草虫的村落教学教案21

草虫的村落学习目标正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语

1.有感情地朗读课文抄写喜欢的语句

2.与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进

3.行“心灵对话”体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受

4.课前准备关于重点句的课件第二课时复习旧课，导入新课通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地作者认为1“草虫的村落”是个“快乐天地？你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子学生自由读，画句子2品读课文，深入探究从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受1

①我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，终于走出一条路作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？a你从哪里看出甲虫是勇敢的？b小结从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的

②云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受到它们的快乐了吗？从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受抓住“驻足痴望”、“攀2谈地很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受3我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了鼓励学生发挥想象，理解甲虫们所在的音乐厅很美，是“天然”的甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！

①联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐

①作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐“，从中你体会到了什么？抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力

③小虫们特有的灵性和才智让作者佩服读好这句话从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受4现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着小结通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着升华情感，进行练笔小甲虫们不但有生命，还有灵性这是作者用心观察的结果自由读最后两段，说说你读懂了什么？体悟作者对田野、对大自然充满了喜1爱之情只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什2么？请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写3法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动交流反馈4。