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文本内容:
精卫填海教学设计教学目标
1、学会本单元要求掌握的会写的字和会认的字,掌握多音字,学会要求掌握的词语
2.会用查字典和联系上下文、结合生活实际的方法理解词语,积累、运用词语
3.能读懂神话故事,了解神话人物的故事及性格特点
4、引导学生发现神话故事的特点,感受神话的神奇精卫填海13教学内容学习生字词,初步理解课文内容教学目标
1.会认会写本课的生字,正确、流利地朗读课文,背诵课文
2.培养孩子学习古文的兴趣,理解重点词语的意思,翻译全文
3.结合课文,感受精卫填海的精神能用自己的话将故事复述出来教学重点理解重点词语的意思;正确流利的朗读课文教学难点培养孩子学习古文兴趣,感受精卫填海的精神教学过程
一、谈话导入有这样一只鸟,外形像乌鸦,白色的嘴,红色的爪子,它有一个大愿望把大海填平!谁知道这只鸟叫什么?现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢?
二、初读古文,读准字音
1、自读古文,注意字音
2、师范读课文,注意停顿和节奏炎帝之少女,名曰/女娃女娃/游于东海,溺而不返,故为w6i精卫,常衔/西山之木石,以理yin于东海大家读的不错,停顿和节奏比较正确,只是有一个地方需要注意:“游于”和“东海”之间不需要停顿
3、重点指导下列生字的读音少shao曰yu溺ni衔xian理yin
4、指名读、男女生读、齐读同学们读的真棒,读音非常准确
三、研读古文,理解感悟
1、了解故事的内容,复述故事1再读课文,借助注释或字典,在小组里逐句说说这则故事的意思,可以适当的加上一些词语使句子通顺2在刚才学习的过程中,同学们觉得有哪个词或哪句话不理解的呢?重点字词
①女小女儿
②溺淹没
③故因此
④返返回
⑤埋填塞
2、分句出示课文,交流其它句子的意思
3、同桌轮流逐句讲译文与古文,指名互讲
4、朗读全文,用自己的话说说全文的意思译文炎帝的小女儿,名字叫女娃女娃到东海去游玩,溺水淹死而没有返回,因此就成为精卫鸟精卫常常衔着西山的树枝和石块,用来填塞东海
5、教师小结同学们概括得比较正确,第一句话介绍精卫的身份和名字,第二句话说明精卫填海的原因
四、感受精卫的精神
1、出示句子女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以埋于东海
2、指名读、齐读板书溺而不返埋于东海
3、想象说话大海广阔无垠,无边无际,小小的精卫能把大海填平吗?大海会怎么说?精卫会怎么回答?
4、教师小结大家回答得不错,但我们应该多从它的精神层面去体会精卫鸟每天都衔着西山的小树枝、小石块丢到大海里一只小鸟想到用这样的方法填平大海真是谈何容易不过它有这样的决心和毅力,却是难能可贵的它坚韧不拔的意志是让人敬佩的板书坚韧不拔
五、总结全文,课外延伸
1、教师总结全文精卫锲而不舍、坚韧不拔的精神,让人可敬可叹中国的神话故事富有浓浓的人情味,表达了人民的理想和愿望,是我们民族文化的瑰宝
2、中国神话传说浩如烟海,除了《精卫填海》,你还知道哪些神话故事
六、作业将精卫填海的故事用自己的话讲给家人或朋友听
七、板书设计「溺而不返]
13、精卫填海--坚韧不拔埋于东海一。