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课题观潮教材分析课文结构清楚,层次分明在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特,使人读后不禁发出由衷的赞叹钱塘江大潮真不愧为自古以来的〃天下奇观〃!选编这篇课文的目的,一是使学生通过阅读感受钱塘潮奇〃,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感;二是引导学生一边读书一边想象画面,并通过品味重点词句、重点语段,体会课文在表达上的特点教学目标知识与技能.能正确、有感情地朗读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序1学习本课个生字,正确读写“观潮、笼罩、薄雾、恢复、沸腾、若隐若
2.14现、山崩地裂”等词语过程与方法.边读边想象画面,联系上下文或生活实际体会词句含义,并能与他人交流感1受,背诵课文第、自然段234情感、态度与价值观了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色教学重点本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观教学难点体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象教学准备有关钱塘江大潮的图片资料课时安排两课时教学过程个人调整意见第一课时课时目标.初读课文,了解大意,理清文脉学习第一段.初读课文,了解大意1简介钱江潮的成因及观潮的由来1⑵检查预习情况
①读准多音字闷雷薄雾风号浪吼mOn b6hWo hbu涨起颤动zhdng ch3n
②理解下列词语的意思横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地
③指名读课文,正音
④同桌互读,评定等级⑶默读课文,用自己的话介绍钱江潮理清文脉
2.按潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段1同桌交流2⑶说说各段的段意想象练说
3.⑴自由读第二段,思考钱塘江大潮是怎样的?摘录描写大潮的词句,品读2展开想象,有条理地说说潮来时的情景3
①请学生说潮来时的情景
②评价从几方面来说潮来时的情景提倡多角度表述
③还可以怎么说学生准备,练说作业
4.有条理地说潮来时的情景,学生互评1摘录你认为写得美的词句2第二课时课时目标细读课文,想象画面,领悟表达方式指导背诵、学习第二段1钱江潮给你什么样的感觉?1你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇特?2
①自由读文,选词句品读
②交流
③指导有感情地朗读理清顺序,体会壮丽3
①师出示学生摘录的有关句子幻灯
②请学生按不同方面排列句子
③讨论为什么不先写声音后写样子?
④说一句赞美钱江潮的话理解长句的意思4
①出示长句课后练习题思考句子把浪的样子和潮3,水的声音各比作什么?
②这个句子写出了浪的气势,声音o
③这样比喻有什么好处?拓展说一说其他景观、按一定顺序介绍一处景物或景观2确定介绍的景物或景观1想一想,从几方面有条理地介绍2在四人小组内练说、互评
3、作业3按一定顺序,写一个描写景物或景观的片断1收集有关钱江潮的资料2板书设计:潮来前风平浪静人山人海潮来时山崩地裂人声鼎沸潮退后风号浪吼恢复平静。