产生好奇,激发学生了解、观察大自然的兴趣教学重难点重点
1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望
2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百5个生字难点
3、正确、流利地朗读词语教学策略建议
1、用多媒体创设情境,激趣导入,
2、利用图片、卡片进行识字教学教学过程与方法.教学环节教师活动学生活动设计意图(学生打招呼)让学生自然进入到
1、导语今天,老师请来了一个朋
一、创设情春天的情境中境,激趣导友(出示燕壬),打个招呼吧!(猜歌名、跟着入哼唱)
2、小燕子在唱什么歌?先听一听(愿意)吧!(春天来了,快让我们一起走进美丽的春天吧!)
3、愿意和小燕子一起去看看美丽的(学生说话,随春天吗?机出示韵文)
1、出示春景图你看见了什么,用学生猜猜小燕子
二、初读最美丽的语言说给小燕子听一让学生在生动形象怎么说的韵文,识记的环境里学字听
2、说的真美,小燕子是怎么认字学生自由读韵文生字说的呢?
3、自由读韵文要求读准字音,不认识的字词多读几遍
4、出示卡片“我会认”,激发学生自(学生复习已学主说认识的字谁会认生字条中的生字,交流自主哪些字?能说说你是怎样记住的认识的生字)吗?
5、集中识字发现容易读错的字,并正音学生集中识字看清韵母读冰、丁、争、鸣(后鼻韵母)学生当小老师领看清声母读苏、争(读准平舌音和读翘舌音)
6、出示词语卡片,领读老师领读;学生当小老师领读
7、看图,照例句说句子、找词语、读学生照例句说句字(方法一人描述说句,一人根子、找词语、读据意思取词语字条认读)字
(1)出示例句春天来了,大地好像让学生直观理解韵文,领略春天从沉睡中苏醒过来找词语万物复苏认读生字万复苏
(2)照样子说句,找词读字句春天来了,柳树绿了,花儿红培养学生想象能力了”词柳绿花红(柳)莺歌燕学生想想偏旁跟字舞(歌舞)义有什么关系,冰雪融化(冰)泉水丁学生分组合作,冬(泉丁)小组为单位进行朗百花齐放(百齐)百鸟争读比赛学生将词鸣(争鸣)培养学生基本的写语贴在与
5.分析字形结构,记字字能力“春景图”相适偏旁联想识字柳冰泉鸣(想想偏应的地方学生看旁跟字义有什么关系)
三、理解韵部件组合识字歌(哥+欠)百图背诵韵文文,领略春(一+白)天
1、看到小朋友们能认识这么多的培养学生的拓展能字,小燕子很高兴,让我们一起把最力美的声音读给小燕子听好吗?
2、分组合作,小组为单位进行朗读比赛
3、最佳朗读小组得一到“智慧题”——让学生将词语贴在与“春景图”相适应的地方
四、读词想
4、看图背诵韵文象学生读词语在读词语过程中想
1.用适中的速度朗读词语象所描绘的情
2.读词语的韵味朗读时,每行的两个词语之间可接得紧些,读完末尾的“苏、舞、冬、鸣”后要稍作停顿,以显示韵脚
3.看图,听老师读,感受词语描绘的情景
4.自己读词语,想象词语描绘的情景学生认真书写
五、指导1观察字形,让学生发现字的特点写字2老师范写,让学生看清笔画的位置“冬”和“齐”的点写在竖中线上,撇笔和捺笔要舒展开“丁”的“」”要写在竖中线上“万”字注意笔顺是“
一、•、尸;“J”在竖中线上起笔“百”字的横写得长一点学生说、画、找、收集
六、实践活动
1、去大自然找春天说一说你听到春天的声音了吗?你看见春天的色彩了吗?画一画美丽的春天图找一找春天在哪里呢?
2、收集有关描写春天的词语识字板书设计.1万、复、苏、柳万、冬、齐、丁、百分层作业设计
1、书写生字每个10遍
2、熟读课文
3、说说春天都有哪些景色。