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文本内容:
统编版五年级语文上册第一单元能力提升卷含答案第一单元能力提升卷-2023-2024学年五年级语文上册统编版班级姓名成绩第一部分积累运用
一、读拼音写字词1白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它色素的pe ihe,sh en dua n的大小,一切都很shi yi2我们家后园有半亩空地,我们把它开辟出来种花生,翻地,bo zh6ng,jiao shuI,没过几个月收获了母亲把花生做成好几样食品,还fen fu就在后园的茅亭里过收获节3每年到桂花盛开的季节,家家都ch en ji n花的香在桂气里每年这个季节,我家都能jidn几大lu6桂花
二、下列加点字注音完全正确的一项是A.眼眸m6u嗜好s i享受xi bng浇水jiaoB.榨汁zha播种b o垂蔓wan铿锵qi angC.田亩mua嫌弃xi dn便宜pi an木匣jiD.眼睑jidn哨sh ao梦筐luo沉浸jin
三、给加点字选择正确的解释色A颜色;B脸上表现的神气、样子;C种类;D情景;E物品的质量
1、公园里的气球各色各样—
2、小英喜形于色,捧着奖状跑到妈妈身边—
3、路人行色匆匆,都在赶着上班—神气A神情;B精神饱满;C自以为优越而表现出得意或傲慢的样子
4、他说话的神气十分认真—()
5、少先队员们戴着鲜艳的红领巾,显得很神气()
6、珍珠鸟一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上()
四、写出下列句中加点词语的反义词
(1)中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节()
(2)朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢()()
(3)三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫()()
五、把成语补充完整,并按要求填空千(—)(—)确眉(—)(—)笑美(—)
(一)足-()()十恋恋()()相()()命
1.得到我考试通过的那一刻,妈妈O
2.爸爸去世了,家里只有他和妈妈o
3.这件瓷器很精美,的是底部有一道黑线
六、“信赖,往往创造出美好的境界”下面对这句话的理解错误的一项是()A.信赖他人,他人便会对你多一份信赖同时,你也会收获一份快乐别人给你一份信赖,你定会为这份信赖而自豪,也会感激别人如此循环,一个彼此信赖,共同快乐的美好境界就被创造出来了B.人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界,信赖是无价的,也是感人的C.人与人,人与动物要想建立起和谐的关系,只有对对方完全信赖要想创造出这样的境界,还要相互尊重,不以大欺小D.人与人之间产生了信赖,做什么事都方便,你向别人要什么,别人就会给你什么
七、下列句子中没有语病的一项是()A.依赖,往往制造出美好的境界B.我们姐弟几个都很高兴,买种,播种,翻地,浇水,忙得不可开交C.半决赛就被淘汰出局,我还有何面貌再见教练?D.这几年,清洁机器人渐渐进入寻常百姓家
八、课文对对碰
①(作者)的《白鹭》一文首尾呼应,最后一段中“一词突出了白鹭平凡而美好的特点,作者赞颂了白鹭的O
②桂花盛开的时候,不说,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的句子中“字最能表现桂花香气的
③“,非是藉秋风”《蝉》这首诗作者用蝉来比喻自己,,并不需要某种外在的凭藉,自能声名远扬
九、完成下列练习
(1)A.花生的果实埋在地里B.经过势力,我们班终于在诗歌竞赛中收获了喜人的果实
①A句中“果实是指;B句中“果实”是指o(2分)
②请根据B句中果实”的意思,用“果实”写一句话(2分)
(2)人要做有用的人,不要做具讲体面,而对别人没有好处的人(用加点字词写句子)(2分)
(3)这平铺着、厚积着的绿色的潭水着实可爱与它醉人的颜色相比,垂柳的绿似乎太淡了,爬山虎的青翠又太浓了西湖的波太明了,淮河的水又太暗了
①这两句话运用了的写法来描写事物,这样写的好处是—o(2分)
②仿照上面的写法,写句子(2分)春天来了,海棠树开出了美丽的花第二部分能力提升
十、口语交际(4分)五年级⑵班正在讨论制定班级公约,雏鹰小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论甲国家为了保证我们青少年的休息时间,取消了早读但我认为,早读是必不可少的,因此,我呼吁同学们一日之计在于晨,进入教室即早读乙阅读是提高我们习作的重要保障,我提议班级公约里写上:勤读书,勤积累,定时交流促提高丙____________T
十一、阅读《桂花雨》课文片段,回答问题摇花对我来说是件大事所以,我总是缠着母亲问“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花这下,我可乐了,帮大人()着桂花树,使劲地()o摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花我()着啊真像下雨好香的雨啊桂花摇落以后,()去小枝小叶,()上几天太阳,()在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼全年,整个村子都浸在桂花的香气里
1、选择合适的动词填在()内收晒挑摇抱喊
2.在短文的“”内填上标点
3、用“画出表示桂花的用途的句子
4、用“”划出桂花落下来时像下雨一样的句子
5、“好香的雨”指的是―
6、一个“浸”字说明了什么?
十二、现代文阅读(14分)不要跟春天说话(节选)
①春天忙如果不算秋天,春天比另两个季节忙多了以旅行譬喻,秋天是归来收拾东西的忙,春天是出发前的忙,不一样所以,不要跟春天说话
②蚂蚁醒过来,看秋叶被打扫干净,枯草的地盘被新生的幼芽占领,才知道自己这一觉睡得太长了蚂蚁奔跑,检阅家园去年秋天所做的记号全没了,蚯蚓松过的地面,使蚂蚁认为发生了地震打理这么一片田园,还要花费一年的光景,所以,不要跟蚂蚁说话
③燕子斜飞它不想直飞,免得有人说它像麻雀燕子口衔春泥,在裂口的楝木的檐下筑巢,划破冬日的蛛网燕子忙,哪儿有农人插秧,哪儿就有燕子的身影它喜欢看秧苗排队,像田字格本衔泥的燕子,从不弄脏洁白的胸衣在新巢筑好之前,不要跟燕子说话
④如果没有风,春天算不上什么春天风把柳条摇醒,一直摇出鹅黄风把冰的装甲吹酥,看一看冰下面的鱼是否还活着风敲打树的门窗,催它们上工风把积雪融化的消息告诉耕地该长庄稼了别对风说“嗨!”也别劝它休息春风休息,春天就结束了所以,不要跟春风说话
⑤雨是春天的战略预备队在春天的战区,风打前阵,就像空军作第一轮攻势一样,摧枯拉朽,瓦解冬天的军心雨水的地面部队紧接着赶到,它们整齐广大,占领并搜索每一个角落,全部清洗一遍,让泥土换上绿色的春装不要跟它们讲话,春雨军纪严明
⑥看春天如看大戏,急弦繁管,万物萌生在春天,说话的主角只有春天自己,我们只做个看官
1.联系上下文,解释下列词语(2分)摧枯拉朽
2.短文中的哪句话最能概括作者笔下春天的特点?用“—”画出来(2分)
3.作者精心选择了、、和四种景物表现春天的特征(4分)
4.判断下面选项对文中语句的理解是否正确,对的打“错的打“义”(3分)
(1)“不要跟蚂蚁说话是因为蚂蚁喜欢偷懒,它们要在春天里休息()
(2)“不要跟燕子说话”是因为燕子正忙着衔泥筑巢,不要打扰()
(3)“在春天,说话的主角只有春天自己,我们只做个看官总结了全文,表达作者对春天一派生机勃勃景象的喜爱之情()
5.品读下面的句子,注意加点的动词请仿照这句话,也用一个拟人句来写一写你印象中春风的表现吧!(3分)风把柳条摇醒,一直摇出鹅黄风把冰的装甲吹酥,看一看冰下面的鱼是否还活着风敲打树的门窗,催它们上工风把积雪融化的消息告诉耕地该长庄稼了
十三、写作天地同学们喜欢养动物吗?你最喜欢的动物是什么?写一种你最喜欢的动物(如果没有最喜欢的动物,也可以写最喜欢的植物),写出它的特点以及你喜欢它的原因要求
1.语句通顺,表达真情实感;
2.写出动(植)物的特点;
3.题目自拟,不少于400字参考答案
一、
1、配合身段适宜
2、播种浇水吩咐
3、沉浸捡t
二、D
三、IC;2B;3D;4A;5B;6C
四、凋谢复杂寒冷稀疏年老
五、真万开眼中不五一不舍依眉开眼笑相依相依为命美中不足
六、D
七、D
八、
1、郭沫若散文诗美
2、香飘十里浸浓郁
3、居高声自远,品格高洁
九、1
①植物体的一部分经过斗争或劳动得到的胜利品或收获
②示例这沉甸甸的奖杯是我们的胜利果实2示例人要做办实事的人,不要只口号,而不见行动的人3
①对比突出了源水的可爱
②示例与它的美丽相比,社丹显得大容华贵了,玉兰花显得过于张场了
十、【答案】你们说的都很有道理,我也提一条上课专心听讲,作业按时完成孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理
十一、【参考答案】L摇抱喊挑晒收2•I
3.可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼
4.摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花
5.桂花
6.形象地写出了桂花的香气,桂花,永远香在人们的心里,也香甜了人们的生活
十二、
1、摧折枯草朽木文中指春风尽量抹去冬天的痕迹
2、春天忙
3、蚂蚁燕子春风春雨
4、X VV
5、示例风温柔地抚摸迎春花,直至它害羞地露出笑脸风轻叩地面,催促还在洞里冬眠的动物该起床了。