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亿以上数的读写法教学目标1能够根据数级正确地读、写亿以上的数.2在探究亿以上数的读写方法的过程中,培养学生类比迁移能力.3在现实情境中,感受大数在日常生活中的广泛应用,进一步体验.数学的应用价值,培养学生对数学的兴趣和良好情感教学重点亿以上数的读写方法教学难点4的数的读写0教学过程复习引入读出下面的画横线的数
1.写出下面画横线的数
2.怎么写亿以内数的数?新授亿以上数的读法课件出示试着读一读这些数(七十亿、一百亿四千万二千万、四千零三亿零五百万)师再读这些数,边读边想,你是怎么读出每一级上的数的(万级和亿级上的数都按照个级的读法读,末尾加一个“万”字或“亿”字)读出下面的数350035000000350000000000这三个数中每个数都有很多的哪些读了哪些没读?0,0综合大家所说,想一想亿以上的数怎么读?练习920000000026705000000508040003000300700400在数位顺序表中的数你会读,没有数位顺序表,怎么办?(分级)读出这些数亿以上数的写法课件出示三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万试着写出这些数(写、写、)300000030900000700300200000说说是怎么写的三亿,先找亿字,三亿在亿级上写其他位上都是3,0三十亿九千万,先找亿字和万字,三十亿在亿级上写九千万在万30,级上写个级上全是9000,0七千零三亿零二十万,先找亿字和万字,七千零三亿在亿级上写7003,二十万在万级上写其他位上都是20,0怎样写亿以上的数?做一做第、题12读写法比较师比较读数和写数的方法,有什么相同和不同?相同从高级起,按级读数、写数不同读数时,每级末尾不管有几个都不读,其他位上有一个或连续有几个都只读一个零写数时,哪一位上一个单位也没有就0,在那一位上写“0”无论读数还是写数都离不开数级,读数时要先分级按级读,写数时要抓重点字来按级写写数与读数相反,读数时,每级末尾的不读和0其他位上连续有几个都只读一个零,可在写数时,要把这些隐藏起来0的全部还原回去有时题目里没有看到“零”字,写数时却写了一串,0比如三亿,有时,明明只看到一个“零”字,写数时却写了几个,如七千零三亿零二十万所以,读数时要注意读还是不读,读几个的问题,0写数时要注意在哪儿写写几个0,0巩固练习1教材第页第、、题.224562读数游戏.你写出一个数我们读3据学生写的,要求他们适当调整的位置,使不读出来,或00读出一个、两个。