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主题蝴蝶是怎样长大的设计意图本次活动是根据文学作品《月亮船》里面的一些小动物引发而来的,动物与人类有着密切的关系,幼儿对各种动物也有着天生的好奇蝴蝶在我们的生活中是非常常见的昆虫,由于其外观的美丽,幼儿非常感兴趣《幼儿园教育指导纲要》中指出,我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现,正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶种类、身体特征、成长过程展开活动本次活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征,而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过多媒体课件、幼儿观察、记录等形式,来解决重、难点的学习目的.了解蝴蝶的成长过程
1.培养幼儿的观察力和语言表达能力
2.激发幼儿从小热爱动物的情感3准备《蝴蝶的一生》视频、各种蝴蝶图片、记录表过程上一个主题活动我们分享文学作品《月亮船》,那故事里有哪些小
1.虫子?它们是什么样的?讨论它们有什么相同的地方?有什么不同的地方?教师总
2.结.你还知道哪些昆虫?3蝴蝶是怎样长大的
4.出示蝴蝶图片,引导幼儿观看各种类的蝴蝶凤蝶、斑蝶、眼1蝶、蝶蝶、珍蝶,并观察蝴蝶的身体特征和对人类的用处讨论你知道蝴蝶小时候是什么样的吗?它是怎样长大的2呢?幼儿自由讨论,教师对幼儿的讲说不做肯定或否定的评价播放视频,幼儿观看提问你在视频里看到蝴蝶是怎样长3大的呢?出示记录表,教师讲解记录表,幼儿用各种方式做记录4分享幼儿记录表5教师帮助幼儿提升经验并做记录蝴蝶的一生要经过个阶段64第一个阶段是--卵卵的形状各不相同,有球形的、有炮弹形的一段时间后,卵就慢慢孵化成幼虫毛毛虫,毛毛虫先吃掉卵壳,再吃植物的叶子迅速长大,每隔一段时间毛毛虫就要脱一层皮,一般来说要脱次皮,这就是蝴蝶的第二个发育阶段--幼虫毛毛虫长大后,5就会选择地点,吐死固定身体,脱皮化成蛹,这就是蝴蝶的第三个发育阶段--蛹数天后就变成了成虫,也就是蝴蝶.活动延伸制作蝴蝶5活动反思:《蝴蝶是怎样长大的》这个活动是语言与科学领域相结合的一个教育活动本次活动的重点是让幼儿了解蝴蝶的外形特征和成长过程活动的第一个环节是通过复习上一个主题活动--昆虫而导入活动主题《蝴蝶是怎样长大的》接下来通过播放各种类的蝴蝶进一步让幼儿了解蝴蝶的身体特征虽然幼儿对蝴蝶很感兴趣,但是他们对蝴蝶是怎样长大的并不了解,所以我根据《刚要》精神,从幼儿的兴趣入手,针对幼儿好奇心理,从幼儿的兴趣出发,通过播放视频《蝴蝶的一生》从而激发幼儿的主动性和探索性通过这一环节孩子们的语言表达能力、观察能力和动手能力都得到了提高最后一个环节我通过帮助幼儿提升经验,让幼儿对蝴蝶的成长PPT过程有一个更全面的了解活动中存在不足的地方导入部分不够明确、过于繁琐;对于蝴蝶的成长过程内容关于简单,趣味性不够,活动前可以捕捉几只真正的蝴蝶带进课堂,这样可以让孩子们更直观的去观察、去探索;还有总结时不够全面在以后的教学过程中,我一定会扬长避短,不断提高教学水平、不断更新教育理念,从而提高教学质量。