花钟教学设计08

《花钟》教学设计［教学目标］（知识与技能）

1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识

2、体会作者用多种方式来表达句意

3、正确、有感情地朗读课文（情感、态度价值观）培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯［教学流程］

一、创设情境，激趣导入

1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢什么鲜花？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！

2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象（学生自由谈感想，感受花的美）

3、老师也想用一句话表达一下我的感受鲜花朵朵，争奇斗艳,芬芳迷人

4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题齐读）

5、读了课题以后你首先会想到什么？

二、自主朗读，感悟文意那就让我们先在课文找找答案吧

1、选择你自己最喜欢的方式读读课文，要求读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍

2、检查生字认识情况

2、有喜欢的句子吗？读给大家听听吧！（学生边读，边正音）

3、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决？

4、让学生回答刚才自己提出的问题

三、入境入情、自悟自得

1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花

2、交流A、边回答边出示带图片的花牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花B、你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧

3、这么花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说A、读这句描写花开放的句子B、出示句子进行比较C、带着独特的体验朗读本句（凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……）〈在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累〉

4、省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？

5、现在，你们对花的感受不一样了吧!带上你独特的体验齐读第一段

四、激趣引申、课外拓展今天，我们漫游了花之语，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学会了思考，感受到学习的乐趣老师相信，大自然里还有

1.背诵你喜欢的部分内容

五、拓展实践

1、许多许多的奥秘等着你们去发现

2.观察你喜欢的事物，写一篇观察日记。